ــ إذا كان العمل المطلوب من التلاميذ يتطلب إجابات سريعة و وقتا قصيرا ، يمكن أن نخرج أصحاب الإجابات الصحيحة بألواحهم و يرفعونها أمام زملائهم ، أو نخرج أصحاب الإجابات الخاطئة ، و في الحالتين يكتشف التلاميذ بأنفسهم الجواب الصحيح ، لأن الإجابات الصحيحة كثيرة و متشابهة و الإجابات الخاطئة متنوعة . و هنا يصحح المخطئون مباشرة لأنهم اكتشفوا الجواب الصحيح .
ــ و إذا كان العمل المطلوب منهم يتطلب وقتا و آلية لإنجازه ( كإنجاز عملية حسابية عمودية ) ، فبعد مراقبة المعلم لإنجازاتهم يخرج إلى السبورة أحد التلاميذ المخطئين ليقوم بالعمل أمام زملائه ، ليكتشف خطأه و يصححه .
أوصي زملائي عند التصحيح الجماعي أن يبدؤوا بالمخطئين و يعطوهم فرصة لتقويم أعمالهم بأنفسهم ، أما المجتهدون الذين يصيبون في أعمالهم في أغلب الأحيان فسيجدون فرصا أخرى لتكليفهم بإنجاز أعمال على السبورة تكون في مستوى قدراتهم ، و حيث يعجز الآخرون لإظهار مواهبهم .
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2013-05-18, 16:04
العرض الشجري