|
|
|
|||||||
| المواد العلمية و التقنية كل ما يخص المواد العلمية و التقنية : الرياضيات - العلوم الطبيعة والحياة - العلوم الفيزيائية - الهندسة المدنية - هندسة الطرائق - الهندسة الميكانيكية - الهندسة الكهربائية - التسيير المحاسبي و المالي - تسيير و اقتصاد |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
2014-01-20, 18:50
|
رقم المشاركة : 1 | ||||||
|
اقتباس:
اقتباس:
|
||||||
|
2014-01-20, 19:10
|
رقم المشاركة : 2 | ||||
|
اقتباس:
يبقى المشكل بينهم و بين الوزارة و ضحية كالعادة أبرياء و بأشكال مختلفة و هذه المرة طلاب........ تبا لهاذه البلاد |
||||
|
2014-01-20, 19:22
|
رقم المشاركة : 3 | ||||
|
اقتباس:
هم طبعا راح يعارضو باش ماشي لي جي يطلع للمستوى لي بعد و +هذا النظام عندو ايجابيات انو يعاون التلميذ و ينمي معارفو و يفتح باب المعرفة و العمل الجماعي +المناقشة العلمية (كما تحدثنا سابقا) لكن ايضا عند سلبيات لانو يرهق التلميذ بامشاريع و بالاضافة لعدم التحضير الجيد للفروض مما سبب اخفاقنا فيها و ايضا يولي لي يقرى ولي مايقراش كيف كيف حتى فالمستويات الثلاث ف الثانوي بعدما كان في الباك و حتى العمل ولى لي يخدم ولي مايخدمش كيف كيف بون هنا شوية خارج الموضوع لكن لا باس مادام كل شي مرتبط + حتى حنا الاختبارات درناهم من دون تصحيح الفروض و هذا طبعا بسبب الوحش الاضرابات المتكررة دائما |
||||
|
2014-01-20, 19:41
|
رقم المشاركة : 4 | |||||
|
اقتباس:
ليكن في علمك
هذا في صالح الطلاب أيضا لأنه إذا إستمر إعتماده على الأستاذ فسوف يجد صعوبة في الجامعة لذالك يريدون أن يعلموه كيف يبحث و يفسر و يحلل و يناقش ثانيا لا يوجد مصطلح في الدول العربية يقول اقتباس:
من أين لك بهذا ؟؟؟ ثالثا في الإبتدائي كان 99 % من التعليم يقع على عاتق المعلم و في المتوسط كان 75 % من التعليم يقع على عاتق الأساتذة و 25 % على الطلاب أما في الثانوي 50 % من التعليم يقع على عاتق الأساتذة عبر دروس أما 50 % على عاتق الطلاب عبر البحث و نقاش و ...و.... في الجامعة 25 % على الأستاذ و 75 % على الطلاب عبر البحوث و التجارب و..و... و هذا كما قلت في صالح الطلاب لأن الوقت تبدل و أصبح من الضروري فتح سبل لتعليم طرق الإعتماد على نفس في البحث على المعلومات و طرق إنتقائها و في الأخير يكذب عليك الأستاذ إذا قالك أن هذه طريقة مرهقة لطلاب و أنها تشغلهم بل العكس لأنه هناك فرض واحد فقط بعد أن كان فرضين و الإختبار من 40 فحتى لو أنه إنشفل بالبحوث و ضيع في الإمتحان إلى أن نقاط التطبيقات و البحوث سوف تساعده كثيراااا و هو في كل بحث يعلم شيئ جديد و أتحدى أي واحد لو أنه عمل بجد في بحث و فهمه جيداا و في الأخير ينساه بل سوف يبقى في دهنه طول العمر سبب اشراب الأستاذة لأن هذه الطريقة الجديدة فيها عمل كبير جداا للأستاذ لهاذا الأساتذة يريدون فقط طريقة السابقة لأنها خفيفة كما قلت في الأول أمور شخصية على حساب الأبرياء.... |
|||||
|
2014-01-20, 19:49
|
رقم المشاركة : 5 | ||||
|
رد
اقتباس:
وجهة نظر صحيحة ان تم تطبيقها بالشكل المطلوب لكن ما رايك في ان يكون لديك فرضين في كل المواد حتى الادبية بحجة انها فرصة ثانية لمن اخفق و ان تطالب بمشاريع منفذة بشكل اكثر من جيد و كذلك بان تراجع كل المواد ناهيك عن الوظائف و الفروض الفجائية نحن بشر في النهاية |
||||
|
2014-01-20, 20:53
|
رقم المشاركة : 6 | ||||
|
اقتباس:
+ للتعويض اذا كانت هناك اي ساعة فراغ يعوضلك الاستاذ 
|
||||
|
2014-01-20, 23:12
|
رقم المشاركة : 7 | ||||
|
اقتباس:
الاجابة على الكتابة اللي بالاحمر المقصود هنا اننا نحن من سيقع عليهم الامر أي انهم رفضو الكشف الجديد و لم يطبقوه اصلا أي ان استنتاجهم نظري 100 % من دون أي تطبيق +حنا درنا فرضين وليس فرضا واحدا الاجابة على ا لجملة الي بالاخضر ان هذا الكلام صحيح و منطقي لان سبل التعلم ستتسع بالبحث بالاضافة ان البحوث لها متعة خاصة انها في اطار العمل الجماعي و تبادل الافكار و السعي الى نجاح الجميع و ليس نجاح الفرد لنفسه فقط و طبعا معظم الاساتذة يخبو عبز يسيل |
||||
|
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| أعدت, الدول, اضراب...شوفو, درنا |
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض المتطور
