![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
╣۩╠..ركن مناقشة و منهجية مادة العلوم الطبيعية والحياة مع الاستاذ ابو حفص 2020 ..╣۩╠
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 166 | ||||
|
![]() أســــــتاذ من فضلك
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 167 | |||
|
![]() التءية8 لا تملك حويصلات البروفورين و دورها انها تنتقى فقط و لا تخرب المصابة بينما التاءية السامة تملك بروفورين و هي من تخرب المصابة بعد التعرف عليها |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 168 | ||||
|
![]() اقتباس:
نعم استاذ شكرا ولكن هل كلاهما يمتلكان cd8 |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 169 | ||||
|
![]() اقتباس:
. . . |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 170 | |||
|
![]() السلام عليكم |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 171 | |||
|
![]()
المنهجية يشكو منها الكثير
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 172 | |||
|
![]()
نعم كلاهما لان اصل التائية السامة هو تي 8
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 173 | |||
|
![]()
عنوان الوثيقة غير كامل يوجد مزرعتين احداهما بها المضاد
تذكر القيم الحدية كيف يؤثر المضاد ايجابا ام سلبا يمنع حركة الريبوزوم ايضا في الاستدلال |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 174 | |||
|
![]() من فضلك استاذ |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 175 | |||
|
![]()
العلاقة تتكلم فيها عن ارتباطه بتفاصيل نوعية الجسم المضاد نتيجة اختلاف موقع التثبيت مع المحدد الذي تسبب في انتاجه و التكامل و كذلك تشكيل المعقد لابطال مفعوله و منع تكاثره و انتشاره و كذلك الوصول الى القضاء عليه بالبلعمة بتدخل الموقه تثبيت على المستقبللات في البالعات
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 176 | |||
|
![]() السلام عليكم |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 177 | |||
|
![]() استاد م فضلك هل تم حدف النشاط 1 و 2 في الاتصال العصبي |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 178 | |||
|
![]() استاذ التصحيح النموذجي للبكالوريات هل يوجد فيه خلل لاني لااقتنع بطريقة تصحيحه لاادري |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 179 | ||||
|
![]() اقتباس:
في التصحيح يجتمع الاساتذة للخروج بتصحيح يوازى تصحيح الوزارة ياخذ فيه بعين الاعتبار تعبير التلميذ هي متطلبات في التنشيط لانه مقدمة الترجمة |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 180 | ||||
|
![]() اقتباس:
حذف المستضدات داخلية و خارجية المنشا في المناعة ادمجت نشاطات في الاتصال العصبي |
||||
![]() |
![]() |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc