الصفحة الرسمية لمراجعة مادة الأدب العربي بإشراف الأستاذة بصمة لا تنسى

[الواثقْ بالله]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام علكم
اناهناعادي فقط أتمنى أن تستفيد يارب
عني هل ماوضعته هو المطلوب؟؟؟؟
بعد صلاة المغرب سأجيبك عن السؤال الثاني
على فكرة خصائص القصيدة القديمة والحدثة والفرق بينهما يكون في أسئلة التقويم النقدي وهي نفسها مميزات كل شاعر منهما


سأجيبك عن الاتجاه القومي يعني النزعة القومية في الشعر المعاصر بعد صلاة المغرب بإذن الله تعالى وأهلا بأسئلة قريبتك
سلامـ

بارك الله فيك احتي الكريمة

بالنسبة للاسئلة هي كما وضعتها نقلا عن الطلبة عن استاذتها

[assia_ghezali24]

السلام عليكم..
أستاذة ما هو الفرق بين التشبيه والاستعارة المكنية والتصريحية في الصورة البيانية لأنني أضع التشبيه مكان الاستعارة لأنني أراها متشابها..؟؟!!!

[• إسْتِـثـنَائِيّه •]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام عليكم
عني صاحب النص لاهتم بالجانب الجمالي كثيرا كتوظيف الصور البيانية كثيرا بل اسلوبه كون مباشرا
ولكن عند قراءة نصه نجده لاخلو من بعض الجمالات
هل وصلت الفكرة؟
سلامـ

وصلت و بقوة ؛
شوكر جزيلآآ أستآآذةة

[رئاب]

أستاذة ما هي كلمات الإعراب غير مسطرة ؟؟؟؟؟

[رئاب]

هذه محاولتي وأرجو التقييم ،أقصد ضعيف أو ضعيف جدا ههههه،جاني صعييييييب وغير مقتنعة بإجاباتي
الفكري :
1الغرض الأدبي:هو المدح ،فالشاعرة في القصيدة تمدح وتشيد بالمناضلين الفلسطينيين
2بنت الشاعرة قصيدتها على ضمير الغائب هم والذي يمثل المناضلين والشهداء الفلسطينيين
3قيمة وطنية ودينية :يربطون الوطن والأرض المقدسة بالسماء
4الحجارة :القوة
الفجر :النصر
الأمطار :القصف
5رغم تعدي المغتصب وتفننه في قتل الشعب إلا أنهم انتصبوا له انتصاب غابات النخل وغلات القمح واشراق الصبح
البناء اللغوي :
1شرع فيهم معوله :جملة معطوفة على الجملة الإبتدائية لا محل لها من الإعراب
غسلته الأمطار في حضن الفجر ):أظنها في محل نصب تمييز
2الصورة الشعرية :صورت لنا الشاعرة كفاح الالمناضلين وعزمهم على رد العدوان الإسرائيلي وتحديهم له وبذل الغالي والنفيس من أجل ذلك ،وخدمت هذه الصورة الموقف الشعري حيث أن الشلعرة تريد بقصيدتها مدح المناضلين لشحذ الهمم ضد المغتصب
3الصورة البيانية :ماتوا واقفين هي كناية :تريد بها الشاعرة أنهم ناضلوا وكافحوا حتى آخر رمق منهم وكذلك ماتوا كرماء شجعان
أثرها البلاغي :تجسيد صورة المناضلين وكفاحهم وتقويه هذا المعنى
4بنت الشاعرة قصيدتها على ضمير واحد (هم) انتشروا ماتوا ........
وأكثرت الشاعرة من استعمال حروف المعاني منها حروف العطف:وأجمل ،في البعث ..... والجر:في مسمع الدنيا ،من غابات ... والنعوت الخؤون والإضافات غابات النخل فاشتملت القصيدة على مظاهر الإتساق والإنسجام
5لا أجيد الكتابة العروضية لكن أحاول الكتابة فقط :رسمططريقللحياة رصصفوه بلمرجان بلمهج لفتية بلعقيق
6إسم جمع جنسي :الحياة
7النمط الغالب في النص هو الوصفي من مؤشراته :كثرة النعوت والإضافات ،كثرة الجمل الخبرية
التقويم النقدي :
الرمز هو اظاهرة أدبية يستعمل الأديب كلمات معينة ويريد بها معاني أخرى
أنواع الرموز :الرمز الطبيعي والمرز الديني والأسطوري وغيره
وظيفته في الأدب يعين الأديب على تصوير وتجسيد المعنى الذي يريده ونقل حالته النفسية للآخرين

[صرخة مظلوم]

شكرا استاذة على الاجوبة بالنسبة للاغراض الجديدة فما هي؟ : وهل يوجد يوجد غرض سياسي انساني وسياسي اجتماعي ؟

