لهذه الأسباب أقول أن تلاميذ اليوم أفضل منّا نحن القدامى ...

[مصطفى قاسمي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأخ سعيد

تحياتي لك أخي مصطفى و أشكر لك الإبداع في مواضيعك

حقيقة طعن الأستاذ في هذه التلميذة و بهذه الطريقة ليس له أي مبرر، مهما كان ما فعلته، لأنها تبقى تلميذة و هو يبقى أشتاذاً، و إن كان لا يتحكم في غضبه، فهو لا يصلح لهذه المهنة التي تستدعي الكثير من سعة البال،

أما من ناحية التعليم سابقا و حالياً فالأمر من جهتين:

من ناحية التحصيل العلمي المحض فالتعليم بالأمس أفضل بكثير منه اليوم، والأسباب متعددة تتحملها الأسرة والمجتمع و الوزارة الوصية ببرامجها الكارثية، وحتى التطور و توفر التلفاز و الأنترنت بدون رقابة يساهم بشكل أو بآخر في تدني التحصيل العلمي،


أما من الناحية التربوية، ففعلا نلاحظ أن التلاميذ قد تحرروا من عقدة الخوف و الرهبة من المعلمين والإداريين و أصبحوا أكثرا وعيا بحقوقهم و كيفية المطالبة بها... لكن للأسف تلاميذنا لم يتحرروا من ذلك فحسب بل تعدوه إلى بعض الوقاحة والجرأة المذمومة، أي أننا انتقلنا من النقيض إلى النقيض، وخرجنا من مشكلة لنقع في عكسها...

السلام عليكم

نعم اصبت في كثير لكن الشئ الوحيد لم افهمه كيفة التحصيل العلمي في ظل الخوف والهلع

هل هذا التلميد قادر ان يستوعب وهو لا يرى سوى الارض لا يرفع عيناه من شدة الخوف

حقيقة تلميذ اليوم تحرر من عقدة المعلم لكن لا يسمو الى ما يتطلع اله المجتمع لسوء سلوكه

والتصرفات الطائشة مثل النقال والنات والسماء المفتوحة على احتمال

بارك الله فيك سعدنا بمرور الطيب تحياتي

[مصطفى قاسمي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة imi02i

السلام عليكم ورحمـة الله وبركـاته

إخوتي يقولون لي بأن التعليم في السابق أحسن من الحاضر

لأن الأستاذ كـان ذا شأن كبير ولا يستطيع أي طالب أن يرفع وجهه في معلمـه

لا زلت لا أعرف إن كان خوفا أو حياء

كـل أستـــاذ وكيف

لكن في وقتنا لا أخفيك بأن على مدى الجرأة التي اكتسبها التلميذ كي

يدافع عن نفـسـه نفسها عند البعض هي التي يريد بها أن يخلق المشاكل

لنفسـه ويظلم الأستاذ وخاصـة إن كانت إمـرأة تعاليا وتكبرا لنفسـه

وتبقى في كلا الفترتين مظاهر سلبية وأخرى إيجابيـة .

السلام عليكم

اظن المشكلة هي رفع الرأس حتى وان رفع رأسه طاحت عيناه من شدت الخوف

كان اذلالا وليس احتراما اذا ذكر المعلم في حي نهرب الى الحي الأخر

الف شكر لك على هذا المرور الطيب تحياتي

[مصطفى قاسمي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سماح الجيجلية

انا كتلميدة ربما اقف مع التلميدة وانا ايضا في الثانوي
صحيح انو مالازمش الاستاد يقولها هكدك بصح واش دارت هي حتى يوصل الاستاد يقولها هذاك لكلام
التلميدة بالنسبة لي عدات الحد لوكان احترمت نفسها وماخلاتش استاد كيما هداك ايطيحلها احسن
لكن الاستاد تاني خالط وما لازموش يسب التلميدة خاصة اما م زملا ءها
هدا رايي فقط

السلام عليكم

شوفي اختى بغض النظر على انها على خلق ام لا

المهم انها قادرة على ان تقف في وجه المعلم

وتأخذ حقها منه اما بالأمس الحق ظائع واعرض مهتوك ولا من يتكلم في حضرته

هو السيد ولأمر والناهي والمستبد والقوي والجبار لم يترك لله اسم الى وختص به

الف شكر لك اختي الكريمة

[طاهر القلب]

