نقاش حول مقترحات لإصلاح التصنيفات في سلم الوظيف وشروط التدرج العلمي - الصفحة 2

hocine101 · 2011-02-25, 17:23

بارك الله فيك أخي أرى أننا ابتعدنا كثيرا عن الموضوع و أنا شخصيا أعتذر عن أي ازعاج قد أكون سببته لاي شخص و كل واحد أخذ طريق المهم ربي يجب الخير انشاء الله في النهاية نحن جميعا طلبة و جزائريين و بارك الله فيكم جميعا و وفقكم الله الى مايحب و يرضى

kaderalger2007 · 2011-02-25, 16:04

أظن أن أحسن تصنيف عادل للجميع يكون على أساس سنوات الدراسة الرسمية أو القانونية:

ليسانس ل م د + شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية.......................bac+3
ليسانس نظام قديم .................................................. ..................bac+4
مهندس دولة + ماستر .................................................. ..............bac+5
ماجستير (الحاصلين على ليسانس)............... ...............................bac+6
ماجستير للشعب العلمية (الحاصلين على مهندس)...........................BAC+7
دكتوراه درجة ثالثة............................................. ......................bac+8
دكتوراه دولة + دكتوراه علوم .................................................b ac+10

الصديق الذهبي · 2011-02-25, 19:09

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kaderalger2007

أظن أن أحسن تصنيف عادل للجميع يكون على أساس سنوات الدراسة الرسمية أو القانونية:

ليسانس ل م د + شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية.......................bac+3
ليسانس نظام قديم .................................................. ..................bac+4
مهندس دولة + ماستر .................................................. ..............bac+5
ماجستير (الحاصلين على ليسانس)............... ...............................bac+6
ماجستير للشعب العلمية (الحاصلين على مهندس)...........................bac+7
دكتوراه درجة ثالثة............................................. ......................bac+8

دكتوراه دولة + دكتوراه علوم .................................................b ac+10

أين العدل تساوي ليسانس ل م د بشهادة بشهادة الدراسات الجامعية التطبيقية

شتان بين محتوى تلك وتلك

أم أن العدل يتحقق بالعفس على حقوق طلبة النظام الجديد

المهم شئتم أم أبيتم طلبة النظام الجديد يفوقونكم عددا وعدة

وبطريقتكم هذه لن تجروهم إلا إلى الفتنة

روستم · 2011-02-25, 21:16

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصديق الذهبي

أين العدل تساوي ليسانس ل م د بشهادة بشهادة الدراسات الجامعية التطبيقية

شتان بين محتوى تلك وتلك

أم أن العدل يتحقق بالعفس على حقوق طلبة النظام الجديد

المهم شئتم أم أبيتم طلبة النظام الجديد يفوقونكم عددا وعدة

وبطريقتكم هذه لن تجروهم إلا إلى الفتنة

نرجوا منكم اخوتنا جميعا أن تتحدوا ولا تتفرقوا
الهدف من النافذة هو فتح نقاش جاد ومثمر كي نجد الحلول المناسبة وهذا طبعا بالموازاة مع النقاشات التي ستنطلق بداية الأسبوع عبر مختلف الجامعات
وربما يكون منكم أحد من الذين سيكون لهم دورا فعالا في هذه النقاشات
لذلك نود الإقتراح والنقاش بشكل علمي وشكرا

روستم · 2011-02-25, 21:13

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kaderalger2007

أظن أن أحسن تصنيف عادل للجميع يكون على أساس سنوات الدراسة الرسمية أو القانونية:

ليسانس ل م د + شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية.......................bac+3
ليسانس نظام قديم .................................................. ..................bac+4
مهندس دولة + ماستر .................................................. ..............bac+5
ماجستير (الحاصلين على ليسانس)............... ...............................bac+6
ماجستير للشعب العلمية (الحاصلين على مهندس)...........................bac+7
دكتوراه درجة ثالثة............................................. ......................bac+8

دكتوراه دولة + دكتوراه علوم .................................................b ac+10

شكرا على الإقتراح
لكن ماذا عن طرق وكيفيات التطابق والتحويا بين النظامين

BADBOY06 · 2011-02-26, 00:44

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kaderalger2007

أظن أن أحسن تصنيف عادل للجميع يكون على أساس سنوات الدراسة الرسمية أو القانونية:

ليسانس ل م د + شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية.......................bac+3
ليسانس نظام قديم .................................................. ..................bac+4
مهندس دولة + ماستر .................................................. ..............bac+5
ماجستير (الحاصلين على ليسانس)............... ...............................bac+6
ماجستير للشعب العلمية (الحاصلين على مهندس)...........................bac+7
دكتوراه درجة ثالثة............................................. ......................bac+8
دكتوراه دولة + دكتوراه علوم .................................................b ac+10

دكتوراه=دكتوراه لا نقاش فى هذا

joumana1 · 2011-02-27, 16:49

من فضلكم هل من مجيب على سؤالي :
هل دكتوراه العلوم مساوية لدكتوراه ل م د

آلاء الله 89 · 2011-02-28, 23:12

يبدو أن الشباب الجزائري سوف يحتل المرتبة الأولى في نشر الفتنة

بارك الله فيكم على هذا الانجاز

80 بالمئة سوف يتركون هذا المنتدى بسبب هذا المستوى المتدني من النقاش

شكرا لكم

kingg · 2011-03-01, 20:54

أحسن حل للخروج من هذه الأزمة بين النظاميـــــــــــــن

[color="rgb(255, 0, 255)"]المشكل يا جماعة أن:
[/color]
1. هذا النظام الجديد (lmd) مفروض على الدولة الجزائرية من الإتحاد الأوروبي في إطار إتفاق الشراكة بين الجزائر والإتحاد الأوروبي.

2. المعمول به عالميا أن الإتحاد الأوروبي فرض هذا النظام كإصلاح في الجامعة لدول العالم خارج الإتحاد الأوروبي (دول العالم الثالث) التي تود أن تقيم إتفاقات شراكة مع الإتحاد الأوروبي... والإتحاد الأوروبي ككل عندما يعادل أي شهادة تأتي من خارج الإتحاد من أجل العمل أو الدراسة يقومون بإنقاص سنة دراسة لهذا الشخص الحامل لهذه الشهادة إذا كان تحصل عليها وفقا للنظام القديم. (مثلا حامل ليسانس 4 سنوات تحتسب له عندهم باك + 3سنوات.... مثال أخر حامل شهادة مهندس دولة تحتسب له باك+4سنوات عوضا عن باك +5سنوات) وهذه المعادلات يطبقونها على جميع الشهادات دول العالم خارج الإتحاد الأوروبي للنظام القديم وكلنا نعرف أشخاصا ذهبوا لإتمام الدراسة في فرنسا مثلا وقاموا بإنقاص سنة لهم.

3. والإشكال الأخر والأكبـر...، أنه حاليا فيه إتفاقية وهي لكي يعترف لك بشهادة الماستر كما هي عند الإتحاد الأوروبي. يجب أن يكون الطالب درس 100% في النظام الجديد (حالة 1)، أما بالنسبة لطلبة النظام الكلاسيكي حتى يعترف بالشهادة في حالة الدمج بين النظامين يجب على الطالب أن يتم إنقاص سنة له عند التحول من النظام الكلاسيكي للنظام الجديد (أي بالنسبة لحامل مهندس دولة مثلا باك+5سنوات يجب أن يدرس سنة أخرى حتى يتحصل على الماستر 2 "هذا في إعتبار الإتحاد الأوروبي" ) (حالة 2)... هذه الحالات أنا شخصيا رأيتها عند بعض أصدقائي الذين درسوا الماستر ثم إنتقلوا إلى فرنسا، حيث تم الإعتراف بشهاداتهم كما هي عكس الذين ينتمون للنظام الكلاسيكي والذين تم إنقاص سنة لهم.

كل هذا للتوضيح ولا يعني أنه في بلادنا الماستر أحسن من المهندس أو العكس كلاهما باك+5. هذه المعادلة الغير متعادلة بين النظامين معمول بها فقط عند الدول الأوروبية.

[color="rgb(255, 0, 255)"]الحلــــــــول:
[/color]
* من ناحية الوظيف العمومي:
يجب إعتماد تقنية جديدة في تصنيف سلم الأجور وهي ( باك+عدد السنوات في الجامعة)

أي مثـــــــلا: باك+1...............الراتب (20000دج) خاص بشخص درس سنة واحدة في الجامعة
باك+2...............الراتب (21000دج) خاص بشخص درس سنتان في الجامعة
باك+3...............الراتب (22000دج) خاص بالليسانس كلاسيك و duea
باك+4...............الراتب (23000دج) خاص بليسانس كلاسيكي و الماستر1
باك+5...............الراتب (24000دج) خاص بالمهندس والماستر2
باك+6...............الراتب (25000دج)
باك+7...............الراتب (26000دج) خاص بالماجستير+طبيب عام
باك+8...............الراتب (27000دج) خاص بدكتوراه الطور الثالث
باك+9...............الراتب (28000دج)
باك+10.............الراتب (29000دج)
باك+11.............الراتب (30000دج) خاص بدكتوراه العلوم
.........وهكذا
ملاحظة: هذا المثال للفهم فقط

* من ناحية التكوين في النظامين داخل الجامعة:

- يجب الفصل تماما بين النظامين مع الإبقاء عليهما في الجامعة وتترك الحرية للطلبة عند نيلهم لشهادة البكالوريا أن يختاروا بين الدراسة وفق النظام القديم أو الجديد.

- تفتح مسابقات الماجستير لطلبة النظام الكلاسيكي كما هو معروف للراغبين في إتمام الدراسات العليا.

- تفتح دكتوراه الطور الثالث لطلبة النظام الجديد كما هو معروف في هذا النظام.

- بالنسبة لطلبة النظام الكلاسيكي والذين يريدون الإنتقال للنظام الجديد يجب عليهم دائما التنازل عن سنة دراسة كما هو معمول به في القرار حاليا على مستوى الوزارة (وهذا حتى تكون شهادتك معترف بها في الإتحاد الاوروبي لأنه هنا لا يوجد مشكل عند المعادلات لدى الوظيف العمومي –شرحت سابقا-) والفتح يكون وفق قدرة الجامعة على التأطير ووفق شروط تحددها الوزارة ولا يجب علينا الإعتراض عليها لأنها وببساطة تفتح للذين ربما يريدون أن يذهبوا إلى الخارج بشهادة الماستر.

هذه المقترحات جاءت بعد تشاور وبحث وإتصالات كثيرة مع مختلف المسؤولين ومستشارين في القانون الدولي والطلبة للنظامين في مختلف التخصصات و الأطوار.

الصديق الذهبي · 2011-03-01, 21:00

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kingg

أحسن حل للخروج من هذه الأزمة بين النظاميـــــــــــــن

[color="rgb(255, 0, 255)"]المشكل يا جماعة أن: [/color]
[color="rgb(255, 0, 255)"][/color]
1. هذا النظام الجديد (lmd) مفروض على الدولة الجزائرية من الإتحاد الأوروبي في إطار إتفاق الشراكة بين الجزائر والإتحاد الأوروبي.

2. المعمول به عالميا أن الإتحاد الأوروبي فرض هذا النظام كإصلاح في الجامعة لدول العالم خارج الإتحاد الأوروبي (دول العالم الثالث) التي تود أن تقيم إتفاقات شراكة مع الإتحاد الأوروبي... والإتحاد الأوروبي ككل عندما يعادل أي شهادة تأتي من خارج الإتحاد من أجل العمل أو الدراسة يقومون بإنقاص سنة دراسة لهذا الشخص الحامل لهذه الشهادة إذا كان تحصل عليها وفقا للنظام القديم. (مثلا حامل ليسانس 4 سنوات تحتسب له عندهم باك + 3سنوات.... مثال أخر حامل شهادة مهندس دولة تحتسب له باك+4سنوات عوضا عن باك +5سنوات) وهذه المعادلات يطبقونها على جميع الشهادات دول العالم خارج الإتحاد الأوروبي للنظام القديم وكلنا نعرف أشخاصا ذهبوا لإتمام الدراسة في فرنسا مثلا وقاموا بإنقاص سنة لهم.

