اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samira43
كلهم
الولي يهمو ابنو ينجح و لا تهم الطريقة و ليس الكل طبعا لكن انتشرت عندما اصبح المجتهد لا ينجح و الغشاش ينجح
و هذا لغباء و لفساد عض الاساتذة
يضعون اسئلة لا تعتمد على الفهم و الذكاء و تضطر التلاميذ للغشللحصول على معدل او يجنون اصفار
و الله بعض الاساتذة لا يفهمون الدروس و لا يجتهدون في الفهم و يمتحنون التلاميد بأسئلة عن تعاريق و نقاط تشمل الكراس كله لو نقلها منه لن يكفيه الوقت فكيف له ان يحفظ ليتذكر و يجيب
و ان اجاب من فهمه لا يفهمه الاستاذ لانه غير فاهم و لا يحب اتعاب نفسه في محاولة فهم راي التلميد
و يعمل مقارنة مع ماهو مكتوب حرفيا بالكراس و ان نقص حرف نقصت العلامات
فينجح و يحصل على النقاط الغشاشين اكثر من الفاهمين و المجتهدين
و لهذا يصبح الكل يبحث عن النقل الحرفي من الكراس دون فهم و يهتم فقط بالحصول على العلامة كي ينجح و لا يضيع تعبه و تهعب والديه في تدريسه
و الوزارة لا تراقب هذا النوع من الاساتذة و لا تفتح مجال للحوار مع التلاميذ و اولياءهم
و التلميذ الواعي يسمح لنفسه بالادمان على ماهو سيء و يسكت عن الاستاذ الظالم و عن التلميذ الغشاش
يعني الحل لازم يكون متكامل مع جميع الاطراف و تحديد الخلل و حله
لان مستوى التعليم الجزائري اصبح نسخ لصق دون فهم الا من رحم ربي
|
شكرا جزيلا أختي ...
نسأل الله العافية والسلامة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2011-03-26, 19:51
العرض الشجري