رياضيـــــات - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2025 > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2025 للشعب العلمية، الرياضية و التقنية > قسم العلوم التجريبية

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

رياضيـــــات

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2019-05-05, 20:17   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
SELIM2019
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية SELIM2019
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امـــة اللـــه مشاهدة المشاركة
سلام
نورمالمو كي يكون العدد المشتق ملانهاية معناها المماس موازي لمحور التراتيب
اذا ما تخلطتش فمخي
نعم معكي حق العدد المشتق هو الميل وكلما كبر الميل كلما اصبح المماس موازيا لمحور التراتيب
لكن المشكل راني نتخلط في قانون العدد المشتق مانيش نعرف كيف احسبه هل اعامله مثل النهايات؟ يعني اذا وحدت ح ع ت أحاول ان ازيحها ام ماذا؟ لم افهم؟









رد مع اقتباس
 


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 18:59

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc