شهادة الليسانس في الابتدائي 11 وفي المتوسط 12 هذه قسمة ضيزى

[بوداديم]

في المدارس العليا للأساتذة :
أساتذة الابتدائي يدرسون 3 سنوات التصنيف 11
أساتذة المتوسط يدرسون 4 سنوات التصنيف 12
أساتذة الثانوي يدرسون 5 سنوات التصنيف 13

كل شيء طبيعي ، تدرس أكثر تصنف أحسن
إنها العدالة [/size][/size]
وإلا نطالب بتطبيق المنظومة الفنلندية ، حيث كل من يمارس مهنة التعليم يشترط عليه الماستر من الابتدائي إلى الثانوي ، ولهم كلهم نفس التصنيف [/SIZE]

[mohamed_2012]

أخي لا يمكن ذلك حتى تتعدل القانون الأساسي للتربية فهو الضابط لرتب التوظيف

[بوشريف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بوداديم

في المدارس العليا للأساتذة :
أساتذة الابتدائي يدرسون 3 سنوات التصنيف 11
أساتذة المتوسط يدرسون 4 سنوات التصنيف 12
أساتذة الثانوي يدرسون 5 سنوات التصنيف 13

كل شيء طبيعي ، تدرس أكثر تصنف أحسن
إنها العدالة [/size][/size]
وإلا نطالب بتطبيق المنظومة الفنلندية ، حيث كل من يمارس مهنة التعليم يشترط عليه الماستر من الابتدائي إلى الثانوي ، ولهم كلهم نفس التصنيف [/size]

النظومة الفلندية لا يتعدى تلاميذ الإبتدائية 4 ساعات دراسة يوميا تتخللها التربية البدنية والأعمال التشكيلية هذا إضافة إلى التخصص في الإبتدائي . يعني معلم الإبتدائي لا يدرس أكثر من 3 ساعات يوميا .

المنظومة الفلندية إذا أردت الإقتداء بها فهاتها كلها .
هي لم تصل للمرتبة الأولى في العالم بكثافة البرامج ولا ب زيادة الحجم الساعس وتقليص عطلة الشتاء ....

الناس عندنا في الجزائر أصابها داء الأمية واللاوعي للأسف . فراح ينظر إلى إصلاحات بن غبريط أنها مثال يحتذى فيقوا أو ناموا فما فاز إلا النوم .

إحتراماتي الأخوية لمن إقتبست عنه فهذا مجرد رأي و لا يعني أني أتهجم عليه حاشاه

[بوداديم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بوشريف

النظومة الفلندية لا يتعدى تلاميذ الإبتدائية 4 ساعات دراسة يوميا تتخللها التربية البدنية والأعمال التشكيلية هذا إضافة إلى التخصص في الإبتدائي . يعني معلم الإبتدائي لا يدرس أكثر من 3 ساعات يوميا .

المنظومة الفلندية إذا أردت الإقتداء بها فهاتها كلها .
هي لم تصل للمرتبة الأولى في العالم بكثافة البرامج ولا ب زيادة الحجم الساعس وتقليص عطلة الشتاء ....

الناس عندنا في الجزائر أصابها داء الأمية واللاوعي للأسف . فراح ينظر إلى إصلاحات بن غبريط أنها مثال يحتذى فيقوا أو ناموا فما فاز إلا النوم .

إحتراماتي الأخوية لمن إقتبست عنه فهذا مجرد رأي و لا يعني أني أتهجم عليه حاشاه

نعم أنا مع أخذ المنظومة الفنلندية الناجحة كاملة
الكل نفس الشهادة = الكل نفس التصنيف

أما إذا أردت أن تدرس 3 سنوات وتصنف مع من درس 05 سنوات في الجامعة فأنت قد جانبت الصواب ، وهذا لا يعني أنني أنقص من قدر زملائي في الابتدائي ، لأن الصواب تدرس أكثر = تصنف أكبر
على الطلبة في الجامعة أن يطالبوا بتساوي سنوات التكوين ، ثم يطالبوا بتساوي التصنيف

ولعلمك المنظومات الأولى في سنة 2015 هي كوريا الجنوبية ثم اليابان ثم سنغافورة ثم فنلندا ثم بريطانيا ، وهذا حسب آخر تصنيف
والله أعلم

[بوشريف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بوداديم

نعم أنا مع أخذ المنظومة الفنلندية الناجحة كاملة
الكل نفس الشهادة = الكل نفس التصنيف

أما إذا أردت أن تدرس 3 سنوات وتصنف مع من درس 05 سنوات في الجامعة فأنت قد جانبت الصواب ، وهذا لا يعني أنني أنقص من قدر زملائي في الابتدائي ، لأن الصواب تدرس أكثر = تصنف أكبر
على الطلبة في الجامعة أن يطالبوا بتساوي سنوات التكوين ، ثم يطالبوا بتساوي التصنيف

ولعلمك المنظومات الأولى في سنة 2015 هي كوريا الجنوبية ثم اليابان ثم سنغافورة ثم فنلندا ثم بريطانيا ، وهذا حسب آخر تصنيف
والله أعلم

في الحقيقة لم أفهم معنى كلامك .... خاصة ما لون بالأحمر .
الإنتقاد والحوار ينبغي أن ينبني على قاعدة صلبة تخلوا من التزييف والتلاعب .
1 - أنا ليسانس درست 4 سنوات بالتمام والكمال ليسانس 2001 .
2 - الوظيف العمومي إشترط ليسانس للتدريس .
3 - رئيس الدولة أقر قانون في الجريدة الرسمية أن كل حامل لشهادة الليسانس يكون في 12 في الوظيف العمومي . إذن لست أنا من اتحمل الخطا لأني لست من وضع القانون في الجريدة الرسمية .
4 - 90 بالمئة من الأساتذة في الإبتدائي الذين غلتحقوا بالمهنة في العشر سنوات الأخيرة أصحاب شهادات ليسانس .
5 - الثانوي أيضا يحمل شهادة ليسانس ومصنف في 13 والمتوسط أيضا يحمل شهادة ليسانس ومصنف في 12 - هذه هي القسمة الضيزى .
6 - أنا من بين المتحصلين على شهادة الليسانس واجريت تكوين لمدة سنة كاملة : مما يساوي 5 سنوات دراسة غير منقوصة . ولا زلت في الصنف 11 إلى أن أبلغ ربما 10 سنوات من الخدمة الفعلية بصفة استاذ مدرسة إبتدائية .
-------------
ننتقل الآن إلى ماوراء البحار
فنلندا : وأنا بصدد إعداد فيديو عن التحول في التعليم في فلندا بعد أن كانت في المراتب الأخيرة صارت من الأوائل . أنت إعتمدت على إحصائيات 2015 وأنا إعتمدت على إحصائيات قبلها . ولايهم المهم أنها بعد أن كانت في مؤخرة ترتيب الدول الأوربية صارت الأولى في أوربا. ومن بين الأوائل في العالم .

---------
المدرسة الإبتدائية في فنلندا يدرس تلامذتها 4 ساعات يوميا
المدرس في فنلندا يدرس الإختصاص في الإبتدائي .
أستاذ الرياضيات يدرس الرياضيات ....
المدرسة في فنلندا إهتمت بالتلميذ و بجانب الطفولة فيها فراعت سنه و مرحلته العمرية وتوصلت إلى أن الطفل في مراحله الأولى ينبغي أن يلعب وأن يسعد بطفولته . لا أن يبقى في المدرسة الإبتدائية طوال اليوم من 7 صباحا إلى 4: 30 مساءا طول مدة طفولته - هذه المكوث الكبير في المدرسة يجعل من الطفل عدوانيا في مراجل المراهقة و الشباب .
---------
لو كانت بن غبريت في فنلندا لحاكموها بتهمة إقترافها جريمة في حق الطفولة .
و بإطلالة بسيطة على الطفولة عندنا أو المجتمع ككل نلاحظ أن السلوك العدواني ال\ي إكتسبه المجتمع الجزائري يعود بالدرجة الأولى إلى الطفولة المختلة التي عاشها في مراحل الدراسة الأولى .
-------
تربية النشأ ليست كصناعة خزانة . أو بناء منزل . هي أصعب بكثير و ويلزمها الإهتمام بأدق التفاصيل .
--------
و بما أننا بعيدين عن فنلندا . و نحن مجتمع أمي وغير واعي بفعل سياسات التجهيل المنتهجة . سنبقى في الحضيض .
المجتمع الجاهل الأمي غير الواعي يطالب من المعلم ان يشتغل كامل اليوم . ونسي أن هذا الطلب يدمر نفسية إبنائه في المستقبل .
-----

عودة إلى التصنيف والذي سأبقى أطالب به إلى أن ينفذ وإن رغمت أنوف .
أستاذ الإبتدائي الحال على شهادة الليسانس مظلوم في هذا الجانب . وأي شعور يشعر به المعلم من ظلم يعود بالسلب على الأداء و حسن الخدمة وهذا لأخير تظهر نتائجه في التلميذ .

الدولة بسياساتها الرعناء اللامسؤولة تدمر المدرسة وتدمر المجتمع . وتدمر الدولة الجزائرية التي ضحى ولا يزال لأجلها الرجال .

[بوشريف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بوداديم

نعم أنا مع أخذ المنظومة الفنلندية الناجحة كاملة
الكل نفس الشهادة = الكل نفس التصنيف

أما إذا أردت أن تدرس 3 سنوات وتصنف مع من درس 05 سنوات في الجامعة فأنت قد جانبت الصواب ، وهذا لا يعني أنني أنقص من قدر زملائي في الابتدائي ، لأن الصواب تدرس أكثر = تصنف أكبر
على الطلبة في الجامعة أن يطالبوا بتساوي سنوات التكوين ، ثم يطالبوا بتساوي التصنيف

ولعلمك المنظومات الأولى في سنة 2015 هي كوريا الجنوبية ثم اليابان ثم سنغافورة ثم فنلندا ثم بريطانيا ، وهذا حسب آخر تصنيف
والله أعلم

في الحقيقة لم أفهم معنى كلامك .... خاصة ما لون بالأحمر .
الإنتقاد والحوار ينبغي أن ينبني على قاعدة صلبة تخلوا من التزييف والتلاعب .
1 - أنا ليسانس درست 4 سنوات بالتمام والكمال ليسانس 2001 .
2 - الوظيف العمومي إشترط ليسانس للتدريس .
3 - رئيس الدولة أقر قانون في الجريدة الرسمية أن كل حامل لشهادة الليسانس يكون في 12 في الوظيف العمومي . إذن لست أنا من اتحمل الخطا لأني لست من وضع القانون في الجريدة الرسمية .
4 - 90 بالمئة من الأساتذة في الإبتدائي الذين غلتحقوا بالمهنة في العشر سنوات الأخيرة أصحاب شهادات ليسانس .
5 - الثانوي أيضا يحمل شهادة ليسانس ومصنف في 13 والمتوسط أيضا يحمل شهادة ليسانس ومصنف في 12 - هذه هي القسمة الضيزى .
6 - أنا من بين المتحصلين على شهادة الليسانس واجريت تكوين لمدة سنة كاملة : مما يساوي 5 سنوات دراسة غير منقوصة . ولا زلت في الصنف 11 إلى أن أبلغ ربما 10 سنوات من الخدمة الفعلية بصفة استاذ مدرسة إبتدائية .
-------------
ننتقل الآن إلى ماوراء البحار
فنلندا : وأنا بصدد إعداد فيديو عن التحول في التعليم في فلندا بعد أن كانت في المراتب الأخيرة صارت من الأوائل . أنت إعتمدت على إحصائيات 2015 وأنا إعتمدت على إحصائيات قبلها . ولايهم المهم أنها بعد أن كانت في مؤخرة ترتيب الدول الأوربية صارت الأولى في أوربا. ومن بين الأوائل في العالم .

