ولكن هذا ليس لمستوى س3
بالنسبة للدروس التي تم تدريسها في الفصل الثاني ليست كثيرة لاتتعدى 4 دروس وانا اردت الابتعاد عن الاسئلة الموجهة نعم لا اربط بسهم كي يتعود التلميذ على كتابة الاجابة واما عن الوضعية كي اترك نصيب للمتفوقين كي يجتهدوا وياخذوا علامة 10 /10 فهناك تلاميذ يجيدون الحفظ اما الفهم فقليل يعني هناك توازن في طرح الاسئلة
اما عن كلمك المتوسط فيا اخي هناك مقرر دراسي واعرف ان وضعية التاريخ صعبة لكنه مقصودة لأعرف من فهم ماقلت وانا لا أريد اجابة متوسط بل اجابة تلميذ ابتداائي لا تتعدى كلمة عدم تنظيمها و عدم توحدها فقط مع استعمال التعبير للتعود على الوضعية الادماجية بممعنى اخر كفاءة عرضية للغة العربية في التاريخ كما يحب ان يقول المفتشون وانت حر في امتحانك في اطار المقرر الدراسي
وشكرا اخي وان كان هناك خطأ فصوب الخطأ فأنا لست بملاك أنا معلم يريد أان يكون تلاميذه مجتهدون فقط
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2015-02-27, 11:52
العرض الشجري