الى الأخوين العابد الكنتي وعادل04

[adel04]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سارة المتفائلة

شكرا اخي عادل واعتدر لسيادتكم هل افهم من كلامك ان الترقية تكون تلقائية يعني مساعد تربوي 10 سنوات خبرة+الشهادة يرقى الى المشرف التربوي ارجوالتوضيع و شكرا.............

نعم هذا هو التفسير الصحيح لهاته المادة
مادام لك أكثر من 10 سنوات عمل كمساعد تربوي ولك شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية أو ما يعادلها فانه وتأسيسا لهاته الرتبة (مشرف تربوي) فانك ستدمجين مباشرة كمشرف تربوي...مبروك
في انتظار راي اخي العابد موسوعة القوانين في منتدانا
صح فطوركم جميعا

[سارة المتفائلة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adel04

نعم هذا هو التفسير الصحيح لهاته المادة
مادام لك أكثر من 10 سنوات عمل كمساعد تربوي ولك شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية أو ما يعادلها فانه وتأسيسا لهاته الرتبة (مشرف تربوي) فانك ستدمجين مباشرة كمشرف تربوي...مبروك
في انتظار راي اخي العابد موسوعة القوانين في منتدانا
صح فطوركم جميعا

بارك الله فيك اخي عادل و جزاك كل خير و ندعوا الله في هذه الايام المباركة ان يرفع الغبن عنا وعن جميع المظلومين...

[العابدالكنتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adel04

نعم هذا هو التفسير الصحيح لهاته المادة
مادام لك أكثر من 10 سنوات عمل كمساعد تربوي ولك شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية أو ما يعادلها فانه وتأسيسا لهاته الرتبة (مشرف تربوي) فانك ستدمجين مباشرة كمشرف تربوي...مبروك
في انتظار راي اخي العابد موسوعة القوانين في منتدانا
صح فطوركم جميعا

هاتين المادتين توضحان بشكل جلي دهاء المشرع الجزائري وقدرته على استنباط احكام يمكن ان تساعد الموظف او تعيق تقدمه المهني.
"المادة84 مكرر : قصد التكوين الأولي للرتبة يدمج بصفة مساعد رئيسي للتربية مساعدو التربية المرسمون الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة عن تاريخ31 ديسمبر سنة2011."
المادة84 مكرر8 : قصد التكوين الأولي للرتبة يدمج في رتبة مشرف التربية المساعدون الرئيسيون للتربية الحاملون على شهادة الدراسات التطبيقية الجامعية أو شهادة معترف بمعادلتها.
فالملاحظ للمادة 84 مكرر والمادة 84 مكرر 8 يلاحظ انهما تم صياغتهما بشكل يمكن المساعدون التربويين من الادماج بشكل آلي مرتين متتاليتين , بحيث يتم دمج كل المساعدين التربويين الذين يملكون 10 سنوات اقدجمية او اكثر بتاريخ 31 ديسمبر 2011 كمساعدين رئيسيين , بعدها يتم دمج كل المساعدين الرئيسيين والذين تم دمجهم طبقا للمادة 84 مكرر , الحاصلين على شهادة دراسات تطبيقية او تقني سامي او باك + 36 شهرا او مهندس تطبيقي في رتبة مشرف تربوي الصنف 10 (عكس ما كان يدعيه البعض في هذا المنتدى ردا على بعض التساؤلات حول امكانية دمج اساتذة التعليم الاساسي كاساتذة رئيسيين او مكونيين)
وهنا يمكن تسجيل ان المادة 84 مكرر تم تقييدها باجال قانونية محددة وهي شرط ان يكون المساعدج التربوي يثبت 10 سنوات اقدمية في 31 ديسمبر 2012 بينما المادة 84 مكرر 8 لم يتم تقييدها باجل 31 ديسمبر 2011 وتم تركها مفتوحة بحيث يمكن ادماج المساعدين التربويين الرئيسيين بعد 31 ديسمبر و الحاصلين على المؤهل المناسب كمشرفين تربوين , ولو تم تم صياغة المادة 84 مكرر كما تم صياغة المادة 60 مكرر التي تسمح بادماج اساتذة التعليم المتوسط الذين يثبتون 20 سنة اقدمية كاساتذة مكونيين لكن تم تقييد المادة باضافة عند تاريخ 31 ديسمبر اي ان اساتذة التعليم الاساسي الذين انهوا التكوين عن بعد وهم الوحيدون الذين يملكون 20 سنة اقدمية وتم دمجهم كاساتذة تعليم متوسط طبقا للمادة 59 لا يمكنهم ان يدمجوا مرة اخرى كالمساعدين التربويين الرئيسيين لسبب وحيد هو انهم بتاريخ 31 ديسمبر 2011 لم يكونوا يحملون صفة استاذ تعليم متوسط وانما صفة استاذ تعليم اساسي , بينما الاساتذة المجازون سابقا والذين يحملون صفة استاذ تعليم متوسط بتاريخ 31 ديسمبر 2011 لا يثبتون 20 سنة اقدمية ؟؟
اذا الخلاصة ان المساعدين التربويين حاملوا شهادة دراسات تقنية او مايعادلها ويثبتون 10 سنوات او اكثر سيدمجون بشكل مباشر وضمن الاحكام الانتقالية للقانون كمشرفين تربويين.
وهنا لا بد من التساؤل بشكل جدي هل وقع سهو من المشرع في صياغة المادة 60 مكرر من القانون بحيث تم اضافة بتاريخ 31 ديسمبر 2011 , لانه لولا هاته الإضافة لتمكن اساتذة التعليم الاساسي الذين انهوا التكوين عن بعد من الادماج لرتبة استاذ مكون , او ان السهو وقع في مدة الاقدمية وهي 20 سنة بحيث ان المادة 60 مكرر بصياغتها الحالية لا معنى لها ولا اهمية لوجودها فهي لن تسمح لاي استاذ بالادماج كاستاذ مكون لذا فالهدف من وضع المادة 60 مكرر حسب القانون هو التأسيس الاولي لرتبة جديدة هي استاذ مكون , لكن تطبيقيا لن يتم التأسيس لهاته الرتبة وستظل شاغرة لعدم توفر الشروط.

