يدا بيد لنقيم أداءنا ج 2

[Rimasse_2008]

انا اعتقد ان اسلوب التعبير يبدامن البيت اولا فعندما نربي ابنائنا على حسن مخاطبة الاخرين و اسلوب اللباقة في التعامل ؛ثم نعوده على الحوار مع اخوته و والديه لا ان نتركه طيلة الوقت امام التلفاز و تمضي الام معضم وقتها اما في اشغال البيت او الخارج او مشاهدة التلفاز. هذا. الاخير الذي قضى علة الحوار الاسري حتما سينتقل الى المدرسية بارضية خصبة هنا ياتي دور المعلم لصقل هذا التلميذ بدء من التعبير الشفوي في السنة الاولى وصولا الى السنة الخامسة التي اعتقد امها لاجل اثرائه بشواهد وتوظيف كل مكتسباته وليس ان. تكون السنة الخامسة هي بداية تعويد التلميذ على التعبير انها حلقة متواصلة تبدأ من المرتحل العمرية الاولى
اما بخصوص الشواهد فانا اعتمدت ان اعطي التلاميذ في كل محور او نص مجموعة من الشواهد طيلة العام الدراسي حتى يتم توضيفها
ارجو ان اكون قد وضحت وجهتي نظري و اوصلت فكرتي لانني لم اشأ ان افوت هذه المناقشة رغم انني الان فقط خرجت من حراسة الباكلوريا وانا مرهقة و لكنني فضلت المشاركة