السلام عليكم اخي الكريم والله ماذا نقول
لوكان التلميذ يدرس ابتدائي فله خيال واسع وهذا هو السن الخيال ولا يميز بين الخيال والواقع وكل ما شهده
يقلده ويضن انه واقع لذا نجد معضم الاطفال يكذبون في نظر الكبار لكن هو خلط بين الخيال والواقع ولا يميز
وهذا دور الاهل والمعلم للاخذ بيده بالتدريج واظن انه لا نعاقب التلميذ على خياله فبامكان المعلم ان يقول
تعبير جميل لكن ينقصه كذا كذا اثناء التصحيح يطلب من التلميذ كيف استطاع الاب ان ينقض
اخته من القرش ..........هذا راي
وكما قال الاخوة هذا ناتج عن عدم رقابة الاهل كل مايعرض في التلفاز يشاهذه الاطفال دون رقيب او نقاش
اما بالنسبة للغة العربية اكل الدهر عليها وشرب
وما رايك استاذي الكريم في تلاميذ اولى متوسط في وصف مكونات السيار ة
بربريز .............شبارة ..................فيتاس ...........راديتور ............موتور .......رقاص ..
فولة ............دوزيام ................مشا ريار ...........افران ......وغرها من الصطلحات
ناهيك عن الاخطاء الاملايئة والخط غير الواضح ولاتفهم منه شئ
والله المستعان الطريقة التي اتبعتها هي طلب من التلاميذ حفظ فقرة من كل درس قراءة لعل تنمو الملكة اللغوية
والسلام عليكم