الاقتراحات تحتقر المعلم ..........فهنيئا

حسنات21 · 2011-10-26, 20:49

كنت اعتقد ان مكانة المعلم محفوظة على الاقل داخل قطاع التربية لانهم ادرى بالجهد الكبير الذي يبدله في ساعات وقت طويلة و لكني اكتشفت الحقيقة المرة المعلم مهان حتى داخل بيته , لماذا لا يصنف الجامعيون حسب شهادتهم ؟ ايرضى المعلم ان يصنف حامل لشهادة ليسانس دفعة 2010 في الدرجة 13 لانه في الثانوي و يغيضه ان يصنف المعلم في نفس الدرجة 13 ؟ او ليس تصنيفهما في درجة واحدة تكريس للعدالة وفق قوانين الوظيف العمومي التي تصنف وفق الشهادة ؟ اكثر ما آلمني ان يصدر هذا من رجال التربية
اقولها الاقتراحات احتقرت المعلم فهنيئا لكم و بئسا لنا ان قبلنا بهذا الوضع .

hamza1111 · 2011-10-26, 20:56

أخي إنها الحرب فاستعد لها
لن أرضى أبدا أن أصنف 12 و لو بقيت وحدي في هذا
أريد ان أصنف كنظرائي في المتوسط و السلام
باك+4=13 في المتوسط أو الابتدائي
كفانا من احتقار الابتدائي

medmilia · 2011-10-26, 20:58

قال سي احمد المفتش و الله تعود عندك الدكتوراه

boulekhloukh · 2011-10-26, 21:25

حقا فالأجدر أن يتم توحيد التسمية أولا فلماذا يسمون أستاذ التعليم الثانوي و أستاذ التعليم المتوسط بينما يقولون معلم الابتدائي ، ثانيا رغم أنني أدرس في المتوسط لكن سبق و أن اقترحت خلال المداخلات السابقة أنه من العدل توحيد التصنيف لكل الأطوار ما دام كل واحد منا يقدم المجهود الذي يناسب الطور الذي يدرسه :
1/ أستاذ التعليم الابتدائي يركز على التربية و اعداد التلاميذ للحياة الدراسية و هذا يتطلب صبرا كبيرا و قدرة فائقة على التحمل
2/ أستاذ التعليم المتوسط عليه أن يواجه جبهتين البحث العلمي و التعامل مع المراهقين
3/ أستاذ التعليم الثانوي عليه أن يكون موسوعة في معارفه و هذا يتطلب بحثا مستمرا مع القدرة على التعامل مع المراهقة المتأخرة
العدل أساس الملك .

حسنات21 · 2011-10-26, 22:00

لا يجب ان نسكت لنكن يدا واحدة

عمر1964 · 2011-10-26, 23:56

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hamza1111

أخي إنها الحرب فاستعد لها
لن أرضى أبدا أن أصنف 12 و لو بقيت وحدي في هذا
أريد ان أصنف كنظرائي في المتوسط و السلام
باك+4=13 في المتوسط أو الابتدائي
كفانا من احتقار الابتدائي

انا كون جيت منكم انبطل من الابتدائي وانروح انقري في الثانوي العمل فيها افضل هيا اتحدوا اصحاب الشهادات وانسحبوا من الابتدائي واذهبوا للمستوى الذي يليق بمقامكم واتركوا اصحاب المستويات الدنيا يتخبطون لوحدهم في الابتدائي.

محمد المسيردي · 2011-10-27, 00:07

يا عمر 1964.أقول لك كلمة احفظها جيدا: أنت صفر،بل أقل من الصفر

حسين2002 · 2011-10-27, 07:03

لايمكن ان نسكت على هذا.

أماني قادة · 2011-10-27, 07:22

من الأفضل لحملة نفس الشهادة أن يحصلوا على نفس التصنيف بالاضافة لمنحة خاصة بالأساتذة الذين يعملون بالابتدائي لأنهم يعملون أكثر من نظرائهم في الابتدائي و المتوسط .

عمر1964 · 2011-10-27, 07:33

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد المسيردي

يا عمر 1964.أقول لك كلمة احفظها جيدا: أنت صفر،بل أقل من الصفر

يوجد الصفر على الشمال ويوجد الصفر على اليمين وانت لم توضح الامر حتى اعرف وزني.
على كل اخي ربما انك لم تفهم قصدي من قلت ولم اقصد احتقار اصحاب المستويات الدنيا لكنها رسالة مبطنة لا يفهمها الا الراسخون في العلم وتمنيت الا تحرجني بتوضيح كلامي ولو بالتلميح واتمنى ان يكون تلميحي قد نورك بعض الشيء وان لم يكن كذلك فاسمح لي القول بالدارجة: ما عندي ما انديرلك.. اتمنى اضافة تعليق منك شخصيا حتى افهم منك ماذا فهمت.؟

jamel2008 · 2011-10-27, 10:39

التصنيف العادل هو أن تعاد القيمة للأقدمية العامة ، كما تثمن الشهادات و حتى شهادة البكالوريا التي هي أصل الشهادات لكنها احتقرت و لم تذكر في الاقتراحات لأنه ببساطة أغلب المسؤولين لهم فقط شهادات الجامعة الليلية .

سفير النوايا الحسنة · 2011-10-27, 12:10

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمر1964

انا كون جيت منكم انبطل من الابتدائي وانروح انقري في الثانوي العمل فيها افضل هيا اتحدوا اصحاب الشهادات وانسحبوا من الابتدائي واذهبوا للمستوى الذي يليق بمقامكم واتركوا اصحاب المستويات الدنيا يتخبطون لوحدهم في الابتدائي.

أخي من ردك أيقنت تماما أن مشروع بن بوزيد تحقق ياخسارة على جيلك

mr.haki · 2011-10-27, 12:39

كفاكم ايها الزملاء فانا اعرف معلمين اثنين لكن مستواهما يختلف الاول مستواه 3ثانوي باقدمية 28سنة وانا احسده على حرارته في عمله ومستوى تلاميذه كل عام والثاني من اصحاب الشهادات العالية 4سنوات عمل وهو بنفس قدرات المعلم الاول والحمد لله هما مثل الاخوين فكفاكم من الشتائم

issam touati · 2011-10-27, 15:42

الاقتراحات احتقرت المعلم فهنيئا لكم و بئسا لنا ان قبلنا بهذا الوضع .

عمر1964 · 2011-10-27, 20:32

مع الاسف لم يفهم الاخوة قصدي رغم تعقيبي وتلميحي لدرجة التصريح .انا قصدت شيئ والجماعة فهمت شيء والخلاصة الخلاصة كلامي لا اقصد به ما فهمتموه وانما شيئا آخر ولا استطيع البوح اكثر من هذا