استراتيجية ام تكتيك

[صاحب حق أصيل.]

[QUOTE=halali83;1055902981]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صاحب حق أصيل.

ودع الخبز للخباز .......من الخبز ومن الخباز!!؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

تبرير للفشل في التحرر من التبعية ولو آمنا بهذا الشذوذ الفكري يمكن ان نقول ان المصيبين حقا هم الباقون في نقابة الاجتيا


فقدوة بسيدنا خير خلق الله صلى الله عليه وسلم ان يهجر الاستاذ الحر بقضيته لاي باب يراه مفتوحا له بل بالعكس اذا بقي ينتظر الخير من من سبقت خيانته هو الشذوذ بعينه وهو الرذوخ والخضوع والخنوع بعينه وهو الاستكانة والمهانة بعينها
الا اذا كانت التبعية الى درجة تحويل الانتكاسات والخيبات الى انتصارات وتحويل الخيانات المرفوقة بفضائح تليها هزائم متتالية الى بطولات قد تكون هذه التبعية العمياء من وراءها انتفاع او انتداب

للأسف من كثرة تدخلاتك أصبحت تهذي وتكرر ما تقوله أنت ومن على شاكلتك باستعمال الحشو ونسخ لصق!!!!!

أولا القياس بين الإيجيتيا والإنباف ليس صحيحا فالإيجتيا لم تحقق ولن تحقق شيئا بينما حققت الإنباف بـ 10 سنوات رتبة المكون للابتدائي بما يربو عن 100000 منصب مكون وحققت للمتوسط أكثر من 30000 بين رئيسي ومكون فلا يصح القياس من عاقل إلا إذا كنت...............
ثانيا قياس القدوة بسيد الخلق بعيد المنال عنك فلا تدخل نفسك في فلسفات لا تتقنها لان العمل النقابي ليس كفرا وإيمان بل قناعة نقاببية مهنية محضة فلا تخلط الأمور!!!! ودع الأمر لصاحب الشأن!!!!!!

[halali83]

[quote=صاحب حق أصيل.;1055905319]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة halali83

للأسف من كثرة تدخلاتك أصبحت تهذي وتكرر ما تقوله أنت ومن على شاكلتك باستعمال الحشو ونسخ لصق!!!!!

أولا القياس بين الإيجيتيا والإنباف ليس صحيحا فالإيجتيا لم تحقق ولن تحقق شيئا بينما حققت الإنباف بـ 10 سنوات رتبة المكون للابتدائي بما يربو عن 100000 منصب مكون وحققت للمتوسط أكثر من 30000 بين رئيسي ومكون فلا يصح القياس من عاقل إلا إذا كنت...............
ثانيا قياس القدوة بسيد الخلق بعيد المنال عنك فلا تدخل نفسك في فلسفات لا تتقنها لان العمل النقابي ليس كفرا وإيمان بل قناعة نقاببية مهنية محضة فلا تخلط الأمور!!!! ودع الأمر لصاحب الشأن!!!!!!

وظيفتنا عودتنا بان التلميذ بطيء الفهم من حقه علينا اعادة الشرح لعله يفهم
وبالتالي زيد عاود اقرا مليح لعلك تفهم


تبرير للفشل في التحرر من التبعية ولو آمنا بهذا الشذوذ الفكري يمكن ان نقول ان المصيبين حقا هم الباقون في نقابة الاجتيا


فقدوة بسيدنا خير خلق الله صلى الله عليه وسلم ان يهجر الاستاذ الحر بقضيته لاي باب يراه مفتوحا له بل بالعكس اذا بقي ينتظر الخير من من سبقت خيانته هو الشذوذ بعينه وهو الرذوخ والخضوع والخنوع بعينه وهو الاستكانة والمهانة بعينها
الا اذا كانت التبعية الى درجة تحويل الانتكاسات والخيبات الى انتصارات وتحويل الخيانات المرفوقة بفضائح تليها هزائم متتالية الى بطولات قد تكون هذه التبعية العمياء من وراءها انتفاع او انتداب

[صاحب حق أصيل.]

[QUOTE=halali83;1055905702]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صاحب حق أصيل.

وظيفتنا عودتنا بان التلميذ بطيء الفهم من حقه علينا اعادة الشرح لعله يفهم
وبالتالي زيد عاود اقرا مليح لعلك تفهم


تبرير للفشل في التحرر من التبعية ولو آمنا بهذا الشذوذ الفكري يمكن ان نقول ان المصيبين حقا هم الباقون في نقابة الاجتيا


فقدوة بسيدنا خير خلق الله صلى الله عليه وسلم ان يهجر الاستاذ الحر بقضيته لاي باب يراه مفتوحا له بل بالعكس اذا بقي ينتظر الخير من من سبقت خيانته هو الشذوذ بعينه وهو الرذوخ والخضوع والخنوع بعينه وهو الاستكانة والمهانة بعينها
الا اذا كانت التبعية الى درجة تحويل الانتكاسات والخيبات الى انتصارات وتحويل الخيانات المرفوقة بفضائح تليها هزائم متتالية الى بطولات قد تكون هذه التبعية العمياء من وراءها انتفاع او انتداب

سئل عالم اجتماع عن الغبي !!!!! فقال من يطرح طرحا ونجيبع عليه ثم يعيد نفس الطرح وبدون تغيير!!!!
يا أخي قلنا لك ابتعد عن القياس الخاطئ وابتعد عن تشبيه الأستاذ والنقابة بسيد الخلق لكن لا حياة لمن تنادي!!!!!

[halali83]

[QUOTE=halali83;1055905702]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صاحب حق أصيل.

من حق التلميذ الذي يعاني نوع من التخلف الذهني على استاذه ان يعيد له اكثر من مرة حتى يستوعب ليتمكن قراءة ما بين السطور وخصوصا اذا كان هذا التلميذ لظرف ما بطيء افهم ومن حقه ان يعرف مكانه بالضبط

اما المصيبة فهو منتسب لقطاع التربية لا يفرق بين الاقتداء والتشبيه ولا يعلم ان نبينا عليه ازكى الصلوات والسلام هو احسن قدوة اكرمنا بها العلي القدير وسيرته كلها قدوة لنا نقتدي بها قدر ما نستطيع وخصوصا اذا كانت هذه السيرة هي التحرر من التبعية والعهجرة بالفكرة او القضية ان ثبت التنكر او الخيانة او الاستغلال او الاستغفال

بالطبع لا ننكر من ابى لنفسه التبعية فهناك من لم يصل في 2014 الى المطالبة حتى بتحسين ظروف العبودية فما بالك ان طالبته بالتحرر

لذلك فلن نعارض من يريد التبعية هناك شيء واحد فقط اتركونا وحالنا وفقط

وكما اكدت سابقا ساعيد واكرر حتى يتمكن كل من يعاني من اي بطء في الفهم استدراك ما لم يفهمه سابقا


تبرير للفشل في التحرر من التبعية ولو آمنا بهذا الشذوذ الفكري يمكن ان نقول ان المصيبين حقا هم الباقون في نقابة الاجتيا


فقدوة بسيدنا خير خلق الله صلى الله عليه وسلم ان يهجر الاستاذ الحر بقضيته لاي باب يراه مفتوحا له بل بالعكس اذا بقي ينتظر الخير من من سبقت خيانته هو الشذوذ بعينه وهو الرذوخ والخضوع والخنوع بعينه وهو الاستكانة والمهانة بعينها
الا اذا كانت التبعية الى درجة تحويل الانتكاسات والخيبات الى انتصارات وتحويل الخيانات المرفوقة بفضائح تليها هزائم متتالية الى بطولات قد تكون هذه التبعية العمياء من وراءها انتفاع او انتداب

[صاحب حق أصيل.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

الوطني

"لونباف" تستعجل تسوية ملف "الآيلين للزوال" قبل الرئاسيات

طالبت، نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، بالتدخل العاجل للوزير الأول عبد المالك سلال لتسوية ملف الآيلين للزوال الذي يخص سبعة أسلاك، قبل الـ17 أفريل المقبل.

وأوضح، رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، صادق دزيري، لـ"الشروق"، أنهم يستعجلون تطبيق ما ورد في المحضرين الموقعين في 11 فيفري و16 و17 فيفري 2014، من طرف الوزير لدى الوزير الأول المكلف بتحسين الخدمة العمومية ومديرية الوظيفة العمومية والوزارة الوصية، مؤكدا أن أبرز ملف لا بد أن يسوى قبل الرئاسيات المقبلة، هو ملف "الآيلين للزوال"، ويضم 7 أسلاك هم على التوالي: معلمو المدارس الابتدائية، أساتذة التعليم الأساسي، أساتذة التعليم التقني للثانويات، المساعدون التربويون، المخبريون، مستشارو التوجيه المدرسي، مساعدو المصالح الاقتصادية، معلنا عن تخوف "لونباف" من بقاء الملف معلقا بسبب موعد الحملة الانتخابية المقرر انطلاقها بتاريخ الـ23 مارس الجاري.

وقال المتحدث، أن باقي الملفات غير استعجالية وتقرر إرجاء تطبيقها إلى شهر أكتوبر المقبل، ويتعلق الأمر بإعادة النظر في بعض مواد القانون الخاص لمستخدمي قطاع التربية الوطنية، المنحة البيداغوجية الخاصة بموظفي المصالح الاقتصادية. منحة المسؤولية بالنسبة لمديري المؤسسات التربوية.

[u]ركبوا الموجة خلاص ما اصح وجوههم لكن محضر 17 فيفرى يقول ادماج ما بعد 2012.6.3 و الذين سيتكونون هذه السنة للرتب المستحدثة اذن من يقصد بايلى الزوال من اسلاك التدريس فى الاطوار الثلاثة[/u]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صاحب حق أصيل. مشاهدة المشاركة

من حق التلميذ الذي يعاني نوع من التخلف الذهني على استاذه ان يعيد له اكثر من مرة حتى يستوعب ليتمكن قراءة ما بين السطور وخصوصا اذا كان هذا التلميذ لظرف ما بطيء افهم ومن حقه ان يعرف مكانه بالضبط

اما المصيبة فهو منتسب لقطاع التربية لا يفرق بين الاقتداء والتشبيه ولا يعلم ان نبينا عليه ازكى الصلوات والسلام هو احسن قدوة اكرمنا بها العلي القدير وسيرته كلها قدوة لنا نقتدي بها قدر ما نستطيع وخصوصا اذا كانت هذه السيرة هي التحرر من التبعية والعهجرة بالفكرة او القضية ان ثبت التنكر او الخيانة او الاستغلال او الاستغفال

بالطبع لا ننكر من ابى لنفسه التبعية فهناك من لم يصل في 2014 الى المطالبة حتى بتحسين ظروف العبودية فما بالك ان طالبته بالتحرر

لذلك فلن نعارض من يريد التبعية هناك شيء واحد فقط اتركونا وحالنا وفقط

وكما اكدت سابقا ساعيد واكرر حتى يتمكن كل من يعاني من اي بطء في الفهم استدراك ما لم يفهمه سابقا


تبرير للفشل في التحرر من التبعية ولو آمنا بهذا الشذوذ الفكري يمكن ان نقول ان المصيبين حقا هم الباقون في نقابة الاجتيا


فقدوة بسيدنا خير خلق الله صلى الله عليه وسلم ان يهجر الاستاذ الحر بقضيته لاي باب يراه مفتوحا له بل بالعكس اذا بقي ينتظر الخير من من سبقت خيانته هو الشذوذ بعينه وهو الرذوخ والخضوع والخنوع بعينه وهو الاستكانة والمهانة بعينها
الا اذا كانت التبعية الى درجة تحويل الانتكاسات والخيبات الى انتصارات وتحويل الخيانات المرفوقة بفضائح تليها هزائم متتالية الى بطولات قد تكون هذه التبعية العمياء من وراءها انتفاع او انتداب

سئل عالم اجتماع عن الغبي !!!!! فقال من يطرح طرحا ونجيبع عليه ثم يعيد نفس الطرح وبدون تغيير!!!!
يا أخي قلنا لك ابتعد عن القياس الخاطئ وابتعد عن تشبيه الأستاذ والنقابة بسيد الخلق لكن لا حياة لمن تنادي!!!!!

[حمودي الجزائري]

تحذير إلى جميع أعضاء المنتدى لقد إنتشر في المنتدى مرض خطير يتمثل في نسخ لصق (copier/ coller) فعلى جميع الأعضاء مزيدا من الحيطة و الحذر

[azzed63]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمودي الجزائري

تحذير إلى جميع أعضاء المنتدى لقد إنتشر في المنتدى مرض خطير يتمثل اعادة السنة ) فعلى جميع الأعضاء مزيدا من العمل و المثابرة

ذرك نسجلوك فى دورة استدراكية ما تخافش

[صاحب حق أصيل.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

ذرك نسجلوك فى دورة استدراكية ما تخافش

هل نفذ مخزون النسخ واللصق لديك؟؟؟؟
وكيف تريد أن تدخل الامتحان الاستدراكي؟؟؟

[azzed63]

[quote=صاحب حق أصيل.;1055905319]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة halali83

للأسف من كثرة تدخلاتك أصبحت تهذي وتكرر ما تقوله أنت ومن على شاكلتك باستعمال الحشو ونسخ لصق!!!!!

أولا القياس بين الإيجيتيا والإنباف ليس صحيحا فالإيجتيا لم تحقق ولن تحقق شيئا بينما حققت الإنباف بـ 10 سنوات رتبة المكون للابتدائي بما يربو عن 100000 منصب مكون وحققت للمتوسط أكثر من 30000 بين رئيسي ومكون فلا يصح القياس من عاقل إلا إذا كنت...............
ثانيا قياس القدوة بسيد الخلق بعيد المنال عنك فلا تدخل نفسك في فلسفات لا تتقنها لان العمل النقابي ليس كفرا وإيمان بل قناعة نقاببية مهنية محضة فلا تخلط الأمور!!!! ودع الأمر لصاحب الشأن!!!!!!

الكنابست معتمدة في كل الاطوار وقوة طرحها هي التي تحدد مصير اي عملية مهما كانت