إقتراح في [توزيع أنشطة اللغة العربية ]س3 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الإبتدائي > قسم الأرشيف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

إقتراح في [توزيع أنشطة اللغة العربية ]س3

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2010-11-11, 17:33   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
أبو خليل عبد الرحمان
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي إقتراح في [توزيع أنشطة اللغة العربية ]س3

السلام عليكم

لقد اطلعت على التدرج السنوي الجديد فظهر لي ما يلي :

  1. جمع التدرج الجديد الفنون الثلاثة [صيغ و أساليب + صرف+ تراكيب و ظواهر نحوية ] تحتوي عنوان واحد وهو [صيغ و تراكيب ] بمعنى اوضح :الفنون الثلاثة تأتي بالتعاقب
  2. التدرج الجديد زاد و أنقص
  3. في نصف السنة من التدرج الجديد تغير مصطلح [صيغ و تراكيب ] إلى [تراكيب نحوية و صرفية]
  4. لم يتعرض التدرج لـ: [أثري لغتي] و فالظاهر أنه أبقى عليها كما هي لم يقصد حذفها و إلا صار فراغا في الأسبوع كما هو الحال بالنسبة للمطالعة
  5. المشروع الكتابي مقارن للنعبير الكتابي
فتحصل :
  1. الصيغ و التراكيب ، الإملاء ، أثري لغتي تدرس أسبوعيا
  2. الصرف - صيغ و أساليب - تراكيب و ظواهر نحوية تدرس بالتناوب وفقا ما قرر التدرج
  3. أثري لغتي تدرس أسبوعيا و الأفصل يوم الثلاثاء
  4. المطالعة + المحفوظات و الأناشيد تدرس أسبوعيا و الأفضل الأربعاء صباحا
  5. دفتر النشاطات يوم الأربعاء مدته 90 د
  6. لا يفرق بين المشروع و التعبير الكتابي بل وقتهما واحد :90د فإذا وجد [المشروع أو متابعته ] فذاك و إلا فالوقت كله للتعبير الكتابي أو تصحيحه أو يخصص منه للوقفة التقييمية
  7. المطالعة يختم بها الأنشطة اللغوية
  8. حصة الكتابة [الخط] تدرس يوم الإثنين مساءا
  9. حصص القراءة أربعة :الأحد صباحا - الأحد مساء - الأثنين صباحا - الثلاثاء صباحا
ملاحظات:مع كل هذا إلا أنه ملاحظات أستفسر عنها

إذا كان النص مقترحا من المعلم فيا ترى ماذا يدرس المعلم في :
  1. حصة أثري لغتي
  2. التمارين الكتابية
فالظاهر و الله أعلم أن ذلك أيضا من اقتراح المعلم
و قبل الختام عذرا إن أخطأت إذ كل هذا من باب [سددوا و قاربوا]
و سبحانك الله و بحمدك أشهد لا إله إلا أنت أستغفرك و أتوب إليك








 


قديم 2010-11-11, 22:01   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
jida79
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيك اخي اقتراحات جد معقولة ويمكن العمل بها










قديم 2010-11-12, 20:58   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
zahrawi
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

طلب مساعدة من الاستاذ أبو خليل عبد الرحمن

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

تحية عطرة و بعــد
لم أتمكن من الحصول على دليل المعلم في اللغة العربية لتلاميذ السنة الثالثة ابتدائي لا من المؤسسات و لا من الانترنت و أنا أستاذ مبتدئ لذا أردت أن أستعين بكم لأنكم أصحاب خبرة في مجال التربية و التعليم نسأل الله أن يبارك لكم في أعمالكم .
.................................................. ..

فـــلي بعض الملاحظات و الاستفسارات ................... حول ..... كيفية استغلال كتاب القراءة للسنة الثالثة إبتدائي .................. خلال أيام الأسبوع

أسأل الله أن أجد عندكم الإجابات الشافية و الكافية .
.................................................. ..

مثلا لو أخذنا نص القراءة *** ديك العيــد ****

في الصفحة : 55
أعـبــر :
متى تقدم هذه الحصة هل في التعبير الشفوي أم في التعبير الكتابي

الصفحة 56

أتدرب التمارين : 1—2 – 3 . : هل تقدم في الحصة الأولى أم في الحصة الموالية أم بعضها في الحصة الأولى و البعض الآخر في الحصة الموالية من الأسبوع الآخر.

الصفحة 57 :
أثري لغتي :
متى تقدم هذه التمارين ................... 1 --- 2 .
أكتب جيدا ....................... هذا خاص بالإملاء ....... متى يقدم هل في حصة الإملاء أم في الحصة الثانية ( التطبيق ) أم في حصص أخرى .

الصفحة 58
متى تقدم هذه الحصة هل هي في حصة التعبير الكتابي أم في حصة انجاز المشروع .

و هل تقدم الصفحة 59 في نفس اليوم أم في حصة أخرى .

