الوضعية الادماجية تحت المجهر..!!

[تاييد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة toufik.y

بسم الله
أشكرك جزيل الشكر على هذا الطرح الجيد ، أما فيما يخص موضوع التعبير الكتابي فأعتقد أن الطريقة الأولى ( أي طرح الأسئلة ) يكون كمرحلة أساسية من مراحل تعلم التعبير الكتابي فقط ، لكن من الضروري أيضا التحرر من هذه المرحلة حتى نترك مجال الإبداع للتلميذ ، كما أشكر الأخت هبة الرحمن على ملاحظتها الدقيقة التي تنم على اهتمامها بإتقان رسالتها وهي متابعة الأستاذ تلامذته من السنة الأولى إلى الخامسة وتحمل مسؤو ليته تجاههم ، إذ أن التلميذ في السنة الخامسة من المفروض أنه يستطيع أن يكتب ليس فقرة أوموضوعا من 12 سطرا فحسب بل ربما قصة من إبداعه وإنتاجه تتكون من عدة صفحات وهذا جربته بنفسي مع تلامذتي ولله الحمد .

لا شكر على واجب

وأخيييرا وجدت ـاييد للمقترح ولو جزئيا وهذا شيئ ايجابي جدا

نعم أستاذ وهو المطلوب وهو ان ندعم التلميذ باسئلة مساعدة كخطوة بداية فقط حتى يترسخ لدى التلميذ المعالم الصحيحة لكتابة فقرة سليمة
فحين تتضح لديه المعالم نتركه للابداع بمفرده فيترسخ لديه ضرورة السير وفق خارطة معينة فيبدع حينها برسم مقدمة ويكون أشد سخاءا في العرض وأكثر شمولية في نسج الخاتمة

بارك الله فيكم على هذا التدخل المهم