@@المقاطعة معناها تثمين الشهادات،، والإضراب معناه ضرب الشهادات عرض الحائط،و دعم المدير على حساب الاستاذ @@.

[حميدو09]

هل قرأتم ماذا يقترح الاداريون؟؟؟؟؟

يمكن للوزارة معالجة اختلالات القانون الخاص كما يلي

1. 1الغاء الادماج في المناصب العليا لتحقيق المساواة بين موظفي السلك الواحد لأنها مناصب يرتقى اليها بالتاهيل او بالامتحان المهني و عادة يكون عدد المناصب محدود او اعتماد الترقية الآلية الى هذه المناصب حتى يمر كل واحد حسب دوره
   اما ان ترقى مجموعة ثم يغلق الباب فهذا إجحاف بعينه
   2) اعتنماد سلم منطقي في تصنيف المناصب وعليه نقترح تنزيل تصنيف الأستاذ المكون بدرجة اي يصبح
   مكون ثانوي 15 مكون متوسط 14 مكون ابتدائي 13 مع رفع تصنيف ناظر الثانوي الى 15 و مستشار التربية الى 14 و الغاء منصب مستشار رئيس في المتوسط (ناظر المتوسط) بهذا يحصل التجانس ويزول الاجحاف الذي حصل للناظر في الثانوي
   3) رفع تصنيف المساعد الرئيسي الى الصنف 9 مع تكوين
   
   4) ادماج الأسلاك الآيلة للزواال بلا شرط في المناصب القاعدية مع فتح مجال الترقية للمناصب العليا مباشرة للمتكونيين
   
   بهذه الاجراءات ستقضي الوزارة على كل الاختلالات و يتحقق الرضى لدى الجميع
   ارجوا من النقابة و الوزارة و اللجنة الحكومية تبني هذه الاقتراحات حتى تعود المياه الى مجاريها في اقرب الأجال
   والله ولي التوفيق.

و هذا آخر يقول:

بعض الحلول أو قراءة ولو بسيطة ..............أعط حلول و لا تنتقد من اجل النقد,,,,,,,,,
يا أخي الحال ساهل مبروك على الأستاذ الثانوي منصب مكون بصنف 16 و بصحتوا وما ينحهالوش حتى واحد هذا راه حق مكتسب مبروك عليهم مرة ثانية لكن الحل راه موجود و ساهل و منطقي .......يصنفو الناظر في صنف 16 -2........ و المدير 16-4......أي الناظر بزيادة 4000دينار جزائري زيادة المنصب و المسِؤولية.............و المدير بزيادة 8000دينار جزائري زيادة المنصب و المسؤولية.............هذا هو الحل اللي يخرج المشروع من الإختلالات..........منطقي و يرضي الناس كلهم...........
تحياتي للإثراء و ليس للـ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


فهل بقي لكم شك في أهداف الاضراب يا معلمين و يا أساتذة؟؟