عصر الانحطاط الرجالى..................

[jackin]

لا بد لنا من وقفة من حيث مناسبة الطرق والوسائل ؛
فكل مرحلة من مراحل العمر لها ما يناسبها من وسائل التربية؛
فتربية الطفولة غير تربية المراهقة،
وتلك تختلف عن تربية الشباب التي هي انطلاق لمرحلة الرجولة
التي يكون من بعدها مرحلة الشيخوخة.
ومن ثم يمكننا قياس أثر الانفتاح على كل شريحة عمرية
وَفق طبيعتها وخصائصها.

إن أثر الأسرة لا ينتهي عند وضع الطفل أمام الجهاز،
ولا أن تنتظر من وسائل الإعلام أن تقوم بعمل المربي بالنيابة عنها.
إن الاهتمام بالطفل قبل السادسة والحفاظ عليه
من كل ما يمكن أن يكون له أثر سلبي في شخصيته
يندرج تحت عمل الأسرة الكبير الذي يتمثل في تفعيل الأثر التربوي للأبوين،
وتقنين استخدام وسائل الإعلام المختلفة داخل البيت،
فلا يسمح للأطفال بالبقاء لمدة طويلة أمام هذه الوسائل دون رقيب،
وتقليص الزمن بالتدريج وأن تترك الأجهزة في مكان اجتماع الأسرة
بحيث لا يخلو بها الطفل في غرفته.
ويصبح من الضروري أن يشاهد الكبير مع الصغير،
وأن يقرأ الوالدان مع الأبناء،
ولا يترك الصغار هدفًا للتأثيرات
غير المرغوبة لثقافات غريبة عن مجتمعنا العربي المسلم،
ونقف نحن الكبار نشكو من الغزو الثقافي للأمة،
فالرقابة على ما يعرض للأطفال،
والبقاء معهم في أثناء العرض
من أجل توجيه النقد ينمي لدى الطفل القدرة على النقد وعدم التلقي السلبي،
ولا ينبغي أن تغفل وسائل الترفيه الأخرى كالخروج،
والنزهات، واللعب الجماعي وغيرها، فلها أثرها في عدم المتابعة،
وعدم الالتصاق بهذه الوسائل الإعلامية،
وتقليل حجم التأثر السلبي.

إنها مهمة تصدَّى لها الأنبياء، واضطلع بها أئمة العلماء،
وحمل عبأها الخلّص من الدعاة الأصفياء،
إنها مهمة جليلة، غاياتها نبيلة، وآثارها جميلة، لكنها مهمة ثقيلة،
فالطريق طويل والمهمة صعبة،
ومع ذلك،
فبين العبد وبين السعادة والفلاح
قوة عزيمة وصبر ساعة وشجاعة نفس وثبات قلب،
والفضل بيد الله يؤتيه من يشاء،
والله ذو الفضل العظيم