الكل يطالب برتبة ثانوي

[نوووور ة]

اصبح الكل يطالب برتبة 13 وب 18 ساعة عمل .لو سلمنا جدلا ان الحكومة استجابة لهذه المطالب .فهل سيقبل اساتذة الثانوي بان يتحسن تصنبف الجميع ويبقون هم كما كانو؟ طبعا سيطالبون بتحسين تصنيفهم وعندئذ لن يسكت الباقون و هكذا ................... احسن شيئ هو ان يكون قانون خاص بكل طور.

[امجد14]

لا فض فوك.

[shazarat]

أوافقك الرأي

[mourad1007]

ok rani m3ake fi hadi

[al ikhlasse]

أوافقك في ما قلت و أضيف أن يتم إلحاق كل ذي شهادة بالطور الموافق له كي لا يكون هنالك لبس أو ظلم

[omar rabibi]

و ان كذلك مع هذا الرأي .تثمن الشهادة داخل الطور

[midou benz]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نوووور ة

اصبح الكل يطالب برتبة 13 وب 18 ساعة عمل .لو سلمنا جدلا ان الحكومة استجابة لهذه المطالب .فهل سيقبل اساتذة الثانوي بان يتحسن تصنبف الجميع ويبقون هم كما كانو؟ طبعا سيطالبون بتحسين تصنيفهم وعندئذ لن يسكت الباقون و هكذا ................... احسن شيئ هو ان يكون قانون خاص بكل طور.

;lk


من أنتم ؟؟

[omar rabibi]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة midou benz

;lk


من أنتم ؟؟

رد يدل على مستوى عال وتبريرات مقنعة

[لمنور]

بهذا الكلام المتشعّب و المشتت بلا تقاطع و لا توافق يؤدي إلى نتيجة " دعها فهي مأمورة " .
أوافق الرأي القائل كل طور و تصنيفه و قانونه الخاص .

[azizouche]

هؤلاء يريدون تصنيفا على أساس الشهادة وفقط وهذا غير مقبول. لأن التصنيف يتم وفقا للشهادة ونوعية المنصب والخبرة. ليس من المعقول مثلا أن يطالب معلم في الأبتدائي أو مساعد تربوي بنفس تصنيف مدير ثانوية لأن لديهم نفس المؤهل العلمي !! وليس من المعقول أن يطالب البعض بالتصنيف على أساس الحجم الساعي لأنه وبهذا المنطق سنطالب بتصنيف وأجور أحسن من قطاع التعليم العالي لأنهم يدرسون 9 ساعات في الأسبوع!! يجب تثمين الشهادة هذا لا جدال فيه,لكن ليس على حساب المنصب والخبرة التي في حد ذاتها تعتبر مؤهلا علميا(في الجامعات الأجنبية تثمن الخبرة لمن يريد مواصلة التكوين ما بعد التدرج).يجب أن يكون التصنيف هكذا: الشهادة=...نقاط/المنصب=...نقاط/الخبرة...نقاط. ومجموع النقاط =التصنيف...

[midou benz]

قديما كانت الشهادات متفاوتة من طور الى طور
أما اليوم فالشهادة واحدة
ماهو الحل العادل ؟

[azizouche]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة midou benz

قديما كانت الشهادات متفاوتة من طور الى طور
أما اليوم فالشهادة واحدة
ماهو الحل العادل ؟

هؤلاء يريدون تصنيفا على أساس الشهادة وفقط وهذا غير مقبول. لأن التصنيف يتم وفقا للشهادة ونوعية المنصب والخبرة. ليس من المعقول


.يجب أن يكون التصنيف هكذا: الشهادة=...نقاط/المنصب=...نقاط/الخبرة...نقاط. ومجموع النقاط =التصنيف...

[نوووور ة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة midou benz

قديما كانت الشهادات متفاوتة من طور الى طور
أما اليوم فالشهادة واحدة
ماهو الحل العادل ؟

يا اخي وهل يقبض احدنا راتبه على اساس الشهادة ام على اساس عمله و المسؤوليلت القاة على عاتقه

[هزلون محمد]

منطق كلّه مقلوب :
من المفروض أن يصنّف الابتدائي أحسن تصنيف ، ثم يليه المتوسّط ، ثمّ الثانوي.
لأنّ الأجر حسب الجهد المبذول ، والحجم الزمني المستغرق .
-لكنّها الجزائر ، كلّ شيء بالقلوب .

[midou benz]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نوووور ة

يا اخي وهل يقبض احدنا راتبه على اساس الشهادة ام على اساس عمله و المسؤوليلت القاة على عاتقه

المسؤولية ملقاة على الجميع يا أختي ...... أما فيما يخص الجهد المبذول فلو كان الأمر بهذا المنطق فإن أستاذ الرسم لا يتساوى مع أستاذ الرياضيات او الفيزياء ؟
أما أن يصنف حامل شهادة الليسانس مع مستوى 4 متوسط
أو حامل شهادة الليسانس مع ماجستير
فهذا ليس عدلا أبدا
أليس كذلك؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