هنا ..تطرح (ين) رأيك حول مستوى امتحان شهادة التعليم الابتدائي 2014/2013

[* سايح الكرمسي*]

موضوع جميل يتحدث عن فائدة الكتاب الذي ترك بسبب غزو وسائل الاتصال الحديثة و رغم ذلك مازال دوره قائما .

[محمود العمري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sayah kermes

موضوع جميل يتحدث عن فائدة الكتاب الذي ترك بسبب غزو وسائل الاتصال الحديثة و رغم ذلك مازال دوره قائما .

نعم الموضوع جيد وأظن أن جل المعلمين قد تطرقو له في الامتحانات التجريبية .

[eces2007]

الامتحان في متناول الضعيف والمتوسط
لو يركز التلميذ جيدا راح يحصل على الاقل 9/10
وربي يوفقهم ويسهل لهم وينجحهم في الامتحان ويفرحوا والديهم ياربي

[محمود العمري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة eces2007

الامتحان في متناول الضعيف والمتوسط
لو يركز التلميذ جيدا راح يحصل على الاقل 9/10
وربي يوفقهم ويسهل لهم وينجحهم في الامتحان ويفرحوا والديهم ياربي

وهو كذلك ..تشكر أخي الفاضل

[abdelkader21]

من خلال ملاحظاتي الأولية أسجل مايلي :
ـ موضوع الرياضيا ت سهل وفي متناول الجميع وهو متدرج من السهل إلى الصعب .
غير أنني لا أوافق أخي محمود عندما يصف التمرين الأول بهذا الوصف لأنه يوجد تلميذ نجيب أجاب عن جميع الأسئلة إجابة صحيحة إلا التمرين الأول .
ـ كما أنه يوجد بعض التلاميذ في بعض المدارس لو كتبت له الإجابة على السبورة فإنه يخطيء عند نقلها .
ـ وهناك ملاحظة هامة وقفت عليها بنفسي وهي طريقة انتقال التلميذ من سنة لأخرى لا يعتمد على معدل التلميذ وإنما
على أشياء أخرى لا علاقة لها بالتربية و التعليم ( تلميذ منغول وصل إلى السنة الخامسة) رغم أنف المعلم.والحديث قياس.
إذا أخي لا تتعجب من هذه النماذج..؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
سلام

[محمود العمري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdelkader21

من خلال ملاحظاتي الأولية أسجل مايلي :
ـ موضوع الرياضيا ت سهل وفي متناول الجميع وهو متدرج من السهل إلى الصعب .
غير أنني لا أوافق أخي محمود عندما يصف التمرين الأول بهذا الوصف لأنه يوجد تلميذ نجيب أجاب عن جميع الأسئلة إجابة صحيحة إلا التمرين الأول .
ـ كما أنه يوجد بعض التلاميذ في بعض المدارس لو كتبت له الإجابة على السبورة فإنه يخطيء عند نقلها .
ـ وهناك ملاحظة هامة وقفت عليها بنفسي وهي طريقة انتقال التلميذ من سنة لأخرى لا يعتمد على معدل التلميذ وإنما
على أشياء أخرى لا علاقة لها بالتربية و التعليم ( تلميذ منغول وصل إلى السنة الخامسة) رغم أنف المعلم.والحديث قياس.
إذا أخي لا تتعجب من هذه النماذج..؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
سلام

شكرا جزيلا أخي على ملاحظاتك القيمة .
توضيح وصفت التمرين الأول بالكارثة عندما أعطيت لنا الأعداد الطبيعية قبل أن يتبين الأمر أن فيه أعداد عشرية .

[alem302]

كل المواضيع سهلة اللهم نسألك النجاح والتوفيق للتلاميذ

[zera113]

السلام عليكم الاختبارات كانت كلها سهلة
بالنسبة لأسئلة الفهم لاحظت تكرار تعليمة استخرج مرتين في هذا الجزء ومن المتعارف عليه اثناء صياغة الاسئلة عدم تكرار التعليمة مرتين.

[محمود العمري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zera113

السلام عليكم الاختبارات كانت كلها سهلة
بالنسبة لأسئلة الفهم لاحظت تكرار تعليمة استخرج مرتين في هذا الجزء ومن المتعارف عليه اثناء صياغة الاسئلة عدم تكرار التعليمة مرتين.

جزيل الشكر لك أختي الفاضلة.

[done63]

مااعجبني فيه ان هذه الاسئلة موضوعية بحيث روعيت فيها كل المستويات وكانت هادفة لانها مست الكتاب وكما قل المتنبي (اعز مطية في الدنا سرج سابح ****وخير جليس في الانام كتاب)فاعطت الاهمية للكتاب كمنارة للعلم في كثرة البدائل في هذا العصر والحق يقال ان هذا الامتحان نزل بردا وسلاما على قلوب ابنائنا فوفق الله الجميع واشكرك اخي الكريم على هذا السؤال الهادف وابداء الراي حول هذا الامتحان

[محمود العمري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة done63

مااعجبني فيه ان هذه الاسئلة موضوعية بحيث روعيت فيها كل المستويات وكانت هادفة لانها مست الكتاب وكما قل المتنبي (اعز مطية في الدنا سرج سابح ****وخير جليس في الانام كتاب)فاعطت الاهمية للكتاب كمنارة للعلم في كثرة البدائل في هذا العصر والحق يقال ان هذا الامتحان نزل بردا وسلاما على قلوب ابنائنا فوفق الله الجميع واشكرك اخي الكريم على هذا السؤال الهادف وابداء الراي حول هذا الامتحان

جزيل الشكر لك أخي الفاضل.

[nasr 03]

اود ان استفسر عن طريقة وضع الاشارة المناسبة من اليسار الى اليمين تصاعديا .فهل هذا الترتي صحيح
71<17<13.5<1.35<0.7

[nasr 03]

اود ان استفسر عن الطريقة المناسبة والصحيحة في ترتيب الاعداد ترتيبا تصاعديا.ومن اليمين الى اليسار. فهل هذا الترتيب صحيح
71<17<13.5<1.35<0.7

[حمزة 8]

الفحص كان في مستوى جميع التلامذ.

[محمود العمري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمزة 8

الفحص كان في مستوى جميع التلامذ.

تشكر أخي حمزة.