حقيقة الكناباست

[algerienalgerie2]

من قال بأن الكناباست حققت شيئا لمنتسبيها بفضل قوتها، وقوة طرحها بعيد كل البعد عن الحقيقة.

سكتنا طويلا لأن غضب من لم يستفد من الأساتذة الآيلين للزوال لم يكن يدعنا نُسْمِعُ صوتنا، لكن الحق يجب أن يقال.

الطرح الصحيح هو أن القانون الأساسي لما وضع وجد أن الفئة الوحيدة التي لها الصفة هي فئة الأستاذ الثانوي لأن هذه الصفة كانت موجودة على خلاف الفئات الأخرى، وحتى في تعديل القانون الأساسي في 2008 بقيت له هذه الصفة ، فلما طبقنا القانون الأساسي على الجميع ظهر الأستاذ الثانوي هو المستفيد الأول، فاستغلت الكناباست الأمر وأخذت تقول أنها النقابة الوحيدة القوية التي استطاعت أن تحقق لمنتسبيها ما لم تحققه نقابة أخرى .

تصوروا معي لو أن هذه الصفة لم تكن موجودة عند أستاذ التعليم الثانوي!لكان التنسيق باق بين النقابتين ولاستطعنا أن نسترجع كل الحقوق بدون استثناء

تصوروا معي لو أن الصفة كانت لأساتذة ومعلمي الطورين الآخرين لكانت رتبة الرئيسي والمكون دَوَتْ في هذين الطورين وبأعداد أكثر بكثير من الطور الثانوي.

ولعل السؤال المطروح:

لماذا نحت هده النقابة هدا المنحى؟ ولماذا طلقت التنسيق بالثلاث؟ ولماذا تحاول أن تثبت للناس أنها سوبر نقابة والآخرين نقيبات؟

وبموضوعية نقول:

كان القانون الأساسي للنقابة يقول بالعهدة الواحدة لأعضائها المسؤولين، ومؤتمر النقابة على الأبواب فما العمل؟ لا يستطيع أعضاء المكتب الوطني تعديل القانون الأساسي فقط من أجل تعديل المادة المتعلقة بتعديل العهدات، هذا من جهة.

ومن جهة ثانية ثمة مشكلة الخدمات فكيف للمعلم ولأستاذ التعليم الأساسي والمتوسط أن يكون على رأس اللجان الولائية والوطنية وأن تكون هذه الفئة أغلبية فيها وأستاذ التعليم الثانوي بقيمته الفوقية الزائدة أقلية؟

فتعديل القانون الأساسي كان بغطاء التوسع إلى الطورين الآخرين ولكنه كان بالأساس مطية لتمكين القياديين الثلاثة في المكتب الوطني ( المعروفين ) من تعدد العهدات، ومن أجل الاستحواذ على الخدمات مستقبلا.

ولست أدري من الغبي ؟ أهو المعلم وأستاذ التعليم الأساسي الذي أريد استغباؤه وتوسعة النقابة من أجل تحصيل الخدمات به في المرة القادمة؟ أو هو أستاذ التعليم الثانوي ذو الشهادة العلمية الذي انساق وراء هذا التطبيل؟ وهو الذي كان إلى عهد قريب يقال له: نحن نقابة التعليم الثانوي ذوي الشهادات يفترض أن نضم إلى التعليم العالي.

وقد صادف هذا أن مجموعة اقتراحات لنقابة الكناباست خاصة بالأستاذ التعليم الثانوي رفضتها نقابة الإنباف أثناء مناقشة مسودات القانون الأساسي ومنها خصوصا : أن يكون المكون فقط من الطور الثانوي وهو الذي يكون أساتذة ومعلمي الطورين الآخرين ، وأن يكون للأستاذ الثانوي إمكانية الترقية إلى مفتش التعليم المتوسط ومفتش التعليم الابتدائي دون شروط أن يكون قد درس في الطور المعني وغيره.

كل هذا وغيره أدخل الوزارة في الخط: فهي التي اكتوت من التنسيق الجيد بين النقابتين هذا التنسيق الذي افتكت به النقابتان أكبر مطالبها وعلى رأسها الخدمات الاجتماعية والنظام التعويضي لمرتين، فكيف تعزف الوزارة على الحبل إلا بالنفخ في نقابة الكناباست وإطنابها، طبعا دون نسيان ترغيبها وشرائها ...وما حكاية المليار التي تم بها ترميم المقر الوطني إلا واحدة من أشياء كانت ضمن الاتفاقية، فقط لتحارب الوزارة التنسيق بأيدي الكناباست فحوربت الإنباف ولكن في الحقيقة حورب التنسيق فمرحى للوزارة ومرحى لأيدي الكناباست.

