التوظيف بالجامعة لا يهم المعرفة التي تملكها بل يهم المعريفة التى عندك

[>>أثر الفراشة~~]

كيف ينتظر من طالب ان يتفوق او يجتهد او يصبح باحث صغير قبل تخرجه

والاستاذ يقدم الدروس بطريقة تقليدية ( نسخ من الانترنت او من الكتب مباشرة دون جهد منهم)

في مرحلة التعليم العالي والبحث العلمي يقوم الاستاذ بالاملاء على الطلبة

كل الطلبة في اول دخولهم للجامعه بعد حصولهم على البكالوريا يذهبون وهم متحمسين لاكتشاف عالمهم الجديد لكن يصدمون بالواقع هاهناك

اول مايعلمونه للطالب بل يرسخ في ذهنه اخدم على النقطة وطلع عامك بلا نقاش

اذا الاستاذ يقف امام الطلبة لا يتقن لغة التدريس ولا يفقه حتى معلوماته ماذا ينتظر من الطلبة

حسنا نقول الاستاذ عمله التوجيه فقط والطالب يقوم بكل شيئ

ان حدث واجتهد الطالب يكبح ويظطهد ويكون محل سخرية

اذ ا الامتحانات في الجامعة لا يمارس فيها اي ابداع بل بضاعتي ردها الي يوم الامتحان نقص حرف يا ويلك ...

ماذا نقول وماذا نترك

حتى في رسالات التخرج يقوم الاستاذ باعطاء الطلبة عنصر من رسالة الدكتوراه التي بحث عنها او بحث معين وبعد الانتهاء يسرق معلوماتهم هذا ان كان العمل جيد

واذا اراد فقط ملا رصيده بالمناقشات حتى يصبح بروفيسور فاي عنوان رسالة حتى ان كان مكرر في الجامعة نفسها ويناقش به الطالب

ان حدث وصححت للاستاذ خطا ارتكبه يتهمك بالتنطع ومحاولة اظهار نفسك

اذا رفضت ان تعتمد على الحفظ بل على فهمك ومطالعاتك تتهتم بالتمرد والعصيان والعقوبة العلامة فيعلمون جيدا انها نقطه ضعف الطالب

اذا اتيت بقانون جديد تتهم بالجنون
اذا واذا واذا....


ليس العتب لا على النظام المستعمل ولا على الطالب ولا على الاستاذ

يطبقون سياسة البريكولاج بالتوارث

الذي يريد حقا مستوى حقيقي لا يعتمد لا على استاذ الجامعة ولا مناهجها بل يجعل اسلوبا خاصا به يقوي ويطور من مهاراته في مجال دراسته

وبالنسبة للاساتذة فلا اعمم يوجد اساتذة ماشاء الله لكن للاسف يعدون على الاصابع