![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
موضوع هام للنقاش: ما هو المشكل في ميدان التربية الحالي؟؟؟؟
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 16 | ||||
|
![]() مشكلة التربية في الجزائر شانها كسمكة اخرجت من بحر مالح ونقلت الى بحر حلو هل تستمر حياتها بطبيعة الحال لا ولا والف لا الجزائر اصبحت حقل تجربة منذ ان قاد هذه التربية سي بن بوزيد فكل مرة يتم تخرج جيل يحمل مواصفات غريبة وفريدة من نوعها في هذا المجتمع لا الاستاذ تمكن من قيادة سفينة هذا الجيل ولا الاولياء تمكنوا من التحكم في تربية اولادهم ودائما الطفل هو الضحية بسبب ما يتغذاه في حقل التجربة انسونا حتى في الحفاظ على مباديء مجتمعنا فنحن كمربيين من خلال الطرق التعليمية التي ننتهجها ( تملى علينا ) نعيش تارة انجليزيين وتارة فرنسيين وتارة كناديين وتارة ايطاليين يعني بالعامية ( تلفنا مشيتنا)ومن هو المسبب ؟المخططون للتربية وعلى راسهم سي بن بوزيد ملاحظة <في الابتدائي اغلبية التلاميذ مصابون باعوجاج العمود الفقري من كثرة الادوات اي الطفل يكره حياته من اول وهلة يضع فيها قدمه في المدرسة الم يكن هذا مدروسا ؟في المتوسط والثانوي يتجرع مرارة البرامج وطرق التدريس فيبدا يفكر الا في الانتقام من مربييه باستعمال شتى الوسائل والقوانين الوضعية والمدروسة كذلك تبح له الانتقام .انجح يا تلميذ وعلم يا استاذ.انتما في عصر التكنولوجيا فبعد فترة ايها الطالب تصبح في مكانة مرموقة في الشارع منخرط في الجهل و البطالة .
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 17 | ||||
|
![]() اقتباس:
الاخ الذي عرض الموضوع وجه طرحه للقيادات العليا ولم يرى في معلم الابتدائي الرجل الكفئ فاطلب منه ان يراجع معلوماته لان ذلك الرجل النبيل هو النواة الاولى في بناء المجتع |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 18 | |||
|
![]() المشكلة ليست في الوزير و لكن في المجتمع ككل و على رأسهم الأولياء |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 19 | |||
|
![]() اذا اردت ان تعرف المشكل نهار الخلصة انتاع اسرة التعليم روح لمركز البريد لتعرف المشكل |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 20 | |||
|
![]() الوزير هو جزء من حكومة تعمل على تنفيذ برنامج الرئيس . الإصلاحات جزء من برنامج الرئيس |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 21 | |||
|
![]()
لقد وجهت السؤال لكم و أنتم معلمين الإبتدائي فلم تفهموني
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 22 | |||
|
![]() السلام عليكم وددت المشاركة في هذا الموضوع المهم و الذي اعيشه كل يوم في اقسامي فقد استنتجت من خلال خبرتي القليلة ان تلميذ هذا الاصلاح غير مهيا لهذه البرامج فاتكلم عن الفيزياء برنامج كثيف و مطالب الاستاذ بانهائه على الرغم من ان اغلب الدروس لا توافق تلميذ المتوسط اعطيك مثال في السنة الثانية رسم مخطط السرعة و دراسته في حصة واحدة ؟؟؟؟؟؟؟؟ اذا الاستاذ فكر في صالح التلميذ سيتريث و يجري الدرس في ساعتين على الاقل لان المفاهيم جديدة و اذا نظر الى البرنامج فعليه وضع الدرس في حصة |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 23 | ||||
|
![]() اقتباس:
و سوف تتوجه للمتوسط و الثانوي في السؤال الثاني ؟؟؟ |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 24 | |||
|
![]() لا يعني أنني نقلت الموضوع في منتدى المتوسط و الثانوي |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 25 | |||
|
![]() المشكل اكبر من دلك |
|||
![]() |
![]() |
الكلمات الدلالية (Tags) |
للنقاش:, موضوع, المشكل, التربية, الجامد |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc