موضوع للإثراء

[irmol71]

الشكر موصول لكل من أدلى برأيه في الموضوع ، لا تعقدوا أساتذتي أني طرحت الموضوع من باب قصة التحكم في القسم لكن ما أزعجني هو التدخل السافر في شؤون المعلم التربوية فرأيي أن المعلم حر وسيد في قسمه وهو يرى ما لا يراه غيره وأدرى بمصلحة تلاميذه

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة irmol71

الشكر موصول لكل من أدلى برأيه في الموضوع ، لا تعقدوا أساتذتي أني طرحت الموضوع من باب قصة التحكم في القسم لكن ما أزعجني هو التدخل السافر في شؤون المعلم التربوية فرأيي أن المعلم حر وسيد في قسمه وهو يرى ما لا يراه غيره وأدرى بمصلحة تلاميذه

وذاك بيت القصيد
أنت سيد قسمك وليس من صلاحيات طرف آخر التدخل في شؤونك اللهم إلا إذا تجاوزت الحدود ....
افعل ما يرضي ربك ...وضميرك ....وما تراه مناسبا ويخدم قسمك ....ومافيه صلاح التلميذ .
وفقك الله.

[جليس صالح_2]

صحيح المعلم حرّ في تسيير قسمه، لكن وفق ضوابط أخلاقية، ودينية، وعرفية، و .............

وليس وفق نزواته وتحدّياته لأطراف معيّنة بأن له اليد الطولى داخل القسم وله أن يفعل ما يشاء !!!

هل يقبل الواحد منا أن يحدث هذا مع ابنته، أو ولده

قال الله تعالى: {فَاتَّقُوا اللَّهَ مَا اسْتَطَعْتُمْ} [سورة التغابن الآية 16] وقال النبي صلى الله عليه وسلم: «وإذا أمرتكم بأمر فأتوا منه ما استطعتم» وصلى الله على نبينا محمد وآله وصحبه وسلم.

[abdelkader21]

لماذا الدخول في هذه المتاهات ؟ تلميذ مع تلميذ وتلميذة مع تلميذة و طاولة بطاولة والمشكل انتهى . ما الفائدة من جلوس تلميذ مع تلميذة ؟ دعك من كلمة البراءة ..علينا بتربية الأطفال تربية إسلامية صحيحة ومن يرى غير ذلك له الحرية في تعليم ابنه على الطريقة التي يحبها.