إمتحان اليوم في الآدب العربي - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > قسم التعليم الثانوي العام > أرشيف منتديات التعليم الثانوي

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

إمتحان اليوم في الآدب العربي

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2011-02-27, 10:52   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
قاصِرَةُ الطّرْف
مشرف قسم التجويد
 
الصورة الرمزية قاصِرَةُ الطّرْف
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي إختبارات الفصل الثاني شعبة آداب و فلسفة

على مستوى ثانويات ههههههه أكيد لن أقول 27-02-2011

شعبة :3آو ف المدة : 4 ساعات

الإختبار الموحد الثاني في اللغة العربية و آدابها

قال نزار قباني : في قصيدته بكيت حتى انتهت الدموع :


بكيت.. حتى انتهت الدموع
صليت.. حتى ذابت الشموع
ركعت.. حتى ملّني الركوع
سألت عن محمد، فيكِ وعن يسوع
يا قُدسُ، يا مدينة تفوح أنبياء
يا أقصر الدروبِ بين الأرضِ والسماء
يا قدسُ، يا منارةَ الشرائع
يا طفلةً جميلةً محروقةَ الأصابع
حزينةٌ عيناكِ، يا مدينةَ البتول
يا واحةً ظليلةً مرَّ بها الرسول
حزينةٌ حجارةُ الشوارع
حزينةٌ مآذنُ الجوامع
من يحملُ الألعابَ للأولاد؟
في ليلةِ الميلاد..
يا قدسُ، يا مدينةَ الأحزان
من يوقفُ العدوان؟
عليكِ، يا لؤلؤةَ الأديان
من يغسل الدماءَ عن حجارةِ الجدران؟
غداً.. غداً.. سيزهر الليمون
وتفرحُ السنابلُ الخضراءُ والزيتون
وترجعُ الحمائمُ المهاجرة..
إلى السقوفِ الطاهره
ويرجعُ الأطفالُ يلعبون
على رباك الزاهرة..
يا بلدي..
يا بلد السلام والزيتون


المطلوب :

البناء الفكري : 10ن

1- ما القضية المطروحة في القصيدة

2- اكثر الشاعر من التضمينات الدينية و التاريخية اذكر بعضها مع الشرح

3- ما رأيك في عاطفتي الشاعر الواردتين في بداية القصيدة و نهايتها ؟

4- بما توحي لك نقاط الحذف في السطور الأولى

5- امتزج النمطان السردي و الوصفي دل عنهما في النص و اشرح خصائص كل منهما بإختصار

البناء اللغوي :06ن

1- عين المسند و المسند إليه و اسم الفضلة في الجملة التي تحتها سطر في النص و أعربهم إعرابا لفظيا ثم أعرب ما بين قوسين إعرابا محليا

2- ادرس مظاهر الإتساق و الإنسجام في النص

3- بين نوع الأسلوب و غرضه في العبارات الآتية : ( من يحمل الألعاب للأولاد ؟ في ليلة عيد الميلاد ..)

و ( غدا ...غدا ... سيزهر الليمون و تفرح السنابل ...)

4- في العبارة الآتية ( ركعت ... حتى ملني الركوع ) كناية و إستعارة اشرحها و بين سر جمال كل صورة و بلاغتها

5- قطع الأسطر الآتية تقطيعا عروضيا و بين التفعيلة التي بني عليها الشاعر قصيدته ثم سمي بحرها

- وترجعُ الحمائمُ المهاجرة..
إلى السقوفِ الطاهره
ويرجعُ الأطفالُ يلعبون


- التقويم النقدي 4ن :

كثر الحديث عند النقاد عن الأديب الملتزم و غير الملتزم . عرف الإلتزام و هل يبدو لك الشاعر ملتزما بقضايا عصره أم لا ؟ وضح ذلك من خلال النص





ملاحظة : هذا الموضوع الثاني و أنا إخترت هذا الموضوع و الموضوع الأول كانت قصيدة لبيك يا داعى الأشواق ل محمود سامي البارودي








 


 

الكلمات الدلالية (Tags)
الأدب, الدول, العربي, إمتحان


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 14:13

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc