مــــرآة المربـــي – أنمــاط للمربيــــن

فارس الجزائري · 2011-11-07, 18:55

السلام عليكم

أضع بين أيديكم أنماط قد توجد في الساحة التربوية للمربين، والأكيد أن كل واحد فينا ينتمي لإحداها ولذا نتمنى من خلال هاته المرآة التي أضعها بين أيديكم أن نختار النمط الذي ننتمي إليه ونحاول التركيز على الأخطاء التي به أو نحاول أن نطور من أنفسنا من خلال تجنب القبيح منها وتبني السلوك الجيد فيها:

المربي المتكل وهو مربي.
1. لا يهتم بالتطورات الحديثة والمستجدات التي تتعلق بتخصصه.
2. يلتزم بالدوام الرسمي، ولكنه يتحسس الفرصة للخروج من المدرسة مسرعا بعد انتهاء الدوام مباشرة.
3. يتعامل مع الزملاء الجدد في أغلب الأحيان بشيء من الاستهتار والاستهزاء، وخصوصا أولئك الذين يبذلون جهدا فوق طاقتهم، في أعمالهم المدرسية.
4. يقضي معظم وقته في غرفة الأساتذة أو الإدارة.
5. لا يرغب بزيارة الزوار أو زيارة غيره من الزملاء له داخل القسم، ولا يرغب في زيارات تبادل الخبرات.
6. لا يبذل جهدا في عمله، وهو تقلدي جامد، وغير متجدد، لذلك تجده يحتفظ بدفتر تحضير الدروس القديم، ولا يجري عليه تطويرا أو تغييرا على أنه غير مجدد.
7. لا يبدي حماسا لحضور اجتماع الأساتذة مع الإدارة.
8. لا يهتم بالتغذية الراجعة في مهنته.
9. لا يتحمل نصيبه من عبء العمل المخصص له.
المربي ضعيف الأثر.
1. المربي ضعيف الأثر تنقصه روح الفكاهة، فهو جاد عبوس في أكثر الأحيان.
2. يكاد صوته وطريقة حديثه أن تكون على وتيرة واحدة، ليس فيه التنوع إلا القليل، ويغلب عليه المظهر الكئيب.
3. لا يظهر ودا للتلاميذ، ولا لزملائه ، وأصدقاؤه قليلون.
4. لا يعرف كيف يكسب الأصدقاء.
5. يخاف من الفشل، لذلك تجده لا يدخل في المسابقات والمنافسات.
6. يعمل جاهدا لإتقان عمله، حتى لا يوجه إليه لوم أو إنذار، كما أنه مواظب في دوامه.
7. يلتزم بالتعليمات والأوامر والتوجيهات التي تصدر عن المسؤولين.
8. لا يحب التطوير والتغيير، لأنه يخشى الفشل.
المربي الذي لا يخطط لدروسه.

يصادفك بعض المربين الذين لا يخططون لدروسهم، وبعضهم لا يستخدم تخطيطه داخل غرفة الصف، وإذا ما سألت المربي الذي لا يخطط لدروسه، فإن الإجابة عنده جاهزة: لا أشعر بفائدة التخطيط، إنني أحفظ دروسي ومادتي غيبا، والتخطيط للدروس لا يضيف لي شيئاً جديداً.
والمربي الذي لا يخطط لدروسه قد يكون مربيا كسولا، أو مربيا قديما، أو مربيا عديم الأثر، أو المربي الذي يعارض.
وترجع أسباب وجود هذه النوعية من المربين إلى ما يلي:

1. قد يكون هذا المربي قدم من مدرسة لا يهتم مديرها بالتخطيط للدروس.
2. ضعف قدرة المربي على التخطيط الجيد، فهو يخشى إطلاع الآخرين على تحضيره.
3.قد يؤدي الاختلاف في وجهات نظر المشرفين التربويين في شكليات التخطيط للدروس إلى وجود مثل هذه النوعية من المربين.
المربي المبتكر
- هو الشخص القادر على خلق أشياء جديدة ايجابية يتفاعل معها الكل.
- هو المقاتل في الصف الأمامي ضد الجهل واليأس.
- هو من لا يملك في قاموسه كلمة سوف أو لا أستطيع.
- هو الشخص المتفائل دوما ... الحريص على إفادة الكل بما لديه.
- يبتكر أشياء وطرق وأساليب جديدة ورائعة للتدريس.
- محبوب من قبل التلاميذ والزملاء والإدارة.
- هو الذي يستطيع توصيل المعلومة بطريقة سهلة وبدون تكلف في وقت بسيط.
- هو الفنان هو الممثل الذي يمتلك أدوات التدريس المناسبة والفعالة ويتحدى عقول التلاميذ بتشكيلاته الفكرية، وحركاته الوجدانية.
- هو الذي يقيم علاقات بينه وبين التلاميذ ويصل إلى مستوى رفيع من الاتصال الشخصي معهم.
- المربي المبدع هو من يبدع في ترتيب وتنظيم الموضوعات الدراسية.
- المربي المبدع هو من يبدع في تخطيط الدرس.
- المربي المبدع هو من يبدع في السلوك التدريسي في الصف.
- المربي المبدع هو من لديه إستراتيجية في توجيه الأسئلة.
- المربي المبدع هو من يبدع في التقويم.
- المربي المبدع لا يرى نفسه المصدر الوحيد لمعارف تلامذته بل يقدر تلامذته المبدعين ويتمتع باتجاهات ايجابية نحو الإبداع والمبدعين ويسمح لتلامذته بالحرية في العمل والتفكير واختيارات نشاطات التعلم. ويكون قادر على توفير بيئة تعلم إبداعية ويشجع الأفكار الجديدة لتلامذته.
سمات المربي المبدع.
- يهتم بأسئلة التلاميذ ويصغى إلى إجاباتهم بانتباه.
- يشجع الاستقلالية في التفكير والممارسة.
- يلاحظ ميول التلاميذ ويشجعها ويتقبل الأفكار الجديدة.
- يعتمد التواصل متعدد الاتجاهات.
- يعد طرح السؤال يعطي التلاميذ وقتا كافيا للتفكير قبل الإجابة.
- يحترم سلوك التلاميذ ولا يسخر من إجاباتهم.
- يتجنب النزعة الفوقية في كل ممارساته.
- متفائل بالوصول إلى نتائج جيدة.
- متمكن من طرائق التعليم.
- يسمح للتلاميذ بالتفكير خارج المقررات الدراسية.
- يوفر جو الأمن والحرية للتلاميذ.
- يهتم بتدريب التلاميذ على مهارات التفكير المنطقي والناقد والإبداعي لمواجهة ظروف الحياة.
- يراعي الفروق الفردية بين التلاميذ.

لمنور · 2011-11-07, 19:00

شكرا جزيلا وبارك الله فيك
عيدك مبارك و كل عام وانت بخير.

فارس الجزائري · 2011-11-07, 19:48

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لمنور

شكرا جزيلا وبارك الله فيك
عيدك مبارك و كل عام وانت بخير.

العفووووو وفيك بارك
كل عام وأنت بخير

موساوي واضح · 2011-11-07, 20:16

شكرا جزيلا على هذا الموضوع القيم والشامل والهادف................عيد سعيد وعمر مديد

مراد عبدو2008 · 2011-11-07, 20:25

بارك الله فيك

دكتورة بإذن الله · 2011-11-07, 20:53

بارك الله فيك يافارس ..و نامل ان يكون المربين مبدعين ذوي تفكير ابداعي كي ينعكس على تلاميذنا بالايجاب

و نربي جيل صاعد وواعد ...من كل الجوانب

تقبل تواجدي البسيط في موضوعك القيم الهادف .......مع التحية

فارس الجزائري · 2011-11-07, 21:14

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة موساوي واضح

شكرا جزيلا على هذا الموضوع القيم والشامل والهادف................عيد سعيد وعمر مديد

العفو .... عيدك سعيد

فارس الجزائري · 2011-11-07, 21:15

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مراد عبدو2008

بارك الله فيك

وفيك بارك

فارس الجزائري · 2011-11-07, 21:16

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اشراق الفكر

بارك الله فيك يافارس ..و نامل ان يكون المربين مبدعين ذوي تفكير ابداعي كي ينعكس على تلاميذنا بالايجاب

و نربي جيل صاعد وواعد ...من كل الجوانب

تقبل تواجدي البسيط في موضوعك القيم الهادف .......مع التحية

وفيك بارك يا عائشة ... ونتمنى ذلك

امنة مسعد · 2011-11-07, 23:28

موضوعك هذا يستاهل يكون من المواضع المثبتة.
اننا والله بحاجة لمثل هذه المواضيع التي تساعد في النقد الذاتي .
شكرا جزيلا وبارك الله فيك
عيدك مبارك و كل عام وانت بخير.

فارس الجزائري · 2011-11-08, 13:50

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امنة مسعد

موضوعك هذا يستاهل يكون من المواضع المثبتة.
اننا والله بحاجة لمثل هذه المواضيع التي تساعد في النقد الذاتي .
شكرا جزيلا وبارك الله فيك
عيدك مبارك و كل عام وانت بخير.

العفوووو وفيك بارك
كل عام وأنت بخير