ما رايكم يا اهل التعليم ؟

[yasser262626]

يا اخي المشكل في المعلم الذي يخاف من المدير والمفتش فتراه يضخم النقاط وهو في حقيقة الامر لا يهمه لا التلميذ و لا هم يحزنون المهم نسبة النجاح 100 المهم ينتقل و في المتوسط ربي يسهل و الاهم المفتش مايزعفش

[شريف0216]

يا اخي معك حق هذا سوؤال وجهه لمعلمي الفرنسية دائما الحمل الثقيل بتحمله معلم العربية

[نبيلة2011]

القضية في قبول الفكرة اولا من طرف الأولياء
على أن اللغة الفرنسية هي الآن لغة علم وليس لغة مستعمر

[tsunade]

Mr Telemçani, j'ai peur que si on vous donne à vous le sujet de français 5AP; vs ne serez pas capable de répondre.Avant de critiquer faisons ensemble une comparaison entre les sujet en prenons compte le cursus scolaire de l'élève.

1-les élèves en dans le bagage: 6ans de langue arabe, qui est considéré comme la langue maternelle. 27heures par semaine, car tt les matière sont au service de la langue et le bagage linguistiques est conséquent.
Le français 3heure e, 3ap 4.5heure en 4- 5ap par semaine, si on reprendre on trouve que normalement le niveau en français5ap en réalité c'est la 2 ap en langue arabe( 3ans chacune et encore)

2- le mode d'évaluation:
-en arabe, on a demandé à l'élève de trouver le titre, qui d'ailleurs était entre guillemets dans le texte.
chercher le contraire de 2 mots qui ser trouve dans le texte, en français un seul mot"vieux" et il doit le trouver lui même, il n'est pas dans le texte.
la conjugaison: une question direct en arabe, conjugue avec tt les personne, en français on leurs a donner le temps le plus difficile à savoir le passé composé.
et la production écrite, on demande à un élève de produire un texte argumentatifs et descriptifs en m^me temps, que j'en suis certaine beaucoup d'enseignant son incapable de le faire
3-donner au élève une évaluation par apport à leurs niveau réel(ce n'est qu'une langue étrangère dans sa 3éme année.
évaluer c'est élèves comme vous évaluer un élève de 2 année primaire en langue arabe, ensuite venez ici, manquer de respects à vous collègue.
Mr hasseb Rouhek, laissez les autres à Dieu et à leurs consciences.
car on peut dire, qu'est ce qu'il a fait cette enseignant pendant 6ans, un enfants qui ne sait lire ni compter ni même faire une expression écrite en arabe.
alors chut, ne fait pas l’intéressant, les gens comme vous me font rire

[سمسم83]

من الاحسن التلميذ يستدرك في المواد لمجابش فيهم المعدل. مثل التلميذ لعندي مانجحش جاب في العربية 6 والرياضيات 6 والفرنسية 1. يستدرك في المادة لاقل من 5 . بالنسبة ليا اليوم بدينا نقرو. معلمة الفرنسية تقري ساعة وانا نقري ساعتين مش عدل هو رسب في مادتها.

[tlemçani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سمسم83

من الاحسن التلميذ يستدرك في المواد لمجابش فيهم المعدل. مثل التلميذ لعندي مانجحش جاب في العربية 6 والرياضيات 6 والفرنسية 1. يستدرك في المادة لاقل من 5 . بالنسبة ليا اليوم بدينا نقرو. معلمة الفرنسية تقري ساعة وانا نقري ساعتين مش عدل هو رسب في مادتها.

راك غلطة اختاه سمسم لان هدا التلميد ناجح حسب نقاطه لان ل-عربية معامل 2 رياضيات معامل 2 و فرنسية معامل 1 و عليه فان مجموع النقط المتحصل عليها هي 12+12+1=25 قسمة 5 = 5 فهدا التلميد معدله 5 فهو ناجح
و شكرا

[tlemçani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tsunade

Mr Telemçani, j'ai peur que si on vous donne à vous le sujet de français 5AP; vs ne serez pas capable de répondre.Avant de critiquer faisons ensemble une comparaison entre les sujet en prenons compte le cursus scolaire de l'élève.

1-les élèves en dans le bagage: 6ans de langue arabe, qui est considéré comme la langue maternelle. 27heures par semaine, car tt les matière sont au service de la langue et le bagage linguistiques est conséquent.
Le français 3heure e, 3ap 4.5heure en 4- 5ap par semaine, si on reprendre on trouve que normalement le niveau en français5ap en réalité c'est la 2 ap en langue arabe( 3ans chacune et encore)