[بصمة لاتنسى]

السلام عليكم
سبب ظهور التجاه القومي في أدبنا العربي كان وليد ظروف عديدة واسباب متعددة احاول أن أذكر بعضها:
انتشار الوعي عند أدبائنا وأيضا الاطلاع على الأدب القديم والاحتكاك بالحضارات الأخرى كل هذا ولد لديهم نزعة قومية وغيرة عن الوطن وأيضا اقتناعهم بالضرورة العدل والمساواة والمطالبة بالحقوق ولد لديهم نزعة قومية مميزة
فالظروف السياسية المزرية والظروف الاجتماعية الخانقة جعلتهم يبحثون عن سبل للتخلص منها وهذا طبعا ببث روح المقاموة لدى الشعوب العربية
فالأديب هو لسان أمته وهو دائما يجسد الداء ليجد الدواء
ومن أهم القضايا التي شهدها وطننا العربي هو القضية الفلسطينية التي اسالت حبر الشعراء والأدباء العرب فوقوفهم إلى جانب القضية الفلسطينة ألبسهم نزعة قومية عبروا عنها في اشعارهم
فالأديب هو ابن بيئته يؤثر فيها ويتاثر بها

يمكن أن نقول أن النزعة القومية اسبابها سياسية أكثر
هذا باختصار شديد وإن أرادت بحثا فلاباس سأدرجه لها هنا
بالتوفيق
سلامـ

[اريج اريج]

أولا- البناء الفكري: [ 07 نقاط ]
1- الغرض الأدبي الذي ينتمي اليه النص هو الوصف لأن الشاعرة بصدد وصف قوة الشعب الفلسطيني وشجاعته وتصديه للعدو وكيفية مواجهتهم للموت
2- الضمير الذي بنت عليه الشاعرة قصيدتها هو ضمير جمع الغائب (هم) يمثل في الواقع الفلسطينيون (الشعب الفلسطيني)
3- قيمة أدبية ويظهر ذلك لتبني الشاعرة للمذهب الرومانسي ونجد ذلك في توظيفها للطبيعة مثل حجارة القمح النخل ...
قيمة وطنية ونجد ذلك في تضحية الشعب الفلسطيني بروحه فداءا لفلسطين بلدهم
4 الحجارة الانتحار
الفجر الاستقلال والنصر
الامطار الرزق و الخير
5 ههههههه سأحاول ضحكت لأني لا أتقن ذلك
الموت حاضرة معهم وهم في وجهها قائمين مشرقين كالصبح,جمالهم يفوق غابات النخل وغلات القمح ,توزعوا فيها كشعلة نار,تالقوا وأضاءوا ثم غابوا في منتصف الطريق .
ثانيا- البناء اللغوي: [ 09 نقاط ]
1- أعرب ما تحته خط في النص إعراب كلمات وما بين قوسين إعراب جمل
لا أعلم ماهي الكلمات المسطرة
(شرع فيهم معوله) جملة فعلية معطوفة على الجملة الابتدائية التي قبلها لا محل لها من الاعراب
(غسلته في حضن الفجر الأمطارْ ) جملة فعلية في محل جر نعت
.
2 - انطلاقا من المقطع الأول حدد معالم الصورة الشعرية مبرزا دورها في بناء الموقف الشعري .؟؟؟ لا أعلم هل هو مقرر علينا نحن العلميين ؟؟
3- سمّ الصورة البيانية الواردة في قول الشاعرة : " وماتوا واقفين " كناية بلاغتها تقوية المعنى وتوضيحه
4- أدرس مظاهر الاتساق والانسجام في النص
الاتساق التكرار في هذا أوان الشدّ!
أسماء الاشارة هذا
الانسجام نجد الوحدة الموضوعية حيث تتحدث القصيدة ككل عن شجاعة الشعب الفلسطيني في تصديه للعدو الصهيوني
5- أدرس البيتين الأولين عروضيا . لا أعرف
6- استخرج من النص اسم جنس جمعي معللا سبب التسمية .لم أفهم المقصود ؟؟
7- حدد النمط الغالب والنمط الخادم في القصيدة مع ذكر مؤشرين لكل منهما .
النمط الغالب الوصفي المؤشرين :كثرة الافعال الماضية كـ:اشتعلوا +انتفضوا+انتشروا....
كثرة النعوت كـ: الخؤون +الجديد ...
النمط الخادم السردي
المؤشرينهما
ظروف المكان :الطريق الساحة الجبال
كثرة الافعال الماضية كـ:اشتعلوا +انتفضوا+انتشروا...

