الفرض للفصل الثالث فى اللغة العربية

[الجزائرية المحبوبة]

الفرض الاول للفصل الثالث في اللغة العربية

السند.

خلق الله الانسان ملولا.يمل النعيم اذا طال,ويمل الشقاء اذا طال, يمل الحر اذا دام,ويمل الاكل الللذيذ الشهي اذا استمر.ويمل الاكل الخسيس اذا استمر,من اجل هذا استعان الناس على قتل الملل بالتنويع والتغيير, فما اصعب الحياة الراتبة واشقاها على النفس انها (تميت القلب)وتبعث على الخمود,ولابد لعلاجها من التجديد,ولقد اخطأالناس فظنوا الراحة الانغماس في الكسل والاضراب عن العمل,والمدد على سرير مريح,ولوكان كذلك لما مل الناس من هذه الراحة ,ولما فروا منها الى العمل واستراحوا بالجد والتعب,
انما الراحة التغييير من حال الى حال ,فنعم مايكون عليه حال الانسان التجديد في حياته,فلو كان عدم العمل هو الراحة لكان السجن اروح مكان ,الا ترى الراحة الحقيقية تكون في الاشياء واضداداها باستمرار؟
فلو ركبت سيارة لاحسست بالتعب من الركوب واحسست الراحة في المشي,ولو مشيت طويلا (لاحسست التعب)في المشي والراحة في الركوب,وما احلى النوم بعد التعب وفي العمل راحة بعد طول الفراغ,وفي الفراغ راحة بعد طول العمل,وهكذا كل نظام الحياة.الملل من الدوام والراحة في التغيير

احمد امين بتصرف

التعليمات

البناء الفكري
1-مالذي يجعل الانسان ملولا؟وما السبيل الى راحته؟
2-ماهو التعريف الخاطئ للراحة؟
3-اشرح المفردات اتالية الشقاء-الخسيس
4-هات من النص ضد التقليد-بئس

البناء اللغوي
1-اعرب ماتحته خط في النص اعرابا مفصلا؟
2-مامحل الجملتين الواقعتين بين قوسين من الاعراب؟
-استخرج من النص مايلي
أ-اسم تفضيل,
ب-صيغة مبالغة
ج-اسلوب تعجب

البناء الفني
1-اشرح الصورة البيانية التاية وبين نوعها
قتل الملل

الوضعية الادماجية
رايت شابا قويا مفتول العضلات ,لايعمل ويتكبر عن الاعمال التى تبدو في نظره وضعية ,فاوحى اليك منظره باحاسيس شتى؟

التعليمة

صف هذا الشاب في بضعة اسطر, متوسعا في الفكرة السابقة موضحا له شرف العمل مهما كان نوعه,واثار البطالة في المجتمع موظفا ماامكن من الجمل الشرطية


بالتوفيق