مقترح لحل الاشكال lmd/classique

[رجل من هذا الزمان]

أاي اشكالية اخي الكريم طلبة الماجيستير الذين هم مازالوا بطور الدكتوراه معظمهم شارك في مسابقات التوظيف ووظف كأستاذ مساعد صنف ب و العملية جارية منذ زمن ليس بالقريب و ليست وليدة اللحظة والامثلة متوافرة و بكثرة
بالنسبة لما ذكرته على الوزن العلمي لشهادة الماجيستير فلا يختلف اثنان انها اقوى من الماستر (( ولكن اقصد شهادات السنوات السابقة اين لم يكن غير نظام الكلاسيك على الساحة )) ولكن في السنوات الاخيرة صارت تؤدى بعامين كشبيهتها من الماستر في عدد السنين طبعا
و بالنسبة للتوظيف التعاقدي فهي فكرة جديدة وجيدة ولكن اخاف ان يعمد اليها بالاستغلال لتصبح كعقود ما قبل التشغيل التي تجدد على حسب هوى من بيدهم القرار
بالنسبة الى فكرة"" فلنتفق على عدم مساواة الشهادتين"" و طرحك فكرة البحثين امام لجنة عليا مقابل بحث واحد لطلبة الطور الثالث .... ماذا عن فكرة ان طلبة الطور الثالث يخضعون الى مسابقة وطنية للولوج الى هذا المستوى و من ثم يدرسون خلال الدكتوراه بالاضافة الى انجاز مشروعاتهم البحثية وهو الامر الذي ينتهي عند الكلاسيك بمجرد اكمال الماجيستير اين محل هذا من الاعراب ؟ ثم فقط تتبع معي اصل المشاكل الناجمة عن التمييز اولا طرحوا فكرة دكتوراه دولة لا تساوي دكتوراه علوم ثم اوقفوا الاولى وحصروها لانفسهم فتضرر معظم حملة دكتوراه علوم من هذا القرار الذي صور انذاك انه احتكار للمناصب العليا لمجموعة دون اخرى ثم هاهنا الان امام سناريو عدم مساواة دكتوراه طور ثالث بدكتوراه كلاسيك والذي طبعا سيفضي الى احتكار من نوع اخر لم يحن الوقت لظهوره بعد فينحدر النظام الجديد بمخرجاته مرة اخرى الى ما يطالب به بعضهم اليوم من مساواة اخرمراحله باول مرحلة من مراحل الدكتوراه حسب توصيفك علما ان النظام الذي سيسود هو هذا النظام تبعا لعمليات التصفية للنظام الكلاسيكي الذي بدأت منذ سنوات وهنا اسأل ما موقع خريجي هذا النظام بعد ذلك في الجامعة الجزائرية دون نسيان التوظيف العمومي خارجها ؟ اشكالية بلا حل و نحن نعلم انهم الاغلبية وكثير منهم يحمل افكارا اكثر تطرفا من افكاري التوافقية هنا بخصوص هذا الموضوع وهم حتى غير مقتنعين بوجهة نظري و ينظرون للامر انه امر وقع والسلام و كل شهادة في النظام الجديد تساوي مقابلها في القديم احب من احب وكره من كره ؟ ...
هذا ما دعاني الى طرح فكرة التنازلات ولكن للاسف لا احد راض بذلك وكل طرف يبحث عن مصلحته وانا قد حذرت من ان التاثير سيكون بالكم في دولة لا تعترف الا بالارقام والاحجام ولك مثلا ان تتتظر معي اضرابا لطلبة نظام الطور الثالث ان رأوا القرار مجحفا في حقهم ماذا يمكن ان يحدث؟
على كل حل كل منا حر في رأيه وان استمرينا في سياسة صم الاذان و الشروط المسبقة دون حل توافقي يضمن مستقبل كل الاطراف فاننا سنبقى ندور في حلقة مفرغة كما نحن الان