الصفحة 60
نصوص توثيقية :

هل تمثل حصة المطالعة ..........؟

لكن هي عبارة عن صور تتحدث عن الثورة و بعض الأسئلة الاختبارية

فكيف تكون إذا حصة مطالعة ؟

أم توجد طرقة أخرى لحصة المطالعة ....... ؟

ملاحظات أخرى :

ما الفرق بين حصة التعبير الكتابي و حصة انجاز المشروع ؟

بالنسبة لكراس النشاطات اللغوية مثلا الصفحات 28/ 29 / 30 *** ديك العيد ***

هل تخصص للحصة الأخيرة من الأسبوع . هذا لا يمكن نظرا ........لكثرة التمارين ..............أم ينجز بعضها فقط .

أم تنجز هذه التمارين خلال أيام الأسبوع .

لكم مني جزيل الشكر .




***** مع أطيب الأمنيات ****









قديم 2010-11-12, 22:08   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
abdallah73
عضو متألق
 
إحصائية العضو










افتراضي

يا هذا أن التدرج لا يوافق دفتر النشاطات لأن دفتر النشاطات يوافق كتاب التلميذ و بالتالي كيف لك أن تسير مع التدرج إذا أردت أن تستعمل دفتر النشاطات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟










قديم 2010-11-18, 19:20   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
أبو خليل عبد الرحمان
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

نظرا لضيق الوقت لم أرد عليك ياأخي










آخر تعديل أبو خليل عبد الرحمان 2010-11-18 في 20:34.
قديم 2010-11-18, 20:32   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
أبو خليل عبد الرحمان
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

أخي الفاضل قبل أن أجيبك فها هنا تنبيهان :
1- ذكرت في الأول [في نصف السنة من التدرج الجديد تغير مصطلح [صيغ و تراكيب ] إلى [تراكيب نحوية و صرفية ] و الصحيح أن ذلك وقع في السنة الرابعة فأخطأت سهوا و الرجوع إلى الحق خير من التمادي في الباطل
2 أنا لست محل ثقة في مثل هذه التقريرات فإن لكل فن رجاله و رحمه الله امرءا عرف قدر نفسه

أما عن استفساراتك فإني أضع بين يديك توزيعي فتأمله فإن وافق الصواب فاظفر به و إلا فا ضرب به عرض الحائط ودع ما يريبك إلى ما لا يريبك
1-الأحد:الحصة01 قراءة (أداء + فهم ) + تعبير شفهي الحصة02 قراءة (أداء) + تعبير شفهي+صيغ و تراكيب
2 الإثنين:الحصة03 قراءة (أداء) + تعبير شفهي+إملاء الحصة04 كتابة (خط) + معالجة
3 الثلاثاء الحصة05 قراءة (أداء) + تعبير شفهي+أثري لغتي
4 الأربعاء الحصة06 قراءة (أداء) +تعبير شفهي 45د الحصة07 تمارين كتابية [دفتر النشاطات] الحصة08 محفوظات أو أناشيد
5 الخميس الحصة09 تعبير كتابي أو تصحيح له أو المشروع أو الوقفة التقيمية المطالعة


تو ضيحات :
1- جعلت للقراءة و التعبير شفهي خمس حصص وفقا لكتاب "سندات بداغوجبة " تأليف المعهد الوطني لتكوبن مستخدمي التربية 2005/2006
2 جعلت التعبير مرافقا للمشروع وفقا للتدرج الجديد
3 ذيلت الأسبوع بالمطالعة لأنها من جنس الترفيه و فيه بدرس النص التوثيقي من باب المطالعة الموجهة و ربما تتناوب مع المطالعة الحرة دفعا للسآمة
4 تمارين دفتر النشاطات بدرس بعضها دون بعض لضيق الوقت
5 القرءاة السرية تترك للفصل الثالث
6 التعبير شفهي ينوع كاستعمال الصورة المرافقة للنص - تغيير النهابة - إبداء رأي
7 التطبيقات الفورية تنجز على كراس القسم

أما عن الفرق بين المشروع و التعبير الكتابي فالذي يظهر و الله أعلم أن الفرق يظهر من ثلاث جوانب:
1 المشروع الكتابي هو كتابة + إنجاز و التعبير أكتابة فقط
2 زمن فكرة مشروع واحد أوسع من زمن موضوع التعبير الكتابي
3 المشروع بنجز في جماعة و التعبير الكتابي فردي و من هنا يمكن أن نحدث فرقا رابعا و هو :الإبداع يتجلى أكثرفي التعبير من المشروع لأن المتعلم إذا كان وحده إتسعت حريته و رجح اختيراته و الجماعة قد تتشق و بعبارة أقرب المشروع جاء ليعلم العمل الجماعي و التعبير جاء لينمي الإبداع عند المتعلم
أما بخصوص كتاب المعلم فعذرا أخي و السلام عليكم










قديم 2010-11-28, 22:15   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
barbach_soltan
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيك اخي اقتراحات جد معقولة ويمكن العمل بها










 

الكلمات الدلالية (Tags)
أنشطة, اللغة, العربية, [توزيع, إقتراح


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 07:28

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc