اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة باصور عادل
أين يكمن العيب في التدريس بالمقابل؟ اتقو الله ودعوا الأمر لأهله إني أعلم أن الذين لايحبون العمل ولا العلم من يقفوا وراء هذه الاتهامات الباطلة لرجال التعليم .وحتى لا يذهب قارئ هذه المشاركة بعيدا ، أقول له مايلي : أنا أستاذ أحيانا أقدم دروسا خاصة لكن ما تقاضيت دينارا واحدا على هذه العملية ومع ذلك فأنا مع تقاضي المقابل لأنه جهد إضافي ولا بد له من أجر، هذا من جهة كما انني أبحث دوما على أساتذة يقدمون دروس الدعم بالمقابل ولهم كل الشكر
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسين 22
في الوقت الذي صارت الدروس كثيفة ولانستطيع حل التمارين في القسم ،وصرت أخشى ان أعطي اكثر من وظيفة منزلية في الفصل لأن بصراحة التللاميذ لايطيقونها ونسبة قليلة ممن ينجزونها .واذا انجزت فبالقرب من باب المتوسطة طبق الأصل ......أرى أن دعم التلميذ من خلال الدروس الخصوصية له عدة اجابيات منها تقوية الزاد المعرفي .والتدرب على حل المسائل والتمارين .وتعلم منهجية الإجابة..اظافة الى عدم بقائه في الشارع يصول ويجول....أما ماذكره الإخوة عن مبلغ دروس الدعم فأرى أن مهما قبض الأستاذ فلا شيء يعادل مايقدمه -بشرط ان يتقن ويتفانى ويبدع في عمله ....فالمدرسة وحدها اصبحت لاتكفي...والتلاميذ الأوائل من كل مؤسسة سواءا في الباكالوريا او شهادة ت المتوسط كلهم من أصحاب الدروس الخصوصية
* - لاأمارس الدروس الخصوصية ...لكن أنصح بها الأولياء.
|
تخيل أخي إصابة التلاميذ بمكره لا قدر الله داخل حجرة الدروس الخصوصية . ىكيف سيكون مصير المدرس ؟