الى معلمي الإبتدائي

[مشرف تربوي]

رويدك أخي، وكأنك تقارع عدوا

مَن يقرأ كلامك يظن أننا استعدنا القدس

أنت مختص في الفيزياء وهي قريبة من الرياضيات وكلاهما يعتمد على المنطق ولهذا سأحدّثك بلغة المنطق

الأخت Enimegra معلمة لغة فرنسية

وإن كنت لا تعرف عدد الساعات التي تدرّسها لكل فوج ، فسوف أعرّفها لك.

السنة الثالثة 03 ساعات ( حصة 45د × 4 )

السنة الرابعة 5س و15د ( حصة 90د × 3 ) + 45 د معالجة تربوية

السنة الخامسة نفس التوقيت المخصص للسنة الرابعة

يعني في أسوأ الحالات ، ولنفرض أن الأخت تدرّس في مدرسة فيها عدد كبير من الأفواج الدراسية

وأنها معلمة مجتهدة مظلومة أراد المدير أن يحقق من خلالها نتائج جيّدة فأسند لها جميع أقسام السنة الخامسة

فإن الأخت ستدرس 3 أقسام سنة خامسة يعني 15 سا و45 د

الأخت لا تدرّس المواد التي تدرسها أنت فهي تدرّس مبادئ في اللغة الفرنسية بالنسبة للسنة الثالثة

ونصوص في القراءة وبعض القواعد النحوية والصرفية واللغوية بالنسبة للسنة الرابعة والسنة الخامسة

يا أخي :

الأخت لا تتحدّث عما تتحدث عته أنت، فهي تتحدّث على كثرة الأعمال وتريد أن تشرب قهوة على الساعة العاشرة، وأنت تتحدّث على طول الفترة من 08سا إلى 11سا و15د ومعاناة الطفل خلالها.

أخي حدّد العناصر التي تريد مناقشتها، ودعّم أقوالك بحجج دامغة، فكلامك من رؤاك الخاصة

أريد أن أعرف نظام العمل التي تود العمل به

تحيتي،،،

[الجواهر]

يعاني معلم الابتدائي كثيرا بشهادة البناء و النجار و الميكانيكي و التاجر و المنظفة و الصيدلي .......حتى العاطل عن العمل
اما " بعض " الزملاء في المتوسط و الثانوي فيرون عكس ذلك
******* ********* ********* ********** * فيا للمفارقة العجيبة و الغريبة * ******* ********** ************ *********

[مشرف تربوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجواهر

يعاني معلم الابتدائي كثيرا بشهادة البناء و النجار و الميكانيكي و التاجر و المنظفة و الصيدلي .......حتى العاطل عن العمل
اما " بعض " الزملاء في المتوسط و الثانوي فيرون عكس ذلك
******* ********* ********* ********** * فيا للمفارقة العجيبة و الغريبة * ******* ********** ************ *********

طبعا يعاني، هذا أمر لا يتمارى فيه اثنان

أليس هو من يعلم الطفل الذي يأتي من بيته لا يحسن مسك الملعقة، يعلمه كيف يمسك القلم ويكتب به

لكن الأخ نيوتن يطرح الموضوع من جانب آخر

يا إخواني:

أقولها وللمرة المليون

والله العظيم أنا من الابتدائي

[Enigmera]

ةcoutez Monsieur, oui je suis prof de français et hamdoulillah je n'ai jamais eu de problèmes avec mon directeur ni avec mes collègues, et quand j'ai dit café c'est une façon de parler parce que moi je sors de la maison à 5H30 pour être à l'école à 8H00! je sors sans prière!! hdar 3la rohek! on n'a pas de pause, vous si vous sortez à midi nous il faut ajouter une demi heure de la cantine, si non 45 minutes! pour aller où? pour être toujours à l'école parce que je travaille dans un douar! n'oubliez pas qu'on a des heures de Hodour! j'ai bien précisé ce que j'ai dit et lis bien parce que vous n'avez rien compris!!! je ne me compare pas avec mes collègues d'arabe mais ceux de lycée et CEM! si non, personne ne pourra vous convaincre tant que vous n’êtes pas dans le primaire!!!

[nioten82]

أنا أناقش طول الوقت الذي مهما كانت مهارتك مع الطفل فإنه سيمل ولا يستطيع التركيز بالإضافة الى الأعمال التي يتحملها المعلم من تصحيح ..حراسة مذكرات ...يعني فيه استنزاف لقدراته وطاقته كل يوم هكذا فتجده في آخر الاسبوع قد انهك فيدخله ذلك في روتين يفقد من خلاله التركيز والمثابرة مرحلة الطفولة صعبة وهذا لا يخفى عليكم لا أريد أن أضيف مشاكله اليومية وارتباطاته العائلية اقترحت التوقيت المذكور في مداخلتي وهل تعتقد ان مادة الفرنسية هي ايصا سهلة في تعليمها لهذا الطور حتى هي مشكل بذاته لكن ليس لي معلومات عنها لأنها ليست تخصصي

خفف على المعلم بتوقيت يركز ويتفرغ فيه أكثر للتلميذ ويحس بديناميكية في العمل فهذا الضعط مرهق لأعصابه
فكل مادة عندها أسلوبها حتى تجعل هذا الطفل يتفاعل معك وكأنك تمثل عدة أدوار والله شيء يفقد التركيز فعلا حسبت انني أعاني منه لوحدي لكن أي واحد تسأله يقول لك نفس الكلام خاصة الزملاء القدماء

ولربما كما فهمت انها سياسة أحكملي ولدي حتى نرجع من العمل

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

لما لاحظت عنوان هذا الموضوع دفعني الفضول لتصفحه ، فوجدت فيه ما حملني على المشاركة و الإدلاء بالرأي ،رغم ما قرأته من تحامل من قبل البعض على البعض الآخر و الإنقاص من شأنهم .
فالعبارة ( منذ أن امتهنت التعليم ما رأيت معلما في مرحلة التعليم الابتدائي يحمل شهادة ليسانس في اللغات بتقدير جيد أو ممتاز ) أقل ما يقال عنها أنها إنقاص من شأن المعلم . فإن كان قائلها قد عايش بعضا من المعلمين مستواهم متدنٍ في اللغات خصوصا اللغة العربية ، فلا يجب أن يعمم هذه النظرة على الجميع ، فلتعلم أخي أن هناك الكثير منهم قد درسوا في مدارس خاصة (كتاتيب) بُعيد الاستقلال ، و لا يملكون حتى مستوى الأهلية ( الرابعة متوسط) لكنهم جهابذة في اللغة التي يدرسونها و هي اللغة العربية ، و أكثر من هذا تلاميذهم قمة في النبوغ .
و العبارة ( مشكلة الابتدائي في رجالهم ، في ضعف مستواهم ، في ضعف حججهم و ركودهم ) و حتى لا أقول كلاما أجرح بها شعور غيري ، أتساءل كيف نصف شريحة من المجتمع بأكملها بضعف المستوى و الركود .
لنتحلّ بشيء من الواقعية ، فضعاف المستوى و الراكدون موجودون حتى في المتوسط و الثانوي ، و تدني مستوى التلاميذ لا يتحمله المعلمون بمفردهم ، فهناك عوامل أخرى متداخلة خارجة عن نطاقه قد أدت إلى ما وصل إليه التعليم مؤخرا . و هذه هي التي يجب أن تناقش فيها ، و ليس التراشق بالتهم و الإنقاص من قيمة الغير .
أما الزميل الذي أشار أن المسؤوليات تختلف بين المتوسط و الابتدائي نظرا لبساطة المعلومات المبرمجة ، أقول أن هذه المعلومات البسيطة نقدمها لتلاميذ صغار ، عقولهم لا تدرك إلا ما هو مبرمج لهم ، و هذه البساطة هي بالنسبة لك فقط ، أما بالنسبة إليهم فهي معقدة جدا ، و حتى تجعلها بسيطة في ناظريهم فتحتاج إلى مهارة عالية و صبر طويل .
أما التلميذ الذي يدرس عند معلم خمس سنوات بالتمام و الكمال و يخرج من عنده لا يحسن رسم الحروف ، فهذا نادر جدا ، و لا يجب أن نعممه على الآخرين ، لأن تلاميذي في السنة الثانية يكتبون خطا أحسن من تلاميذ الثانوي و هذه ليست مبالغة .
لم أقل ما سبق لي قوله على سبيل التهكم أو مجرد ثرثرة ، بل لتصحيح الرؤية في سبب تدني مستوى التلاميذ في السنوات الأخيرة ، صدقوني إخواني أن هذا الأمر لا يرجع إلى المعلم أو الأستاذ في المتوسط أو الثانوي .
أنا في التعليم مدة ثلاثين سنة ، و قد عايشت المدرسة الأساسية من بدايتها إلى نهايتها ، كانت فعلا ناجحة بكل المقاييس بالنظر لمتطلبات تلك الفترة ، و السبب في نجاحها أنها أحيطت بكل الأسباب ، من إعداد البرامج و الوسائل اللازمة و التكوين المناسب للمعلمين .
أما ما نعيشه منذ ثماني سنوات فهو الخلط بعينه ( لا أقصد المقاربة الجديدة) ، برامج تتغير كل سنة ، توظيف عشوائي للمعلمين و الأساتذة دون تكوين يذكر ، وسائل الثمانينات لتنفيذ مناهج الألفية الثالثة و ... و ... و كل ما تعايشونه .
أما الحجم الساعي الأسبوعي ، أتذكر أنه كان في المدرسة الأساسية 27 ساعة أسبوعيا لكل المستويات ، و كنا نعمل ستة أيام في الأسبوع صباحا و مساء في ظل نظام الدوامين ، أما حاليا أنا في السنة الثانية أعمل 21 ساعة في الأسبوع بالإضافة ساعة و نصف معالجة تربوية ، موزعة على خمسة أيام في الأسبوع ، أما النشاطات اللاصفية فلكل رأي فيها ، و كل يعرف كيف يتصرف إزاءها . و عليه فحسب رأيي الشخصي هذا التوزيع للوقت مناسب و إن كنت أتعب فهذا مرده إلى السنين الطويلة .
بالنسبة للتدريس بالكفاءات ، و لتعلموا أنها ليست وليدة السنوات الأخيرة فقط (الجديد في التسمية فقط)، بل كل معلم يدرك جيدا مهمته في القسم و هي أن يجعل تلاميذه متمكنين في المواد التي يدرسها إياهم ، يجعلهم محور العملية التعلمية ، يلاحظون و يستنتجون و يبدون بأرائهم و يناقشون ... ، و الذي يظن أن المعلم القديم يعتمد على الإلقاء فقط فهو مخطئ ، فلا تحسبوا بأننا كنا نلقنهم قواعد الرياضيات و اللغة من أجل أن يستظهروها في الحصة الموالية ، بل ليحلوا مسائل (مشكلات) و يملأوا جداول و يعربوا و يحولوا و يصرّفوا ... و كل تلك المهارات التي تشير إليها المناهج الجديدة .

و في الأخير أرجو أن نكف عن كيل التهم لبعضنا البعض بسبب المستوى الذي وصل إليه التعليم ، فكلنا في الهم سواء ، و كلنا في خندق واحد ، و ما نراه من تمييز بين هذا و ذاك إلا بفعل فاعل ( فرّق تسد ).