السلام عليكم
أخي مصطفى اسمح لي بتعقيب بسيط على موضوعك القيم و المهم ...
الأستاذ أستاذ والواجب على التلميذ احترامه مهما فعل, إلا أن يكون مثل هذا الذي نزل الى ادنى مستوى فذّكرته الطالبة بقدره الذي تناساه, والذي لا أعتقد انه يهمه او يدركه ... زمان عندما كان الأستاذ يصرخ ويقول تلك العبارات لنا كان يدرك قدره ويعرف مستواه وفعله ذلك في حقنا صحيح والواجب على أساتذة اليوم أن يدركوا قدرهم ومستواهم ولا يهادنوا ويداهنوا ويختلط الحابل بالنابل فلا تعلم الأستاذ ومن التلميذ ... نحن في صغرنا كنا نعرف مكانتنا ونعرف قدر الأستاذ لذا كان تصرفنا كما كان وكان تصرف الأستاذ كما كان, أما الطالبة في هذا الموقف والرد كانت محقة الى أبعد الحدود والأستاذ هنا في هاته تحديدا متهم لانه نزل بكلمة قالها الى مستوى شاب ضال من أبناء الشوارع ... إذن التفضيل الذي عنونت به موضوعك نسيبي غير مطلق ولو حددت له خط سير لكان افضل, ولو اني رأيت في تركيزك على رد الطالبة خط سير له ... وكانك تقول "أن الطلبة اليوم ما يحشموش ويردوا على الأستاذ بكل شجاعة" ... وهذا صحيح فهم كذلك ... ولكن هل هذه ميزة تميزهم ام نقيصة فيهم؟ ... بالنسبة لي أراها نقيصة إلا في حدود طبيعية محدودة جدا, كرد الطالبة على المتشبه بالأستاذ أعلاه مثلا .... وشكرا على الموضوع

[مصطفى قاسمي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البلسم الشافي

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أرى بأن الأستاذ تطاول كثيرا، وفي الكثير من الأحيان يتطاول الأساتذة على الطلبة
لكن رغم كل هذا أقف ضد المخالفات التي يقترفها بعض التلاميذ بدعوى الدفاع ن النفس تحت ظل مقولة:" أحسن وسيلة للدفاع الهجوم"،باستثناء الأهانات التي على الطالب أن لا يرضخ إذا وجهت إليه
وبرأيي يبقى الأستاذ أستاذا والتلميذ تلميذا
فتوقير الكبير واجب واحترام الصغير لا يقل شأنا من توقير الكبير

رأيي الخاص

سلامي

السلام عليكم

رائع اختي الكريمة البلسم الشافي

وهذا عين الصواب لو كان هذا في الماضي كنا نسمي من يطأطئ رأسو احتراما للمعلم

وكنا اسعد جيل لكن التسلط والحقرة ولغة الخشب حالة دون ذالك فصبحنا في خبر كان

الف شكر وتقدير اختنا الكريمة دمت بود تحياتي لك سلام

[مصطفى قاسمي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة baroud

ايه ... يخوفوا فينا

وحنا منعرفش حاجة بينزع لن البنطلون في القسم وحنا صغيرين

الف شكر لك على هذا المرور الطيب دمت بود

[مصطفى قاسمي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طاهر القلب

السلام عليكم
أخي مصطفى اسمح لي بتعقيب بسيط على موضوعك القيم و المهم ...
الأستاذ أستاذ والواجب على التلميذ احترامه مهما فعل, إلا أن يكون مثل هذا الذي نزل الى ادنى مستوى فذّكرته الطالبة بقدره الذي تناساه, والذي لا أعتقد انه يهمه او يدركه ... زمان عندما كان الأستاذ يصرخ ويقول تلك العبارات لنا كان يدرك قدره ويعرف مستواه وفعله ذلك في حقنا صحيح والواجب على أساتذة اليوم أن يدركوا قدرهم ومستواهم ولا يهادنوا ويداهنوا ويختلط الحابل بالنابل فلا تعلم الأستاذ ومن التلميذ ... نحن في صغرنا كنا نعرف مكانتنا ونعرف قدر الأستاذ لذا كان تصرفنا كما كان وكان تصرف الأستاذ كما كان, أما الطالبة في هذا الموقف والرد كانت محقة الى أبعد الحدود والأستاذ هنا في هاته تحديدا متهم لانه نزل بكلمة قالها الى مستوى شاب ضال من أبناء الشوارع ... إذن التفضيل الذي عنونت به موضوعك نسيبي غير مطلق ولو حددت له خط سير لكان افضل, ولو اني رأيت في تركيزك على رد الطالبة خط سير له ... وكانك تقول "أن الطلبة اليوم ما يحشموش ويردوا على الأستاذ بكل شجاعة" ... وهذا صحيح فهم كذلك ... ولكن هل هذه ميزة تميزهم ام نقيصة فيهم؟ ... بالنسبة لي أراها نقيصة إلا في حدود طبيعية محدودة جدا, كرد الطالبة على المتشبه بالأستاذ أعلاه مثلا .... وشكرا على الموضوع

السلام عليكم ورحمة الله

اهلا بالهمام اخينا طاهر القلب

كلامك صحيح ومنطقي وهذا شئ منتظر منك

وهذا ماكن يهمني وكنت اسعى اليه كيفية التعليم بين الماضي والحاضر

لكنك اجبتني في شئ وهو هل المعلم اليوم قادر على ان يكسب ود التلميذ ويصرفه

الى جادة الطريق اذا كان هذا الأمر ممكنا فالمسألة قد حلت الحاجز بين التلميذ والمعلم غير موجود

وهنا نستخلص بأن قبلية التعليم موجودة لدى التلميذ

اما في الماظي لاحياة لمن تنادي التعايش غير موجود حسسية التعالي والتسلط وفرض امر الواقع

هي من تحكم حتى اصبح التلميذ يرى من النافذة منهم في الخارج احرار وهو العبد المطيع

لسيده وهنا تذكرني حادثة وقعت لتلميذ وهو في القسم كان يتألم ومن شدة الخوف لم يخبر احد

حتى نقل الى المستشفى ولكنه توف في الطرق وعند تشخيصه قال الطبيب المصران الزائد انفجر

قبل سعتين ومرت الحادثة مر الكرام


الف شكر لك اخي طاهر القلب نور الموضوع بمرورك الكريم دمت بود

[بلقاسم 1472]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بــ قلم رصاص

السلام عليكم

ربما لن تجد الرساليين

بسبب(لسبب) بسيط , لأن إمام مسجدكم , قد لا يصلي بكم،

لو قامت وزارة الشؤون الدينية , بقطع راتبه,

بل و حتى أنت , هل أنت موظف حكومي ؟

لو كنت موظف حكومي , هل ستقوم بمهامك على أكمل وجه , لو قاموا بقطع راتبك ,

هل ستكمل رسالتك بأمانة , لو أنقصوا أو قطعوا راتبك ؟

فالله سبحانه و تعالى , سيجازيك على آداء رسالتك ,, و بدون راتب ,

إبتغاء(ابتغاء) وجهه جلا و على(علا)