3. والإشكال الأخر والأكبـر...، أنه حاليا فيه إتفاقية وهي لكي يعترف لك بشهادة الماستر كما هي عند الإتحاد الأوروبي. يجب أن يكون الطالب درس 100% في النظام الجديد (حالة 1)، أما بالنسبة لطلبة النظام الكلاسيكي حتى يعترف بالشهادة في حالة الدمج بين النظامين يجب على الطالب أن يتم إنقاص سنة له عند التحول من النظام الكلاسيكي للنظام الجديد (أي بالنسبة لحامل مهندس دولة مثلا باك+5سنوات يجب أن يدرس سنة أخرى حتى يتحصل على الماستر 2 "هذا في إعتبار الإتحاد الأوروبي" ) (حالة 2)... هذه الحالات أنا شخصيا رأيتها عند بعض أصدقائي الذين درسوا الماستر ثم إنتقلوا إلى فرنسا، حيث تم الإعتراف بشهاداتهم كما هي عكس الذين ينتمون للنظام الكلاسيكي والذين تم إنقاص سنة لهم.

كل هذا للتوضيح ولا يعني أنه في بلادنا الماستر أحسن من المهندس أو العكس كلاهما باك+5. هذه المعادلة الغير متعادلة بين النظامين معمول بها فقط عند الدول الأوروبية.

[color="rgb(255, 0, 255)"]الحلــــــــول:[/color]
[color="rgb(255, 0, 255)"][/color]
* من ناحية الوظيف العمومي:
يجب إعتماد تقنية جديدة في تصنيف سلم الأجور وهي ( باك+عدد السنوات في الجامعة)

أي مثـــــــلا: باك+1...............الراتب (20000دج) خاص بشخص درس سنة واحدة في الجامعة
باك+2...............الراتب (21000دج) خاص بشخص درس سنتان في الجامعة
باك+3...............الراتب (22000دج) خاص بالليسانس كلاسيك و duea
باك+4...............الراتب (23000دج) خاص بليسانس كلاسيكي و الماستر1
باك+5...............الراتب (24000دج) خاص بالمهندس والماستر2
باك+6...............الراتب (25000دج)
باك+7...............الراتب (26000دج) خاص بالماجستير+طبيب عام
باك+8...............الراتب (27000دج) خاص بدكتوراه الطور الثالث
باك+9...............الراتب (28000دج)
باك+10.............الراتب (29000دج)
باك+11.............الراتب (30000دج) خاص بدكتوراه العلوم
.........وهكذا
ملاحظة: هذا المثال للفهم فقط

* من ناحية التكوين في النظامين داخل الجامعة:

- يجب الفصل تماما بين النظامين مع الإبقاء عليهما في الجامعة وتترك الحرية للطلبة عند نيلهم لشهادة البكالوريا أن يختاروا بين الدراسة وفق النظام القديم أو الجديد.

- تفتح مسابقات الماجستير لطلبة النظام الكلاسيكي كما هو معروف للراغبين في إتمام الدراسات العليا.

- تفتح دكتوراه الطور الثالث لطلبة النظام الجديد كما هو معروف في هذا النظام.

- بالنسبة لطلبة النظام الكلاسيكي والذين يريدون الإنتقال للنظام الجديد يجب عليهم دائما التنازل عن سنة دراسة كما هو معمول به في القرار حاليا على مستوى الوزارة (وهذا حتى تكون شهادتك معترف بها في الإتحاد الاوروبي لأنه هنا لا يوجد مشكل عند المعادلات لدى الوظيف العمومي –شرحت سابقا-) والفتح يكون وفق قدرة الجامعة على التأطير ووفق شروط تحددها الوزارة ولا يجب علينا الإعتراض عليها لأنها وببساطة تفتح للذين ربما يريدون أن يذهبوا إلى الخارج بشهادة الماستر.

