ضعوا هنا استفساراتكم و أسئلتكم المتعلقة بمادة الأدب العربي ، و سنجيب عليها إن شاء الله

[صُبح الأندلس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ghost_4d

أولا اشكرك على المجهودات التي تبذلينها في الاجابة على الاسئلة ، وارجو ان يجزيك الله خير الجزاء ..
ام بعد فعندي الكثير من التساؤلات يا استاذة وأرجو ان تصبري علي قليلا :
1-أرجو ان توضحي لنا الفرق بين الوحدة الموضوعية والوحدة العضوية
وكذلك ما هي دروس الاعراب المقررة على شعبة الرياضيات خصوصا .. ؟
وكيف نحدد الغرض/الاثر البلاغي لشئ ما ؟
ما المدارس الادبية المقررة علينا هذه السنة،، وما الواجب حفظه بخصوصها؟

- الوحدة الموضوعية أن يعالج الشاعر موضوعا واحدا و لكن نستطيع حذف بيت أو تقديم بيت على آخر دون أن يختل المعنى أما الوحدة العضوية فتكون القصيدة كالعضو الواحد لا يمكن التصرف فيه و لا تغيير الأبيات و لا حذف بعضها لأن المعنى سيختل بل هي كل متكامل لا تفهم إلا بقراءتها كلها من أولها إلى آخرها
- الدروس المقررة للشعب العلمية المشتركة : معاني و إعراب إذا إذ حينئذ ، أنواع الخبر ، الجمل التي لها محل و التي ليس لها محل من الإعراب ، أحكام الحال و التمييز ، لولا لوما لو، أحكام البدل و عطف البيان ، إعراب المتعدي إلى مفعولين ، إضافة إلى دروس البلاغة : بلاغة التشبيه و الاستعارة و الكناية و المجاز العقلي و المرسل
- الغرض البلاغي شيء و الأثر البلاغي شيء
الغرض البلاغي يتعلق بالأسلوبين الخبري و الإنشائي و يتم تحديده من خلال السياق و الشعور و الجو النفسي للمتكلم بمعنى نضع أنفسنا مكان المتكلم لنعرف بما يشعر هل بالتحسر أم الفخر أم المدح أم الشكوى ... و هكذا
أما الأثر البلاغي فيتعلق بأثر الصور البيانية و المحسنات البديعية في الكلام أي ما زادته من جماليات و توضيح للمعنى
- الواقع أن البرنامج المقرر لا يتناول مدارس بعينها بل نماذج متفرقة للشعراء و من خلال تعريفهم نشير إلى المدرسة التي ينتمون إليها كإيليا أبي ماضي مدرسته الرومانسية و هناك شعراء ساروا على مذهب الالتزام و هو ليس مدرسة بهذا المفهوم و هناك مدرسة الصنعة اللفظية التي ينتمي إليها مفدي زكريا و البشير الابراهيمي من حيث شكل القصائد لا مضمونها ... و هكذا التزمي فقط بما يعطى لك داخل القسم و لابأس أن تسألي أستاذك عن المدرسة أو الاتجاه أو المذهب الذي عرف به الأديب