---------
المدرسة الإبتدائية في فنلندا يدرس تلامذتها 4 ساعات يوميا
المدرس في فنلندا يدرس الإختصاص في الإبتدائي .
أستاذ الرياضيات يدرس الرياضيات ....
المدرسة في فنلندا إهتمت بالتلميذ و بجانب الطفولة فيها فراعت سنه و مرحلته العمرية وتوصلت إلى أن الطفل في مراحله الأولى ينبغي أن يلعب وأن يسعد بطفولته . لا أن يبقى في المدرسة الإبتدائية طوال اليوم من 7 صباحا إلى 4: 30 مساءا طول مدة طفولته - هذه المكوث الكبير في المدرسة يجعل من الطفل عدوانيا في مراجل المراهقة و الشباب .
---------
لو كانت بن غبريت في فنلندا لحاكموها بتهمة إقترافها جريمة في حق الطفولة .
و بإطلالة بسيطة على الطفولة عندنا أو المجتمع ككل نلاحظ أن السلوك العدواني ال\ي إكتسبه المجتمع الجزائري يعود بالدرجة الأولى إلى الطفولة المختلة التي عاشها في مراحل الدراسة الأولى .
-------
تربية النشأ ليست كصناعة خزانة . أو بناء منزل . هي أصعب بكثير و ويلزمها الإهتمام بأدق التفاصيل .
--------
و بما أننا بعيدين عن فنلندا . و نحن مجتمع أمي وغير واعي بفعل سياسات التجهيل المنتهجة . سنبقى في الحضيض .
المجتمع الجاهل الأمي غير الواعي يطالب من المعلم ان يشتغل كامل اليوم . ونسي أن هذا الطلب يدمر نفسية إبنائه في المستقبل .
-----

عودة إلى التصنيف والذي سأبقى أطالب به إلى أن ينفذ وإن رغمت أنوف .
أستاذ الإبتدائي الحال على شهادة الليسانس مظلوم في هذا الجانب . وأي شعور يشعر به المعلم من ظلم يعود بالسلب على الأداء و حسن الخدمة وهذا لأخير تظهر نتائجه في التلميذ .

الدولة بسياساتها الرعناء اللامسؤولة تدمر المدرسة وتدمر المجتمع . وتدمر الدولة الجزائرية التي ضحى ولا يزال لأجلها الرجال .

[bouhennak]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بوشريف

في الحقيقة لم أفهم معنى كلامك .... خاصة ما لون بالأحمر .
الإنتقاد والحوار ينبغي أن ينبني على قاعدة صلبة تخلوا من التزييف والتلاعب .
1 - أنا ليسانس درست 4 سنوات بالتمام والكمال ليسانس 2001 .
2 - الوظيف العمومي إشترط ليسانس للتدريس .
3 - رئيس الدولة أقر قانون في الجريدة الرسمية أن كل حامل لشهادة الليسانس يكون في 12 في الوظيف العمومي . إذن لست أنا من اتحمل الخطا لأني لست من وضع القانون في الجريدة الرسمية .
4 - 90 بالمئة من الأساتذة في الإبتدائي الذين غلتحقوا بالمهنة في العشر سنوات الأخيرة أصحاب شهادات ليسانس .
5 - الثانوي أيضا يحمل شهادة ليسانس ومصنف في 13 والمتوسط أيضا يحمل شهادة ليسانس ومصنف في 12 - هذه هي القسمة الضيزى .
6 - أنا من بين المتحصلين على شهادة الليسانس واجريت تكوين لمدة سنة كاملة : مما يساوي 5 سنوات دراسة غير منقوصة . ولا زلت في الصنف 11 إلى أن أبلغ ربما 10 سنوات من الخدمة الفعلية بصفة استاذ مدرسة إبتدائية .
-------------
ننتقل الآن إلى ماوراء البحار
فنلندا : وأنا بصدد إعداد فيديو عن التحول في التعليم في فلندا بعد أن كانت في المراتب الأخيرة صارت من الأوائل . أنت إعتمدت على إحصائيات 2015 وأنا إعتمدت على إحصائيات قبلها . ولايهم المهم أنها بعد أن كانت في مؤخرة ترتيب الدول الأوربية صارت الأولى في أوربا. ومن بين الأوائل في العالم .