هذه المقترحات جاءت بعد تشاور وبحث وإتصالات كثيرة مع مختلف المسؤولين ومستشارين في القانون الدولي والطلبة للنظامين في مختلف التخصصات و الأطوار.

أحسن حل لإرضاء طلبة النظام الكلاسيكي على حساب النظام الجديد

kingg · 2011-03-01, 21:03

أحسن حل للخروج من هذه الأزمة بين النظاميـــــــــــــن

المشكل يا جماعة أن:

1. هذا النظام الجديد (lmd) مفروض على الدولة الجزائرية من الإتحاد الأوروبي في إطار إتفاق الشراكة بين الجزائر والإتحاد الأوروبي.

2. المعمول به عالميا أن الإتحاد الأوروبي فرض هذا النظام كإصلاح في الجامعة لدول العالم خارج الإتحاد الأوروبي (دول العالم الثالث) التي تود أن تقيم إتفاقات شراكة مع الإتحاد الأوروبي... والإتحاد الأوروبي ككل عندما يعادل أي شهادة تأتي من خارج الإتحاد من أجل العمل أو الدراسة يقومون بإنقاص سنة دراسة لهذا الشخص الحامل لهذه الشهادة إذا كان تحصل عليها وفقا للنظام القديم. (مثلا حامل ليسانس 4 سنوات تحتسب له عندهم باك + 3سنوات.... مثال أخر حامل شهادة مهندس دولة تحتسب له باك+4سنوات عوضا عن باك +5سنوات) وهذه المعادلات يطبقونها على جميع الشهادات دول العالم خارج الإتحاد الأوروبي للنظام القديم وكلنا نعرف أشخاصا ذهبوا لإتمام الدراسة في فرنسا مثلا وقاموا بإنقاص سنة لهم.

3. والإشكال الأخر والأكبـر...، أنه حاليا فيه إتفاقية وهي لكي يعترف لك بشهادة الماستر كما هي عند الإتحاد الأوروبي. يجب أن يكون الطالب درس 100% في النظام الجديد (حالة 1)، أما بالنسبة لطلبة النظام الكلاسيكي حتى يعترف بالشهادة في حالة الدمج بين النظامين يجب على الطالب أن يتم إنقاص سنة له عند التحول من النظام الكلاسيكي للنظام الجديد (أي بالنسبة لحامل مهندس دولة مثلا باك+5سنوات يجب أن يدرس سنة أخرى حتى يتحصل على الماستر 2 "هذا في إعتبار الإتحاد الأوروبي" ) (حالة 2)... هذه الحالات أنا شخصيا رأيتها عند بعض أصدقائي الذين درسوا الماستر ثم إنتقلوا إلى فرنسا، حيث تم الإعتراف بشهاداتهم كما هي عكس الذين ينتمون للنظام الكلاسيكي والذين تم إنقاص سنة لهم.

كل هذا للتوضيح ولا يعني أنه في بلادنا الماستر أحسن من المهندس أو العكس كلاهما باك+5. هذه المعادلة الغير متعادلة بين النظامين معمول بها فقط عند الدول الأوروبية.

[color="rgb(255, 0, 255)"]الحلــــــــول:[/color]

* من ناحية الوظيف العمومي:
يجب إعتماد تقنية جديدة في تصنيف سلم الأجور وهي ( باك+عدد السنوات في الجامعة)

أي مثـــــــلا: باك+1...............الراتب (20000دج) خاص بشخص درس سنة واحدة في الجامعة
باك+2...............الراتب (21000دج) خاص بشخص درس سنتان في الجامعة
باك+3...............الراتب (22000دج) خاص بالليسانس كلاسيك و duea
باك+4...............الراتب (23000دج) خاص بليسانس كلاسيكي و الماستر1
باك+5...............الراتب (24000دج) خاص بالمهندس والماستر2
باك+6...............الراتب (25000دج)
باك+7...............الراتب (26000دج) خاص بالماجستير+طبيب عام
باك+8...............الراتب (27000دج) خاص بدكتوراه الطور الثالث
باك+9...............الراتب (28000دج)
باك+10.............الراتب (29000دج)
باك+11.............الراتب (30000دج) خاص بدكتوراه العلوم
.........وهكذا
ملاحظة: هذا المثال للفهم فقط

