//**//درس التلاميذ للأساتذة عنوانه كيف يرضخ بن بوزيد ويستجيب//**//

[ياسين العربي 24]

سلام الله عليكم
وأنا أقرأ في هذا العنوان على صفحة أحد جرائد اليوم:
بن بوزيد يرضخ للطلبة المحتجين//تحديد عتبة دروس البكالوريا والمقرر سيتوقف في 10 ماي//تعليمات صارمة للمفتشين تأمر بعدم حشو الدروس والتلاميذ يتمسكون بشهر كامل للمراجعة.
قد يقال لنا هذه سياسة الوزير يتعامل بازدواجية لاغراض سياسية.ولكن ماذا لو وضعنا هذا الأسلوب في الميزان ؟ونستنسخ منه علاج شافي لقضايا موظفي القطاع التي طال امدها وسنواتها لا يمكن عدها . ما ألفت انتباهي ان الوزير لم ينصب لجنة لمتابعة الامر بل أصدر قراره في ظرف أيام من بداية الاحداث .هل هذه القضية بهذه البساطة حتى يتخذ قرارها بهذه السرعة أم ان الأسلوب المنتهج لا يتطلب مضيعة للوقت لان في الغالب اللجان تنصب لهذا الغرض ربح الوقت وفقط. ربطت هذه الحادثة باضراب الأطباء الذين تحققت مطالبهم بالكامل وعادوا الى قواعدهم بسلامة فتولدت لدي قناعة ان هذا النظام رفع
المطالب يكون في الشارع والاستجابة تكون في الشارع ولغة الحوار هي الشارع .ان طرح هذا الموضوع ليس معناه انه يجب ان نخرج الى الشارع كي تتحقق مطالبنا ولكن لاستخلاص درس أن تشكيل اللجان عبارة عن مهدءات غايتها ربح الوقت وامتصاص الغضب . لا اطيل عليكم اخواني و اترك للاخوة التعليل قد نستلهم مع بعض علاج شافي لمرض اسمه اللجان .........