2- le mode d'évaluation:
-en arabe, on a demandé à l'élève de trouver le titre, qui d'ailleurs était entre guillemets dans le texte.
chercher le contraire de 2 mots qui ser trouve dans le texte, en français un seul mot"vieux" et il doit le trouver lui même, il n'est pas dans le texte.
la conjugaison: une question direct en arabe, conjugue avec tt les personne, en français on leurs a donner le temps le plus difficile à savoir le passé composé.
et la production écrite, on demande à un élève de produire un texte argumentatifs et descriptifs en m^me temps, que j'en suis certaine beaucoup d'enseignant son incapable de le faire
3-donner au élève une évaluation par apport à leurs niveau réel(ce n'est qu'une langue étrangère dans sa 3éme année.
évaluer c'est élèves comme vous évaluer un élève de 2 année primaire en langue arabe, ensuite venez ici, manquer de respects à vous collègue.
Mr hasseb Rouhek, laissez les autres à Dieu et à leurs consciences.
car on peut dire, qu'est ce qu'il a fait cette enseignant pendant 6ans, un enfants qui ne sait lire ni compter ni même faire une expression écrite en arabe.
alors chut, ne fait pas l’intéressant, les gens comme vous me font rire

je penses que vous exageriez Mme ou Mlle..jeportes à vtre connaissance que j'etais bilingue plus de 6ans..j'ai enseigne le français .mais quel français...le vrai ..et non pas la phonetique d'aujourd'hui
pour vs eclaircir à travers ce sujet j'ai voulu savoir est ce que tt les ecoles vivent cette etat ou nous tt simplement car .crois moi c'etait catastrophique.

[djamel_chemi]

Mr Telemçani, j'ai peur que si on vous donne à vous le sujet de français 5AP; vs ne serez pas capable de répondre.Avant de critiquer faisons ensemble une comparaison entre les sujet en prenons compte le cursus scolaire de l'élève.

1-les élèves en dans le bagage: 6ans de langue arabe, qui est considéré comme la langue maternelle. 27heures par semaine, car tt les matière sont au service de la langue et le bagage linguistiques est conséquent.
Le français 3heure e, 3ap 4.5heure en 4- 5ap par semaine, si on reprendre on trouve que normalement le niveau en français5ap en réalité c'est la 2 ap en langue arabe( 3ans chacune et encore)

2- le mode d'évaluation:
-en arabe, on a demandé à l'élève de trouver le titre, qui d'ailleurs était entre guillemets dans le texte.
chercher le contraire de 2 mots qui ser trouve dans le texte, en français un seul mot"vieux" et il doit le trouver lui même, il n'est pas dans le texte.
la conjugaison: une question direct en arabe, conjugue avec tt les personne, en français on leurs a donner le temps le plus difficile à savoir le passé composé.
et la production écrite, on demande à un élève de produire un texte argumentatifs et descriptifs en m^me temps, que j'en suis certaine beaucoup d'enseignant son incapable de le faire
3-donner au élève une évaluation par apport à leurs niveau réel(ce n'est qu'une langue étrangère dans sa 3éme année.
évaluer c'est élèves comme vous évaluer un élève de 2 année primaire en langue arabe, ensuite venez ici, manquer de respects à vous collègue.
Mr hasseb Rouhek, laissez les autres à Dieu et à leurs consciences.
car on peut dire, qu'est ce qu'il a fait cette enseignant pendant 6ans, un enfants qui ne sait lire ni compter ni même faire une expression écrite en arabe.
alors chut, ne fait pas l’intéressant, les gens comme vous me font rire
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السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


1- نقلت كل كلامك لتعرف أنني قرأت كل حرف فيه
2- الدليل على أن الفرنسية لغة صارت ميتة والميت لايدرس إلى الميت والميتين(تابع في فرنسا أنهم لاينامون لأنهم أدركوا أن لغتهم صارت في خبر كان)
3- عجيب أنك فهمت العربية لكنك لم تقدر على الإجابة بها بالطبع لتبرهن أن العيب ليس في معلمي الفرنسية
4- برهنت في ردك بالخطأ لأنه كان من المفروض أن نتائج الفرنسية لا تقل عن 9/10 لكل التلاميذ لأن الحجم الساعي لها يسمح بتدريس المادة بكل مريحية ويمكنكم التبليغ بدرجة عالية للراحة التي عندكم عكس معلم اللغة العربية الذي صار كالحمار يحمل بردعته وبردعة غيره وأنهكوه بكل الحجم الساعي الأسبوعي + أسبوع زيادة أي أسبوعه يتكون من14 يوما فيكف بربك يستطيع تبليغ المعلومات وهو منهك ورغم ذلك فنتائجه خير بألف مرة من نتائج الفرنسية.
5- أن الذي رديت عليه لا يضحكك لأنه أجاب بشيئ من الحقيقة والواقع
فالنتائج المتحصل عليها لا تعكس الكارثة التي تعيشها مدارسنا ومازاد الطين بلة هو إسهام المعلم بتواطئه في ذلك.
أخي الكريم حللوا الموضوع بكل واقعية من ناحية إسهام الجهات التالية في تدني المستوى:
أ- البرنامج والحجم الساعي المخصص له
ب- طبيعة المعلمين
ج- التلاميذ
د- دور الأوليء؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ه- المدرسة
...................إلخ............................ .......
وشكرا للجميع

[tsunade]

vous volez les deux, en math ma très chère, il aurai du avoir un 10, c'estun sujet de 3-4ap.
il l'ont dans notre établissement( élèves de 4ap) 20/33 on eu entre 9-10
10entre 8-7 et les faible ont eu 6.5-6

vous devez faire vous heures.
ha da houa al radel ma chère tes 25heure et c'es4.30en français
les eutres enseignant travaille matin et soir, alors chut. c'est grave ce que vous dites. les enfants ont leurs droit d'étudier normalement comme les autres.
arrètez de voler ces gamins, on va ou là? vous volez et vous le dites!!!!!!!!!!.