* من ناحية التكوين في النظامين داخل الجامعة:

- يجب الفصل تماما بين النظامين مع الإبقاء عليهما في الجامعة وتترك الحرية للطلبة عند نيلهم لشهادة البكالوريا أن يختاروا بين الدراسة وفق النظام القديم أو الجديد.

- تفتح مسابقات الماجستير لطلبة النظام الكلاسيكي كما هو معروف للراغبين في إتمام الدراسات العليا.

- تفتح دكتوراه الطور الثالث لطلبة النظام الجديد كما هو معروف في هذا النظام.

- بالنسبة لطلبة النظام الكلاسيكي والذين يريدون الإنتقال للنظام الجديد يجب عليهم دائما التنازل عن سنة دراسة كما هو معمول به في القرار حاليا على مستوى الوزارة (وهذا حتى تكون شهادتك معترف بها في الإتحاد الاوروبي لأنه هنا لا يوجد مشكل عند المعادلات لدى الوظيف العمومي –شرحت سابقا-) والفتح يكون وفق قدرة الجامعة على التأطير ووفق شروط تحددها الوزارة ولا يجب علينا الإعتراض عليها لأنها وببساطة تفتح للذين ربما يريدون أن يذهبوا إلى الخارج بشهادة الماستر.

هذه المقترحات جاءت بعد تشاور وبحث وإتصالات كثيرة مع مختلف المسؤولين ومستشارين في القانون الدولي والطلبة للنظامين في مختلف التخصصات و الأطوار.

مناد بوفلجة · 2011-02-25, 22:20

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

طلب و إقتراحي هو تغيير سلم التوظيف لجهة يخدم فيه المؤهلات العلمية من مقالات إلى غير ذلك

تحتسب النقاط دون أقصى حد لها بحيث تعطى :

للمقالة الدولية 10 نقطة

للمقالة الوطنية 5 نقطة

لتأليف كتاب 15 نقطة

براءة الإختراع بـ 20 نقطة

أقدمية خارج القطاع في نفس التخصص لكل سنة بـ 0.5 نقطة

أقدمية التوظيف في الجامعة بعد الماجيستير لكل سنة 1 نقطة

المقالة العلمية المنشورة عن طريق ملتقى علمي بــ 3 نقطة

المقابلة بــ 2 نقطة

التسجيل الأول للدكتوراه 1 نقطة و الثاني 2 نقطة و الثالث 3 نقطة

تحطى نقطة على حسب معدل السنة النظرية بين (10 و 12) 1 نقطة و بين (12 - 14 ) 2 نقطة و (14 - 15 ) 3 نقطة و (15-20) 4 نقطة ... على حسب معدل السنة النظرية و لا تحتسب نقطة المذكرة

إعطاء الأولوية للمعوقين من حملة الماجيستير بتوفير لهم مناصب حسب قدراتهم كما هو معمول في الجامعات العالمية

إذا تحققت هذه المطالب فلا داعي للبحث عن مساواة و عدم مساواة بين القديم و ل م د . لأنه هنا تدخل الكفاءة العلمية و المستوى و هذا ما نتمناه

تحياتي

الصديق الذهبي · 2011-02-25, 23:38

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بــ قلم رصاص

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

طلب و إقتراحي هو تغيير سلم التوظيف لجهة يخدم فيه المؤهلات العلمية من مقالات إلى غير ذلك

تحتسب النقاط دون أقصى حد لها بحيث تعطى :

