النقابات والوزارة ... مشاركة أم مكارشة؟

[fleure de paix]

مراجعة القانون الخاص بأسلاك التربية في مقدمة المطالب : «الساتاف” تحضر لحركة احتجاجية موحدة مع نقابات القطاع


[IMG]https://www.elbilad.net/wp-*******/uploads/2012/03/%D8%A7%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-....-300x168.jpg[/IMG]

حذرت النقابة المستقلة لعمال التربية والتكوين، وزارة التربية الوطنية من ”الغليان الكبير” في أوساط عمال التربية، وأنها مستعدة للذهاب إلى حركة احتجاجية موحدة مع نقابات القطاع تلبية لرغبة القاعدة العمالية إلى غاية تحقيق المطالب المرفوعة.

ودعا الأمين العام للنقابة، بوعلام عمورة، الوزارة الوصية إلى ”التحلي بالحكمة” ومراجعة القانون الخاص بأسلاك التربية الوطنية بشكل ينصف الجميع ويقضي على جميع الاختلالات ويجعل المسار المهني لموظفي التربية الوطنية واضحا وباعثا للأمل ودافعا للعطاء، حيث أكدت نقابة ”الساتاف” رفضها القانون الأساسي الذي ”أبقى الإجحاف قائما والاختلال مستمرا” باعتماد الحواجز”الوهمية” خاصة شبكة الأجور التي ”ولدت ميتة” لعدم تطبيقها في قطاع التعليم، وأشار أنه أريد بها ”باطلا” فتضررت منها الأسلاك الآيلة للزوال.

كما انتقد عدم فتح أبواب الترقية بحجة المؤهل العلمي، وتساءل عمورة في بيان له تلقت ”البلاد” نسخة منه عن مقياس الأقدمية، وتطالب بتعميم نظام الترقية الآلية نفسه بواسطة الاقدمية بالنسبة للترقية في الرتبة المطبق على أساتذة التعليم الثانوي وأساتذة التعليم المتوسط، حيث لم يطلب منهم تقديم أية شهادة إضافية للترقية.

كما طالب بإنصاف الأسلاك الآيلة للزوال من خلال ترقية معلمي المدرسة الابتدائية بأقدمية 10 سنوات إلى رتبة معلم رئيسي للمدرسة الابتدائية، وترقية معلمي المدرسة الابتدائية بأقدمية 20 سنة إلى رتبة معلم مكون للمدرسة الابتدائية، مع فتح مجال الترفية لأساتذة التعليم الأساسي آليا، وإدماج الأسلاك المشتركة وإنصافهم بتثمين أجورهم بمنح معتبرة، كما أدرجت النقابة ضمن مطالبها ترك مناصب الاستشارة للمساعدين التربويين مع تكوينهم، ومنحهم حق التقاعد بعد 25 سنة عمل بنسبة 100 % أجر آخر سنة، واحتساب سنوات الخدمة الوطنية، والتنازل عن السكنات الوظيفية الموجودة خارج المؤسسات التربوية، وكذا بناء سكنات لعمال التربية وتوفير النقل، تحديد قائمة الأمراض المهنية وتوفير المناصب المكيفة وفق المعايير المناسبة.

كما تلح وتؤكد النقابة على ضرورة التخلي عن نظام المسابقات في الترقية ”لأنها أثبتت فشلها وسببت في انتشار الغش وتفشي للرشوة والمحسوبية” في قطاع التربية، والنظر في كيفية استحداث منصب ناظر ثانوية رئيسي، وتخفيف الحجم الساعي والفائض يحسب كساعات إضافية، وتخصيص الحجم الساعي نفسه لجميع رتب التدريس، مع ضرورة إدماج الأسلاك المشتركة وإنصافهم بتثمين أجورهم بمنح معتبرة والتوقف عن تقاذف مطالبهم بين الوزارات.

عبد الله ندور