الالة الحاسبة في الابتدائي

[الباديسي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الوهاهبة001

بداية، قبل القفز إلى الحديث عن السلبيات التي قد نكتشفها من استعمال الحاسبة، نسأل الآتي:

متى نشرع في استعمالها، وكيف نتدرج في هذا الاستعمال، تبعا للتدرج المفاهيمي، والأداتي؟.

ففي حين تشير المناهج إلى إدخال الآلة الحاسبة ابتداء من السنة الأولى، نجد التدرج السنوي يدرجها :
1 - خلال الأسبوع 6 في السنة الثانية، لأجل التعرف عليها’ واستعمالها لتصديق النتائج.
وإذا كنا نقر من قبل التحكم في الحساب الذهني، والسريع، والمتمعن فيه، فعلينا ألا نغفل الحساب الأداتي باعتباره تقنية فرضتها الطفرة التكنولوجية اليوم.
2 - خلال الأسبوع 14 من السنة الثالثة: وضعها في متناول المتعلم أثناء اختياره الوسائل الأنجع في الحساب.
3 - في الأسبوعين : 8 و 15 من السنة الرابعة: يتطور التعامل معها، لاستغلا ل وظائف عملية أخرى تقدمها هذه التقنية " - معرفة واستعمال بعض وظائف الآلةالحاسبة لتسيير متتالية حسابات: لمسات"العمليات" ولمسات "الذاكرة".
وفي المرحلة التي ينبغي أن ينصب اهتمام المتعلم على خطة حل المشكل، تكون الآلة وسيلة مساعدة لإيجاد النواتج الحسابية التي ستأخذ وقتا .
4- في الأسبوع 10 للسنة الخامسة، حيث يمكن أن تتحول الآلة إلى أداة لبناء المشكل، لا التوقف عند كونها وسيلة.

فإذا اعتمدنا هذه المنهجية ( وهي المقترحة في الوثائق الرسمية) في التعامل مع هذه التقنية، أعتقد أن المحصلة ستكون مقاربة للملمح الذي تتحده المناهج لمخرجات المدرسة الجزائرية.


آمل أن أكون قد فتحت بابا للنقاش، وأسأل الله أن أكون وإياكم في خدمة ناشئتنا.
والله الموفق إلى ما فيه الخير.

شكرا لمرورك واضافتك النيرة واني مبهور اخي لفصاحتك ورصيدك اللغوي واسلوبك الجيد... وبماانها اداة لبناء المشكل لم توضح لنا اثارها اذا ما فقدت وهل مسموح بها في الامتحانات