للمقالة الدولية 10 نقطة

للمقالة الوطنية 5 نقطة

لتأليف كتاب 15 نقطة

براءة الإختراع بـ 20 نقطة

أقدمية خارج القطاع في نفس التخصص لكل سنة بـ 0.5 نقطة

أقدمية التوظيف في الجامعة بعد الماجيستير لكل سنة 1 نقطة

المقالة العلمية المنشورة عن طريق ملتقى علمي بــ 3 نقطة

المقابلة بــ 2 نقطة

التسجيل الأول للدكتوراه 1 نقطة و الثاني 2 نقطة و الثالث 3 نقطة

تحطى نقطة على حسب معدل السنة النظرية بين (10 و 12) 1 نقطة و بين (12 - 14 ) 2 نقطة و (14 - 15 ) 3 نقطة و (15-20) 4 نقطة ... على حسب معدل السنة النظرية و لا تحتسب نقطة المذكرة

إعطاء الأولوية للمعوقين من حملة الماجيستير بتوفير لهم مناصب حسب قدراتهم كما هو معمول في الجامعات العالمية

إذا تحققت هذه المطالب فلا داعي للبحث عن مساواة و عدم مساواة بين القديم و ل م د . لأنه هنا تدخل الكفاءة العلمية و المستوى و هذا ما نتمناه

تحياتي

بارك الله فيك حل يرضي الطرفين و يوقض النائمين

زينو1 · 2011-02-26, 13:28

[QUOTE=بــ قلم رصاص;5107611]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

يجب أن تكونوا أكثر منطقية في المطالبة بالحقوق

من غير المعقول أن تكون المطالبة بتوظيف جميع حملة الماجيستير خلال سنتين .

أخي الكريم مع من نكون منطقين

وهل من المنطق ان تطالب نخبة المجتمع ببدل مجهود لكي ثتبث أن 5 لا تساوي7 وهل من المنطق ان دكتورا bac+8 تعامل بالمثل دكتورا bac+11

وهل من المنطق ان نحرم من التوظيف
وهل وضعيتنا في الواقع لها صلة بالمنطق

azddinne · 2011-02-26, 14:16

[quote=زينو1;5116224]

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بــ قلم رصاص

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

يجب أن تكونوا أكثر منطقية في المطالبة بالحقوق

من غير المعقول أن تكون المطالبة بتوظيف جميع حملة الماجيستير خلال سنتين .

أخي الكريم مع من نكون منطقين

وهل من المنطق ان تطالب نخبة المجتمع ببدل مجهود لكي ثتبث أن 5 لا تساوي7 وهل من المنطق ان دكتورا bac+8 تعامل بالمثل دكتورا bac+11

وهل من المنطق ان نحرم من التوظيف
وهل وضعيتنا في الواقع لها صلة بالمنطق

لقد جرى معنا مثل ما جرى مع الهرة التي قال فيها الرسول صلى الله عليه وسلم "لا هي أطعمتها ولا هي تركتها تأكل من خشاش الأرض" يا أخي أنا كنت أشتغل ثم نجحت في مسابق الماجستير فتخليت عن العمل، إنك لا تستطيع الجمع بين العمل والبحث العلمي فكانت النتيجة خسارة كل شئ السنة الرابعة دكتوراه بطال
ثم لماذا يفتحون الماجستير ثم يخرج الطلبة بطالين
أتعتقد أنه لو قلنا لشخص تعالى وادرس 3 سنوات ماجستير + 4 أو 5 دكتوراه ثم تخرج بطال أنه سوف يقبل و يضيع عمره ومستقبله........لا أعتقد هذا
ليس خطأنا
يجب تعليق كل مسابقات الماجستير إلى حين توظيف جميع حملت الماجستير.

ما هي فائدة الطالب إذا ضيع عمره ثم يتخرج بطالا وما هي فائدة الدولة إذا كانت تخرج البطالين؟؟؟!!!
يجب تعليق كل مسابقات الماجستير و الماستر إلى حين توظيف جميع حملت الماجستير.

أدوات الموضوع
مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق
انواع عرض الموضوع
الانتقال إلى العرض العادي العرض المتطور الانتقال إلى العرض الشجري