هل هناك علاقة بين رسالتك , و راتبك الشهري ؟

جاوب و بكل صراحة

بالنسبة لي , قد يكون مصطلح الضمير , أفضل

تحياااتي

أهلا بك أخي قلم الرصاص وسهلا
وشكرا لك هذه الإضافة ولو أنها أثبتت لي مرة أخرى أن هناك من يرى الرزق في الراتب، وقد يؤدي التعلق به ذلك إلى الشرك بالله، ومن هنا نجد من ينافق الموظف الانتهازي المسؤول ويضرب التلاميذ ويعنفهم، بكل أنواع العنف اللفظي والمعنوي الصادم.
ياحبيبي قلم الرصاص - وتحبيرات قلم الرصاص على المسودات للمحو لا للإثبات- الرزق بيد الباري عز وجل لقوله تعالى في سورة الصف" وفي السماء رزقكم وماتوعدون" وقوله التالي أيضا "فورب السماء والأرض إنه لحق مثلما أنكم تنطقون"، والموظف من حقه الراتب والأجر، نظير العمل، وليس مرتزق تهوسه لقمة العيش ويسعى لها في كل سبيل، حتى لو دخل بالطرق الملتوية كلإمامة أو التعليم، فإن لم يكن صاحب رسالة وهي تنشئة الجيل على هدى من الله ويخشى الأمانة يوم القيامة التي لم يراعها، فعليه أن يتلمس الرزق فيما يحسن من وظائف وأعمال أخرى غير المهام الجسام التي هو ليس أهلا لها.
كما أن الأجر لا ينافي الرسالية أخي القلم الرصاص، بل كأنك تفهم أن من يراعي الله عليه أن يعمل بالمجان، وهنا أستعجب تدخلك الذي لم يقل به في ماديته السافرة، حتى كارل مارس الذي تلطف وقال " إن تاريخ البشرية هو البحث عن الطعام".
وهل استحسنت عمل الموظف في وظيفة حكومية بالمجان ونسيت أن أي دولة لها ميزانية أخي الكريم وهي مال الأمة، فهل تصرفها على أهل البطون النائمين ممن يرتشون ويسرقون ويبقى التقي النقي يعمل بالمجان، لعلها فلسفة الضمير الجديدة!!!!!.
الرسالية هي سلوك ولا علاقة لها بالأجر، اللهم إلا إن كنت ترى العبادة والخوف من الله هي خاصة بكائنات لا تأكل ولا تشرب أيها القلم الرصاص.
لقد كان كلامي عاما، لم أعن به شخصا محددا، ولولا تشخيصك مارددت عليك، وصحيح أن الأستاذ أخطأ ربما لظروف، وكان عليه أن يضبط النفس خصوصا وهو يواجه مراهقين، وحتى النصيحة ممجوجة في الجماعة فكيف بالتعنيف اللفظي، لذلك داخلت حول الشخص المطلوب لأداء رسالة التعليم المقدسة، والتي هي مهمة الأنبياء والمرسلين والحكماء والمصلحين.
لكنني رأيتك تخطيت الرقاب في حوارك، وكأنني أتكلم عن عالم المثل، وأنا لم أزد على طلب أو لنقل تمني أن يكون الرجل التقي النقي الذي يراقب الله في المهام الشاقة والنبيلة كمهمة التربية والتنشئة، وبأجر محترم، لكنه يراعى الله واليوم الآخر ولا يراعى المدير والمفتش والراتب الشهري، وأنا متأكد مما أقول، بدليل أن هذا الأستاذ المحترم أصلحنا الله وإياه لو كان المفتش في صفه لمَ تفوه بتلك الكلمة، ومن هنا ألا يسعك أن يراقب هو وأنا وأنت وكل مسلم الله فيما نرعى وفيما استرعينا بدل من المفهوم التعويمي الضبابي المسمى الضمير.
وآخيرا، هل تشرح لنا حضرتك بألمعيتك الفرق بين الرسالي وبين من له ضمير؟
وأيهما الأنسب للمسلم هل هو المتمسك برسالته في الحياة أم هو من يراعي ضميره مع العلم أن مراقبة الضمير تغنى به حتى السراق واللصوص عبر التاريخ؟
هل يمكنك أن تمنحنا توصيفا دقيقا علميا واضحا لمسمى الضمير؟
أم تراك سمعت كليمة في دروس الفلسفة لاتعي معناها إلى الآن!!
وللتوضيح الضمير من الضمر وهو المتواري الخفي
فكيف تستبدله لنا سيادتك بالرسالي أوالرسالة الواضحة التي هي مناط التكليف الشرعي؟

هذا كبداية للشخصنة الساخرة

ونواصل

وتحياتي وعذرا لصاحب الموضوع

[قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء]

السلام عليكم
لولا القسوة اربما التي درست بها لما كنت اليوم على ماأنت عليه
صحيح أن الأستاذ مسؤول عما يتلفظ به أمام التلاميذ
لأنه رمز التربية وقدوة التلميذ
ولا أستغرب رد التلميذة عليه
وهذا لأن التلاميذ طريقة حديثهم مع أوليائهم
وأفراد أسرهم
والتي ربما تفتقر أحيانا للأدب والاحترم
نقلوها إلى الأقسام
وربما لو صرخ أبوها في وجهها لكان ردها كذلك
وفي كل الحالات لا أرى أن هذه حرية
قد افتقدها تلاميذ الأمس
هذه الحرية زادت الطين بلة
وخاصة وأن المستوى التربوي والأخلاقي في تدهور مستمر
وهناك بعض الأساتذة قمة في الأخلاق
وفي طريقة تعاملهم مع التلاميذ ويلقون نفس المعاملة
الخالية من التربية والأخلاق
الجرأة الزائدة لدى أي إنسان سواء كان تلميذا أ عاملا
والثقة الزائدة بالنفس
تنقلب إلى مالا يحمد عقباه إذا لم يتم التحكم فيها
وفي زمننا هذا الذي تغيرت فيه الأمور
أصبح الجميع سببا في تدهور الأمور
وهذا لغياب الأخلاق
هذا يبقى رأيي الشخصي

[مصطفى قاسمي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ع/ش

السلام عليكم
لولا القسوة اربما التي درست بها لما كنت اليوم على ماأنت عليه
صحيح أن الأستاذ مسؤول عما يتلفظ به أمام التلاميذ
لأنه رمز التربية وقدوة التلميذ
ولا أستغرب رد التلميذة عليه
وهذا لأن التلاميذ طريقة حديثهم مع أوليائهم
وأفراد أسرهم
والتي ربما تفتقر أحيانا للأدب والاحترم
نقلوها إلى الأقسام
وربما لو صرخ أبوها في وجهها لكان ردها كذلك
وفي كل الحالات لا أرى أن هذه حرية
قد افتقدها تلاميذ الأمس
هذه الحرية زادت الطين بلة
وخاصة وأن المستوى التربوي والأخلاقي في تدهور مستمر
وهناك بعض الأساتذة قمة في الأخلاق
وفي طريقة تعاملهم مع التلاميذ ويلقون نفس المعاملة
الخالية من التربية والأخلاق
الجرأة الزائدة لدى أي إنسان سواء كان تلميذا أ عاملا
والثقة الزائدة بالنفس
تنقلب إلى مالا يحمد عقباه إذا لم يتم التحكم فيها
وفي زمننا هذا الذي تغيرت فيه الأمور
أصبح الجميع سببا في تدهور الأمور
وهذا لغياب الأخلاق
هذا يبقى رأيي الشخصي

السلام عليكم

فعلا كما تفضلت الحرية المطلقة هي في الغالب مفسدة وخاصة للفتاة

وهذا يجرنا الى الحديث عن فتاة الأمس واليوم

فتاة الأمس حتى وإن كانت تمتلك هذه الحرية فهي لا تجرأ على ان ترفع رأسها

امام الناس من الحياء والخجل ولو حدث مثل هذا الحدث لن ترجع لدراسة

شكرا لك اخي الكريم على مرورك الطيب

[قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء]

السلام عليكم
ونزيدك حاجة كي حكيت على الفتيات
والله العظيم في كثير من الأحيان
تفوت عليك الفتاة في موقف يرثى له
أو من بعد تدخل تقرا عندك عادي
وكأنك مش نتايا لشفتها
نخبرك علاش
كون جات تخاف من بباها وخوها
صدقني والله ما تجرأ دير هكدا
الحرية في الدار داوها قبل ما توصل للثانوية
والله العظيم الأهل يتساهلو بزاف
على بالك الأب مرات تلقاه يخاف من وليدو
والبنت تلبس واش حبت قدام خوها
معناها البضاعة جاهزة
كيتوصل عند الأستاذ
ماعندو ما يصلح
وكاين بعض الفتيات ماشاء الله
أنا عندي فتاة سنة أولى علمي
ممتازة علما وخلقا عمرها ما شافت فيا
يعني كلشي يرجع للأسرة
هذا رأيي
والله أعلم