مممممم هي مجرد محاولة
أتمنى أن تكون يدك طيبة في تصحيح ورقتي معلمتي بصمة هههه
أرجوا منك أن توجهي لي مجموعة نصائح لكي أباشر في تعديلها
شكرا

[رئاب]

بوركت أريج ننتظر الأستاذة نرجو التصحيح مع التعليق على مستوى الإجابة مع العلم أنني لم أعرب لأن كلمات الإعراب غير مسطرة

[اريج اريج]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رئاب

بوركت أريج ننتظر الأستاذة نرجو التصحيح مع التعليق على مستوى الإجابة مع العلم أنني لم أعرب لأن كلمات الإعراب غير مسطرة

وبارك الرحمان فيك ياطيبة
نعم مثلي الاعراب غير مسطر
وأنا أيضا بانتظار تصحيح استاذتي الغالية

[الواثقْ بالله]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام عليكم
سبب ظهور التجاه القومي في أدبنا العربي كان وليد ظروف عديدة واسباب متعددة احاول أن أذكر بعضها:
انتشار الوعي عند أدبائنا وأيضا الاطلاع على الأدب القديم والاحتكاك بالحضارات الأخرى كل هذا ولد لديهم نزعة قومية وغيرة عن الوطن وأيضا اقتناعهم بالضرورة العدل والمساواة والمطالبة بالحقوق ولد لديهم نزعة قومية مميزة
فالظروف السياسية المزرية والظروف الاجتماعية الخانقة جعلتهم يبحثون عن سبل للتخلص منها وهذا طبعا ببث روح المقاموة لدى الشعوب العربية
فالأديب هو لسان أمته وهو دائما يجسد الداء ليجد الدواء
ومن أهم القضايا التي شهدها وطننا العربي هو القضية الفلسطينية التي اسالت حبر الشعراء والأدباء العرب فوقوفهم إلى جانب القضية الفلسطينة ألبسهم نزعة قومية عبروا عنها في اشعارهم
فالأديب هو ابن بيئته يؤثر فيها ويتاثر بها

يمكن أن نقول أن النزعة القومية اسبابها سياسية أكثر
هذا باختصار شديد وإن أرادت بحثا فلاباس سأدرجه لها هنا
بالتوفيق
سلامـ

بارك الله فيك اختي الفاضلة على المجهود الطيب

اسال الله ان يجعله في موازين حسناتك

فقط استفسار لاعرف ما اضع لها من اجوبة

لو حدث و صادفت هذا السؤال في امتحان و انت اهل الاختصاص

هل يعتبر ما ذكرته اعلاه اجابة كافية تستحق العلامة الكاملة ؟

بارك الله فيك و اعتذر..................... اتعبتك

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الله كمال

بارك الله فيك اختي الفاضلة على المجهود الطيب

اسال الله ان يجعله في موازين حسناتك

فقط استفسار لاعرف ما اضع لها من اجوبة

لو حدث و صادفت هذا السؤال في امتحان و انت اهل الاختصاص

هل يعتبر ما ذكرته اعلاه اجابة كافية تستحق العلامة الكاملة ؟

بارك الله فيك و اعتذر..................... اتعبتك

السلام عليكم
أجل مع ذكر بعض الأسماء التي كانت في أشعارها تمتاز بالنزعة القومية وهو أصحاب الشعر المعاصر كلهم تقريبا خاصة بعد ظهور حركات التحرر في وطننا العربي
بالتوفيق

[الواثقْ بالله]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام عليكم
أجل مع ذكر بعض الأسماء التي كانت في أشعارها تمتاز بالنزعة القومية وهو أصحاب الشعر المعاصر كلهم تقريبا خاصة بعد ظهور حركات التحرر في وطننا العربي
بالتوفيق

بارك الله فيك ايتها الفاضلة

اسال الله ان ينير دربك و ان يرزقك ما تحبي و تتمني

سلامـ

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة assia_ghezali24

السلام عليكم..
أستاذة ما هو الفرق بين التشبيه والاستعارة المكنية والتصريحية في الصورة البيانية لأنني أضع التشبيه مكان الاستعارة لأنني أراها متشابها..؟؟!!!

السلام عليكم
لقد أجبت على هذا السؤال ومرتين ابحثي عنه وستجدينه في الصفحات السابقة
وإن لم تجدي الصفحة سابحث أنا
أنتم لا تراجعون ماكتبته في الصفحات السابقة لن يأخذ منكم وقتا بالعكس فيه فائدة لكم
بالتوفيق
سلامـ

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الله كمال

بارك الله فيك ايتها الفاضلة

اسال الله ان ينير دربك و ان يرزقك ما تحبي و تتمني

سلامـ

السلام عليكم
وفيك بركة أخي آمين يارب
وأي سؤال أناهنا
سلامـ