[سارة المتفائلة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العابدالكنتي

هاتين المادتين توضحان بشكل جلي دهاء المشرع الجزائري وقدرته على استنباط احكام يمكن ان تساعد الموظف او تعيق تقدمه المهني.

"المادة84 مكرر : قصد التكوين الأولي للرتبة يدمج بصفة مساعد رئيسي للتربية مساعدو التربية المرسمون الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة عن تاريخ31 ديسمبر سنة2011."
المادة84 مكرر8 : قصد التكوين الأولي للرتبة يدمج في رتبة مشرف التربية المساعدون الرئيسيون للتربية الحاملون على شهادة الدراسات التطبيقية الجامعية أو شهادة معترف بمعادلتها.
فالملاحظ للمادة 84 مكرر والمادة 84 مكرر 8 يلاحظ انهما تم صياغتهما بشكل يمكن المساعدون التربويين من الادماج بشكل آلي مرتين متتاليتين , بحيث يتم دمج كل المساعدين التربويين الذين يملكون 10 سنوات اقدجمية او اكثر بتاريخ 31 ديسمبر 2011 كمساعدين رئيسيين , بعدها يتم دمج كل المساعدين الرئيسيين والذين تم دمجهم طبقا للمادة 84 مكرر , الحاصلين على شهادة دراسات تطبيقية او تقني سامي او باك + 36 شهرا او مهندس تطبيقي في رتبة مشرف تربوي الصنف 10 (عكس ما كان يدعيه البعض في هذا المنتدى ردا على بعض التساؤلات حول امكانية دمج اساتذة التعليم الاساسي كاساتذة رئيسيين او مكونيين)

وهنا يمكن تسجيل ان المادة 84 مكرر تم تقييدها باجال قانونية محددة وهي شرط ان يكون المساعدج التربوي يثبت 10 سنوات اقدمية في 31 ديسمبر 2012 بينما المادة 84 مكرر 8 لم يتم تقييدها باجل 31 ديسمبر 2011 وتم تركها مفتوحة بحيث يمكن ادماج المساعدين التربويين الرئيسيين بعد 31 ديسمبر و الحاصلين على المؤهل المناسب كمشرفين تربوين , ولو تم تم صياغة المادة 84 مكرر كما تم صياغة المادة 60 مكرر التي تسمح بادماج اساتذة التعليم المتوسط الذين يثبتون 20 سنة اقدمية كاساتذة مكونيين لكن تم تقييد المادة باضافة عند تاريخ 31 ديسمبر اي ان

اساتذة التعليم الاساسي الذين انهوا التكوين عن بعد وهم الوحيدون الذين يملكون 20 سنة اقدمية وتم دمجهم كاساتذة تعليم متوسط طبقا للمادة 59 لا يمكنهم ان يدمجوا مرة اخرى كالمساعدين التربويين الرئيسيين لسبب وحيد هو انهم بتاريخ 31 ديسمبر 2011 لم يكونوا يحملون صفة استاذ تعليم متوسط وانما صفة استاذ تعليم اساسي , بينما الاساتذة المجازون سابقا والذين يحملون صفة استاذ تعليم متوسط بتاريخ 31 ديسمبر 2011 لا يثبتون 20 سنة اقدمية ؟؟

اذا الخلاصة ان المساعدين التربويين حاملوا شهادة دراسات تقنية او مايعادلها ويثبتون 10 سنوات او اكثر سيدمجون بشكل مباشر وضمن الاحكام الانتقالية للقانون كمشرفين تربويين.

وهنا لا بد من التساؤل بشكل جدي هل وقع سهو من المشرع في صياغة المادة 60 مكرر من القانون بحيث تم اضافة بتاريخ 31 ديسمبر 2011 , لانه لولا هاته الإضافة لتمكن اساتذة التعليم الاساسي الذين انهوا التكوين عن بعد من الادماج لرتبة استاذ مكون , او ان السهو وقع في مدة الاقدمية وهي 20 سنة بحيث ان المادة 60 مكرر بصياغتها الحالية لا معنى لها ولا اهمية لوجودها فهي لن تسمح لاي استاذ بالادماج كاستاذ مكون لذا فالهدف من وضع المادة

60 مكرر حسب القانون هو التأسيس الاولي لرتبة جديدة هي استاذ مكون , لكن تطبيقيا لن يتم التأسيس لهاته الرتبة وستظل شاغرة لعدم توفر الشروط.

بارك الله فيك اخي لعابد الكنتي و جزاك الله كل خير