[مصطفى قاسمي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ع/ش

السلام عليكم
ونزيدك حاجة كي حكيت على الفتيات
والله العظيم في كثير من الأحيان
تفوت عليك الفتاة في موقف يرثى له
أو من بعد تدخل تقرا عندك عادي
وكأنك مش نتايا لشفتها
نخبرك علاش
كون جات تخاف من بباها وخوها
صدقني والله ما تجرأ دير هكدا
الحرية في الدار داوها قبل ما توصل للثانوية
والله العظيم الأهل يتساهلو بزاف
على بالك الأب مرات تلقاه يخاف من وليدو
والبنت تلبس واش حبت قدام خوها
معناها البضاعة جاهزة
كيتوصل عند الأستاذ
ماعندو ما يصلح
وكاين بعض الفتيات ماشاء الله
أنا عندي فتاة سنة أولى علمي
ممتازة علما وخلقا عمرها ما شافت فيا
يعني كلشي يرجع للأسرة
هذا رأيي
والله أعلم

والله غير صح هذا الكلام الواحد عاد يستحي

الأب والأخ شبه اموات يشوفوا كل شئ

وقلك راهي كيف بنات زمانها

اللهم ارحمنا وصرف بلاهم عنا

شكرا لك اخي دمت بود تحياتي لك سلام

[ريحآنة الوفآء]

السلام
موضوع مهم للنقاش
صح الاساتذة طبعا ليس الكل
يحبو يهينو التلاميذ و بما انو التلميذ ولا ينوض يضرب الاستاذ لكان طيحلو من قيمتو لانو فهذيك اللحظة ينظرلو على اساس انو واحد ظلمو فقط وليس انه استاذ شتمه
يولو يستغلو التلميذة هي راح دافع على روحها بالكلام و هو يستغل الوضع و يتمسخر و يفسد ليها سمعتها عند والدها باستدعاء و اكيد الاباء تتفرق منهم من يكون متاكد من ان ابنته مربية على يديه ويعرفها مليح هذي محظوظة اما للاباء الاخرين فتجدهم لا يتفهمون و ممكن يبطلها على الدراسة

انا الحمد لله لحد الان لم اتعرض لهذا الموقف

[مناد بوفلجة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاشق القلم1

أهلا بك أخي قلم الرصاص وسهلا
وشكرا لك هذه الإضافة ولو أنها أثبتت لي مرة أخرى أن هناك من يرى الرزق في الراتب، وقد يؤدي التعلق به ذلك إلى الشرك بالله، ومن هنا نجد من ينافق الموظف الانتهازي المسؤول ويضرب التلاميذ ويعنفهم، بكل أنواع العنف اللفظي والمعنوي الصادم.
ياحبيبي قلم الرصاص - وتحبيرات قلم الرصاص على المسودات للمحو لا للإثبات- الرزق بيد الباري عز وجل لقوله تعالى في سورة الصف" وفي السماء رزقكم وماتوعدون" وقوله التالي أيضا "فورب السماء والأرض إنه لحق مثلما أنكم تنطقون"، والموظف من حقه الراتب والأجر، نظير العمل، وليس مرتزق تهوسه لقمة العيش ويسعى لها في كل سبيل، حتى لو دخل بالطرق الملتوية كلإمامة أو التعليم، فإن لم يكن صاحب رسالة وهي تنشئة الجيل على هدى من الله ويخشى الأمانة يوم القيامة التي لم يراعها، فعليه أن يتلمس الرزق فيما يحسن من وظائف وأعمال أخرى غير المهام الجسام التي هو ليس أهلا لها.
كما أن الأجر لا ينافي الرسالية أخي القلم الرصاص، بل كأنك تفهم أن من يراعي الله عليه أن يعمل بالمجان، وهنا أستعجب تدخلك الذي لم يقل به في ماديته السافرة، حتى كارل مارس الذي تلطف وقال " إن تاريخ البشرية هو البحث عن الطعام".
وهل استحسنت عمل الموظف في وظيفة حكومية بالمجان ونسيت أن أي دولة لها ميزانية أخي الكريم وهي مال الأمة، فهل تصرفها على أهل البطون النائمين ممن يرتشون ويسرقون ويبقى التقي النقي يعمل بالمجان، لعلها فلسفة الضمير الجديدة!!!!!.
الرسالية هي سلوك ولا علاقة لها بالأجر، اللهم إلا إن كنت ترى العبادة والخوف من الله هي خاصة بكائنات لا تأكل ولا تشرب أيها القلم الرصاص.
لقد كان كلامي عاما، لم أعن به شخصا محددا، ولولا تشخيصك مارددت عليك، وصحيح أن الأستاذ أخطأ ربما لظروف، وكان عليه أن يضبط النفس خصوصا وهو يواجه مراهقين، وحتى النصيحة ممجوجة في الجماعة فكيف بالتعنيف اللفظي، لذلك داخلت حول الشخص المطلوب لأداء رسالة التعليم المقدسة، والتي هي مهمة الأنبياء والمرسلين والحكماء والمصلحين.
لكنني رأيتك تخطيت الرقاب في حوارك، وكأنني أتكلم عن عالم المثل، وأنا لم أزد على طلب أو لنقل تمني أن يكون الرجل التقي النقي الذي يراقب الله في المهام الشاقة والنبيلة كمهمة التربية والتنشئة، وبأجر محترم، لكنه يراعى الله واليوم الآخر ولا يراعى المدير والمفتش والراتب الشهري، وأنا متأكد مما أقول، بدليل أن هذا الأستاذ المحترم أصلحنا الله وإياه لو كان المفتش في صفه لمَ تفوه بتلك الكلمة، ومن هنا ألا يسعك أن يراقب هو وأنا وأنت وكل مسلم الله فيما نرعى وفيما استرعينا بدل من المفهوم التعويمي الضبابي المسمى الضمير.
وآخيرا، هل تشرح لنا حضرتك بألمعيتك الفرق بين الرسالي وبين من له ضمير؟
وأيهما الأنسب للمسلم هل هو المتمسك برسالته في الحياة أم هو من يراعي ضميره مع العلم أن مراقبة الضمير تغنى به حتى السراق واللصوص عبر التاريخ؟
هل يمكنك أن تمنحنا توصيفا دقيقا علميا واضحا لمسمى الضمير؟
أم تراك سمعت كليمة في دروس الفلسفة لاتعي معناها إلى الآن!!
وللتوضيح الضمير من الضمر وهو المتواري الخفي
فكيف تستبدله لنا سيادتك بالرسالي أوالرسالة الواضحة التي هي مناط التكليف الشرعي؟

هذا كبداية للشخصنة الساخرة

ونواصل

وتحياتي وعذرا لصاحب الموضوع

السلام عليكم و شكرا لك على تصحيحك لأخطائي

ربما الرسالي , هو الذي يؤدي رسالة , يرضى عليها الله جل و علا

و أن يتذكر الإنسان المسلم أنه يؤدي رسالة , أن يتذكر ذلك , كل لحظة و كل دقيقة , صعب جدا

صعب علي أن أتذكر دوما أنني أؤدي رسالة

أما الضمير , فهو يرافقك أينما حللت , و هو الذي ينبهك , أينما أخطأت

ربما نحن لا نستطيع الوصول لدرجة الرساليين , مثل الأنبياء و الرسل ,

الرسالة هي سلوك , و أيضا السلوك يحكمه الضمير
و الرسالة , سلوك , و أيضا , مضمون للمهمة التعليمية

هذا من جهة ..

و من جهة أخرى , المنظومة التربوية اليوم , و برامجها , أقصد , بعض برامجها , لا تصلح لأن تكون رسالة
أو تسمى بــ رسالة التعليم المقدسة

مثلا , إفتح كتاب اللغة الإنجليزية للأقسام النهائية , لترى ,, الفنانات الغربيات و لترى الأميرة ديانا و حياتها و لترى الفن و الثقافة الغربية .. فهل ترى أنها تصلح , لأن تكون رسالة ؟

يمكنك زيارت أي ثانوية , لتراها مراكز لعرض الأزياء , ترى بعض الطالبات كاسيات عاريات , يخرجن كل يوم , بمباركة والديهم , فهل ترى للأستاذ هناك , مهمة التربية , التي هي " رسالة التعليم المقدسة " ؟

