على بعد يومين من تصحيح إختلالات القانون الخاص ... نداء إلى القيادات النقابية والأسرة التربوية

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابومؤيد

... شكرا على مثل هذه المواضيع و في هذا الوقت بالذات .
أنا لديا سؤال : هل يجب علينا تعديل القانون من أجل الأسلاك الآيلة للزوال و التي بقيت بها فئات تعرضت إلى ظلم كبير ... أو تعديل يوافق تطلعات قطاع التربية و الذي يحتاج إلى دراسة معمقة لنوعية الرتب الخاصة بالتدريس و ما يخص الترقيات في صناعتها للأستاذ الكفء ؟؟؟ هذا من جهة ... ومن جهة أخرى - كيف ننتج قانون يوازن بين مرحلة آنية أفرزت حالات مختلفة سميت الأسلاك الآيلة للزوال و مرحلة جديدة لقانون يحدد مسارات الترقية و يضبط شروطها لفئة عايشته من البداية ؟؟؟

ولك كل الشكر على تدخلك الكريم ... بعيدا عن تلك الهوامش التي تنعق بما لا تعي ...
أما عن تساؤلك ... فرأيي هو أن يكرس فتح القانون لأجل إستدراك حقوق الأسلاك التي هدرت حقوقها مرورا عبر المرسوم 08-315 ... ثم إلى المرسوم 12-240 بعيدا عن جدلية "لونباف/ كنابست" أي قصة "الرئيس /المرؤوس " ... فنحن بعيدا عن هذا الصراع الهادم لمصالح منتسبي قطاع التربية ...
ولعلي بدأت موضوعي بالإشارة إلى التخلص من هذه "التفاهة" التي ستضيع لا محالة غايات فتح القانون إن بقي نسق التصارع النقابي على حاله ...
إن مطلب "إسقاط قانون العار" انطلق قبل صدور مرسوم العار 12-240 ثم ترسم بعد صدور المرسوم 12-240 بما يتضمنه من إهدار فاضح واضح لحقوق أسلاك عديدة قدمت "زهرة حياتها" في قطاع التربية ... والآن لا بد أن يتعزز مطلب الإصلاح والإسترداد وبصوت جهوري مبرر ومسند ...

إن المدراء -مهما كان طورهم- وأساتذة الثانوي قد أخذوا حقهم في مرسومي قانون العار 12-240 و08-315 على التوالي، ولم يفكروا حتى في المطالبة بتعديله أو تصحيحه ، فوجب تحييد معركة تصحيح إختلالات القانون الخاص عنهم، وإعفائهم من المشاركة والإشتراك حتى لا يكون "حلبة صراع بين سلكين أخذا كامل حقوقهما، ويريدون التشفي والتعالي والتناطح ليس إلا ...

- هذه فرصة للأسلاك التي ضاعت حقوقها لتسترجعها، ليس إلا ... طبعا هذه وجهة نظري ، ولكل رأيه وفق قواعد الحرية والعدالة والأدب ...