في اجتماعها الأخير مع نقابة عمال التربية.. الوزارة تؤكد: ما كان يمكن تحقيق أكثر مما تم تحقيقه

[أبوعبد الحكيم]

بخصوص التعديلات الأخيرة للقانون الخاص بعمال القطاع.. عدم توافق الرؤى بين "السناباست" ووزارة التربية

الكاتب: عبد الله ندو

ر

الخميس, 19 أفريل 2012

عقدت النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، أول أمس، لقاء تفاوضيا مع وزارة التربية الوطنية، تم خلاله عرض المقترحات والمطالب المتعلقة باستدراك نقائص الوثيقة النهائية لمشروع المرسوم التنفيذي المعدل والمتمم للمرسوم 08-315 المتضمن القانون الخاص بعمال التربية الوطنية، ليختتم بعدم توافق الرؤى بين الطرفين…

وانتهى اللقاء حسب النقابة إلى "عدم توافق الرؤى" بين النقابة والوزارة في بعض من النقاط التي تم عرضها على طاولة النقاش، حيث تم وبالاتفاق بين الطرفين تأجيل توقيع محضر الاجتماع في لقاء ثان سيعقد لاحقا، حيث تأسف "السناباست" لإسقاط مقترح النقابة القاضي بتصنيف أساتذة التعليم الثانوي في الصنف 14 بدل 13، موضحة أنه المقترح الجوهري الذي كان قادرا على إرضاء جميع الأساتذة، وتم خلال هذا اللقاء تسجيل الاختلالات والنقائص الواردة في هذا المشروع وإعادة طرح مقترحاتها المتمثلة في تطبيق أحكام هذا المرسوم لفترة انتقالية تقدر بخمس سنوات ابتداء من تاريخ سريانه، لا سيما الأحكام الانتقالية المتعلقة بالإدماج والترقية، عملا بأحكام المادة 31 من هذا المرسوم، تمكين أساتذة التعليم الثانوي (ذوي الأقدمية أقل من 10 سنوات) من الإدماج في رتبة أستاذ تعليم ثانوي رئيسي استثنائيا، وذلك بتمديد الفترة الانتقالية إلى خمس سنوات أخرى، مراجعة تصنيف كل من أستاذ التعليم الثانوي الرئيسي وناظر الثانوية في الصنف 15 بدل 14، تنظيم الامتحان المهني مباشرة بعد صدور المرسوم لترقية الأساتذة التقنيين رؤساء الورشات ورؤساء الأشغال إلى رتبة أساتذة التعليم الثانوي، مع الإدماج المباشر في هذه الرتبة للمتحصلين منهم على شهادة الليسانس أو مهندس في التخصص، احتساب سنوات الأقدمية لأساتذة الجنوب وولايات الهضاب العليا المعنية ضمن الأقدمية المطلوبة في الإدماج والترقية وفقا للقوانين السارية المفعول، لا سيما المراسيم 95/28 ، 95/300 و95/330، كما طالبوا بتحيين كل من منحة المنطقة والتعويض النوعي عن المنصب على أساس الأجر القاعدي الجديد، تسوية المخلفات والوضعيات المالية (الرواتب والمردودية) لأساتذة التعليم الثانوي المدمجين.

https://www.eldjazaironline.net/02/na...-----qq--.html