[مشرف تربوي]

[QUOTE=Enigmera;9351231]ةcoutez Monsieur, oui je suis prof de français et hamdoulillah je n'ai jamais eu de problèmes avec mon directeur ni avec mes collègues, et quand j'ai dit café c'est une façon de parler parce que moi je sors de la maison à 5H30 pour être à l'école à 8H00! je sors sans prière!! hdar 3la rohek! on n'a pas de pause, vous si vous sortez à midi nous il faut ajouter une demi heure de la cantine, si non 45 minutes! pour aller où? pour être toujours à l'école parce que je travaille dans un douar! n'oubliez pas qu'on a des heures de Hodour! j'ai bien précisé ce que j'ai dit et lis bien parce que vous n'avez rien compris!!! je ne me compare pas avec mes collègues d'arabe mais ceux de lycée et CEM! si non, personne ne pourra vous convaincre tant que vous n’êtes pas dans le primaire!!![/QUOE]

Chère sœur,
Sache bien que je suis un arabisant.
j’ ai lu ce que tu as écris, et je l’ai bien compris, et je peux même le traduire mot par mot, si tu veux.
Tu as employé l’expression « on est tous des collègues, je suis une enseignante au primaire et je dis que noustravaillions plus que ceux du CEM ou Lycée » tu as employé la première personne du pluriel, cette expression signifie que tous les enseignant du primaire ( et non de primaire comme tu l’as écris et tu l’as répété pas mal de fois ) travaillent plus que ceux du lycée, il ne s’agit pas de toi seul mais il s’agit de tout l’ensemble, alors je vois que c’est toi qui n’as pas compris ce qui est écris par toi-même.
Tu as dis que tu travailles dans un douar : je vois que c’est une preuve de plus que tu travailles moins d’heures ( 13h 30min par semaine maximum ) avec un nombre d’élève qui ne dépasse pas 20 élèves par classe.
Chère sœur, revoir ce que tu as écris et tu comprendras que j’ai compris ce qui est écris par tes propres mains mieux que toi. Et essaye d’améliorer tes expressions parce qu’elles ne donnent pas l’air qu’elles sont rédigées par une professeur de français.
Tu nous traites pour des égoïstes.
Je dis merci généreuse

نقولهاااا ونعاودهاااااااااااا أنا من الابتداااااائي

[nioten82]

أنا سألتكم هل كلامي أي كلام نيوتن 82 محق أم لا وهل هو من الواقع المعاش أم لا وكيف في رأيكم الحل

أي هل يستطيع الأستاد في الإبتدائي ان يركز مع المتعلم طول هذه المدة يوميا أسبوعيا شهريا فما بالك اذا كان عنده اكتضاض
وهل ترون أن التوقيت عائق بحد ذاته في التعليم الإبتدائي

[مشرف تربوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

لما لاحظت عنوان هذا الموضوع دفعني الفضول لتصفحه ، فوجدت فيه ما حملني على المشاركة و الإدلاء بالرأي ،رغم ما قرأته من تحامل من قبل البعض على البعض الآخر و الإنقاص من شأنهم .
فالعبارة ( منذ أن امتهنت التعليم ما رأيت معلما في مرحلة التعليم الابتدائي يحمل شهادة ليسانس في اللغات بتقدير جيد أو ممتاز ) أقل ما يقال عنها أنها إنقاص من شأن المعلم .

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته

أظن أنك لم تفهم القصد، فلست من الذين ينقصون من شأن المعلم الذي هو واحد من أهل العلم الذين جعلهم الله في المرتبة الثالثة حيث بدأ بنفسه ثم بالملائكة وثلث بأولي العلم في قوله سبحانه وتعالى في سورة المائدة حين قال جل وعلا :" شهد الله أن لا إله إلا هو والملائكة و أولو العلم قائما بالقسط"

عاود قراءة الرد وسترى أنه كان موجها لمن هو قبلي والذي كان يكتب باللغة الفرنسية متباهيا بشهادة الليسانس التي يحملها ، وقد كان ردي هنا له ولمن يحمل مثل هذه الفكرة,

تقديري

[dahmani n]

والله ما رايت ما يعانيه معلم الابتدائي ولكن الله يعلم. هدا ما اقوله وحسبنا الله ونعم الوكيل