[عمرو مصطفى]

السلام عليكم ، يا جماعة نتائج أبنائنا في اللغة الفرنسية على المستوى الوطن كارثة ،أين الخلل ؟ أفي التلميذ ؟أم في المعلم ؟أم في المنهاج ؟؟؟و الضحية في الأخير رجل الغد .

[tlemçani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمرو مصطفى

السلام عليكم ، يا جماعة نتائج أبنائنا في اللغة الفرنسية على المستوى الوطن كارثة ،أين الخلل ؟ أفي التلميذ ؟أم في المعلم ؟أم في المنهاج ؟؟؟و الضحية في الأخير رجل الغد .

المشكل يا اخي في المنهاج +التوقيت

[zaki amor]

كيف يستدرك تلميذ تحصل على 6وعلى 6وعلى 1في الفرنسية لان مجموع نقاطه 12+12+1=25 انت مخطئة هذا ناجح

[picsou]

c'est trp grave ce que vous dites sur vos collegues les francisants

[tsunade]

افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tsunade مشاهدة المشاركة
Mr Telemçani, j'ai peur que si on vous donne à vous le sujet de français 5AP; vs ne serez pas capable de répondre.Avant de critiquer faisons ensemble une comparaison entre les sujet en prenons compte le cursus scolaire de l'élève.

1-les élèves en dans le bagage: 6ans de langue arabe, qui est considéré comme la langue maternelle. 27heures par semaine, car tt les matière sont au service de la langue et le bagage linguistiques est conséquent.
Le français 3heure e, 3ap 4.5heure en 4- 5ap par semaine, si on reprendre on trouve que normalement le niveau en français5ap en réalité c'est la 2 ap en langue arabe( 3ans chacune et encore)

2- le mode d'évaluation:
-en arabe, on a demandé à l'élève de trouver le titre, qui d'ailleurs était entre guillemets dans le texte.
chercher le contraire de 2 mots qui ser trouve dans le texte, en français un seul mot"vieux" et il doit le trouver lui même, il n'est pas dans le texte.
la conjugaison: une question direct en arabe, conjugue avec tt les personne, en français on leurs a donner le temps le plus difficile à savoir le passé composé.
et la production écrite, on demande à un élève de produire un texte argumentatifs et descriptifs en m^me temps, que j'en suis certaine beaucoup d'enseignant son incapable de le faire
3-donner au élève une évaluation par apport à leurs niveau réel(ce n'est qu'une langue étrangère dans sa 3éme année.
évaluer c'est élèves comme vous évaluer un élève de 2 année primaire en langue arabe, ensuite venez ici, manquer de respects à vous collègue.
Mr hasseb Rouhek, laissez les autres à Dieu et à leurs consciences.
car on peut dire, qu'est ce qu'il a fait cette enseignant pendant 6ans, un enfants qui ne sait lire ni compter ni même faire une expression écrite en arabe.
alors chut, ne fait pas l’intéressant, les gens comme vous me font rire
je penses que vous exageriez Mme ou Mlle..jeportes à vtre connaissance que j'etais bilingue plus de 6ans..j'ai enseigne le français .mais quel français...le vrai ..et non pas la phonetique d'aujourd'hui
pour vs eclaircir à travers ce sujet j'ai voulu savoir est ce que tt les écoles vivent cette etat ou nous tt simplement car .crois moi c’était catastrophique


Relisez ce que vous avez dit, ensuite venez m'éclaircir monsieur.
Attaquez de la sortes vos collègues, c'est grave.
Je suis directrice et je n'ai jamais vu un enseignant francisant critiquer un collègue contrairement au arabisant.
vous avez un complexe inférieure té.

[tlemçani]

.


Relisez ce que vous avez dit, ensuite venez m'éclaircir monsieur.
Attaquez de la sortes vos collègues, c'est grave.
Je suis directrice et je n'ai jamais vu un enseignant francisant critiquer un collègue contrairement au arabisant.
vous avez un complexe inférieure té.[/QUOTE]

avec tt mes respects que je vous doits. ma directrice.je vous savoir que je critiques personne mais c'est une realite qui ce passe chez nous. ni plus ni moins.
j'attaques personne et en plus c'est pas un complexe d'inferiorite comme vous venez de le dire ma chere directice
avec tt mes respects