و حتى المواد الدينية , قزمت , و لم يبقى لها شأن في المنظومة التربوية اليوم , و ذلك القليل منها , صنع على مقاس ما يريد الغرب , أن نتعلم من أمور ديننا , في منظومتنا التعليمية

لهذا , قد يقع الأستاذ بين سندان المهمة التربوية , و مطرقة الرسالة الربانية .. فحتى الضمير , لن يحل تلك المعضلة

ربما كلمة الرسالة , أرقى و أعم , لكنها صعبة الحمل و شاقة , في منظومة تربوية مهترئة ,

مهمة التربية و التنشئة أخي الكريم , على حسب منظومتنا التربوية اليوم , ليست من مهام الأستاذ أو المعلم

مهمة الأستاذ هي إلقاء البرنامج , و إتمامه , ثم الإجابة على إستفسارات الطلبة , و إنتهى الأمر

فلو أضيف لمهمته , مهمة التربية , لما دخلت متبرجة للقسم ,

هو وضع , لمنظومة , يؤسى عليها

أما الضمير , الذي أتحدث عنه , لن يكون بأكبر من أن يؤدي الأستاذ مهامه على أكمل وجه , التي تتمثل في إلقاء الدرس , و الإجابة على إستفسارات الطلبة في موضوع الدرس و فقط

أما التربية و الأخلاق , ليست من مهام الأستاذ في المنظومة التربوية اليوم , بل هي من مهام الوالدين , إن أرادوا

ألوم ذلك الأستاذ لأنه ربما تدخل في خصوصيات الطالبة " التي هي تربيتها " , كان من المفروض , أن لا يبالي بتربيتها , يلقي حصته و يخرج

و إن أزعجته أو قل أدبها داخل القسم , كان من المفروض أن يستدعي الناظر , " كشاهد " , لطردها ,
أو يخسر عليها تقرير للمدير و إنتهى الأمر

لأنه بكل بساطة , هو ليس بولي أمرها و لم تكلفه وزارة التربية و التعليم , بتقييم تربيتها و أخلاقها

أخي الكريم , نحن لا نتحدث عن عالم المثاليات , بل نتحدث عن واقع , تعيشه المنظومة التربوية , و واقع , يتربى عليه النشأ في عوائلهم , نحن نتحدث عن نتائج لــ تربية عائلة جزائرية ,

الكل متادخل , و أنتزعت جميع المهام من الأستاذ , فلم يبقى له سوى مهمة إلقاء الدرس , شرحه , و الخروج من القسم

مهام , لا يوجد من ضمنها مكان للمسمى بــ الرسالة الواضحة التي هي مناط التكليف الشرعي


تحياتي

و شكرا لك مجددا

[مصطفى قاسمي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قلم فتاة تبسية

السلام
موضوع مهم للنقاش
صح الاساتذة طبعا ليس الكل
يحبو يهينو التلاميذ و بما انو التلميذ ولا ينوض يضرب الاستاذ لكان طيحلو من قيمتو لانو فهذيك اللحظة ينظرلو على اساس انو واحد ظلمو فقط وليس انه استاذ شتمه
يولو يستغلو التلميذة هي راح دافع على روحها بالكلام و هو يستغل الوضع و يتمسخر و يفسد ليها سمعتها عند والدها باستدعاء و اكيد الاباء تتفرق منهم من يكون متاكد من ان ابنته مربية على يديه ويعرفها مليح هذي محظوظة اما للاباء الاخرين فتجدهم لا يتفهمون و ممكن يبطلها على الدراسة

انا الحمد لله لحد الان لم اتعرض لهذا الموقف

السلام عليكم

في الماضي كانت الفتاة متربية وتظلم ولا تقدر ان تدافع على نفسها

خوفا من الأهل ان يمنعوها من الدراسة لهذا وجد المعلم نفسه محصن

اما اليوم حتى وإن كانت قليلة التربية فهي تتمتع بميزة الدفاع عن نفسها

اظن بين الأمس واليوم فرق كبير جدا

بارك الله فيك على هذا المرور الطيب دمت بود