---------
المدرسة الإبتدائية في فنلندا يدرس تلامذتها 4 ساعات يوميا
المدرس في فنلندا يدرس الإختصاص في الإبتدائي .
أستاذ الرياضيات يدرس الرياضيات ....
المدرسة في فنلندا إهتمت بالتلميذ و بجانب الطفولة فيها فراعت سنه و مرحلته العمرية وتوصلت إلى أن الطفل في مراحله الأولى ينبغي أن يلعب وأن يسعد بطفولته . لا أن يبقى في المدرسة الإبتدائية طوال اليوم من 7 صباحا إلى 4: 30 مساءا طول مدة طفولته - هذه المكوث الكبير في المدرسة يجعل من الطفل عدوانيا في مراجل المراهقة و الشباب .
---------
لو كانت بن غبريت في فنلندا لحاكموها بتهمة إقترافها جريمة في حق الطفولة .
و بإطلالة بسيطة على الطفولة عندنا أو المجتمع ككل نلاحظ أن السلوك العدواني ال\ي إكتسبه المجتمع الجزائري يعود بالدرجة الأولى إلى الطفولة المختلة التي عاشها في مراحل الدراسة الأولى .
-------
تربية النشأ ليست كصناعة خزانة . أو بناء منزل . هي أصعب بكثير و ويلزمها الإهتمام بأدق التفاصيل .
--------
و بما أننا بعيدين عن فنلندا . و نحن مجتمع أمي وغير واعي بفعل سياسات التجهيل المنتهجة . سنبقى في الحضيض .
المجتمع الجاهل الأمي غير الواعي يطالب من المعلم ان يشتغل كامل اليوم . ونسي أن هذا الطلب يدمر نفسية إبنائه في المستقبل .
-----

عودة إلى التصنيف والذي سأبقى أطالب به إلى أن ينفذ وإن رغمت أنوف .
أستاذ الإبتدائي الحال على شهادة الليسانس مظلوم في هذا الجانب . وأي شعور يشعر به المعلم من ظلم يعود بالسلب على الأداء و حسن الخدمة وهذا لأخير تظهر نتائجه في التلميذ .

الدولة بسياساتها الرعناء اللامسؤولة تدمر المدرسة وتدمر المجتمع . وتدمر الدولة الجزائرية التي ضحى ولا يزال لأجلها الرجال .

:1 9:

[نواار]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بوداديم

في المدارس العليا للأساتذة :
أساتذة الابتدائي يدرسون 3 سنوات التصنيف 11
أساتذة المتوسط يدرسون 4 سنوات التصنيف 12
أساتذة الثانوي يدرسون 5 سنوات التصنيف 13

كل شيء طبيعي ، تدرس أكثر تصنف أحسن
إنها العدالة [/size][/size]
وإلا نطالب بتطبيق المنظومة الفنلندية ، حيث كل م ن يمارس مهنة التعليم يشترط عليه الماستر من الابتدائي إلى الثانوي ، ولهم كلهم نفس التصنيف [/size]

[color="red"][size="7"]المرسوم الرئاسي هو الكبير تاع القوانين

صنفنا في 12

قصة 11 ماتت في 2014

نحن ننتظر تطبيق القانون فقط

المدير بمستوى سبيح مصنف في 14او 15او 17

والمفتش بمستوى عم مصنف في 15او 16او 18[/] [color="lime"][size="6"]وانتم عسو معلم الابتدائي