أما حكاية نقابة المديرين فتدخل في وسائل الكناباست الدنيئة، ويدخل في أساليب الاستغباء التي مورست على كل عمال التربية وإلا لماذا نسينا ان هذه النقابة قدمت هي الأخرى مقترحات مشاريع القانون الأساسي ومن بين ما قدمت فيها رتبة مدير مدرسة ابتدائية 14 ورتبة مدير متوسطة 15 ومدير ثانوية 16 ومفتش ابتدائية 15 ومفتش متوسطة 16 ومفتش ثانوية 17 ولكم أن تعودوا إلى مسوداتها التي قدمتها للوزارة وهي موجودة عند الكل، رغم أنها لا تضم هؤلاء الإداريين في نقابتها.

في انتظار استفاقة الجميع من قضية الاستغباء أوجه تحية حارة إلى ممارسي الاستغباء والبارعين فيه ثلاثي الكناباست ...

وللموضوع بقية...............

[أرقاز واقف]

بارك الله فيك أخي لكن مع الاسف نحن في زمن يتحول فيه الحق إلى باطل والباطل إلى حق

[oualieddine]

المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي و التقني الموسع
CNAPEST Elargi

نشرة إعلامية رقم- 2013/01/13-1
بعد انعقاد دورة المجلس الوطني بتاريخ 2013/01/03 و بعد ايداع إشعار بإضراب يوم 2013/01/16 لدى وزارة التربية الوطنية بتاريخ 2013/01/06 تلقى المكتب الوطني دعوة من وزارة التربية الوطنية تفتقر إلى جدول أعمال لعقد جلسة عمل بتاريخ 2013/01/09 حيث تم فيها قراءة ومناقشة محضر اجتماع انعقد سابقا بتاريخ 2012/12/06 وخلصت نتائج الأعمال إلي مايلي :
أولا: منح الجنوب
فيما يتعلق بإعادة النظر في احتساب المنح على أساس الأجر القاعدي الجديد :
ذكرت الوزارة بأن هذا الملف يخص كل القطاعات الخاضعة لقوانين الوظيفة العمومية و ليس لقطاع التربية وحدهـا، وسيتم رفع هذا الانشغال إلى السيد الوزير الأول.
و تؤكد النقابة علي طابع الاستعجال للتكفل بهذا المطلب، و أن من أبرز المشاكل التي لا تزال عالقة هي منح الجنوب مع الإشارة إلى أن أكبر فئة معنية بهذه المنح هم مستخدمو التربية، وعليه لا يعقل التذرع، من اليوم فصاعدا، بحجة '' أنها لا تعني فقط قطاع التربية بل تشمل 18 قطاعا وزاريا، والاستجابة لها مرتبطة بقرار حكومي''، وعليه يجب أن يؤخذ كأولوية أولي بالنسبة للحكومة الجزائرية،كما طالبت بضرورة الرد على الإرسال الموجه للسيد الوزير الأول سابقا بخصوص هذا الموضوع.
ثانيا: طب العمل والمناصب المكيفة
ستعمل الوزارة على معالجة هذا الأمر من خلال إعادة تنشيط اللجنة المكلفة بدراسة الصيغة الملائمة بخصوص وضع تحت التصرف بعض الأساتذة الذين لا يستطيعون أن يمارسوا مهنة التدريس و ذلك حالة بحالة و حسب المناصب المتوفرة، وستشرع اللجنة في عملها خلال الأيام القليلة القادمة. مع تنظيمها بشكل عادل يعطي الأولوية حسب الترتيب الذي تعده اللجنة المتساوية الأعضاء على مستوى مديرية التربية.
وتؤكد النقابة علي ضرورة تطبيق قوانين طب العمل لحل مثل هذه المشاكل نهائيا خصوصا ما تعلق بالمناصب المكيفة وكذلك الأمراض المهنية في القطاع مع الحد من ظاهرة اتساعها.
ثالثا: ملف السكن :
تطالب النقابة بالعمل على تفعيل هذا الملف مع الجهات المعنية لتمكين أساتذة ولايات الجنوب من الحصول على سكنات اجتماعية دون قيد أو شرط ، كما تطالب بالتوزيع العادل لها.
1. سكنات الجنوب
ذكرت الوزارة في هذا الموضوع بالهدف من هذه السكنات حيث يتعلق بتلبية احتياجات بيداغوجية و ليست اجتماعية، و في هذا الإطار تم تخصيص 4200 وحدة سكنية لولايات الجنوب و أضيف إليها 1630 وحدة جديدة ، حيث تم تسليم إلى يومنا هذا 1430 ، وزع منها 805 ، و توجد حاليا 2231 في طور الإنجاز و 2119 قيد الدراسة. يخضع توزيع هذه السكنات إلى أحكام المنشور الوزاري 120 الصادر عن مديرية تسيير الموارد المالية والمادية، وإذا كانت هناك رؤية أخرى لطريقة التوزيع فسيتم إعادة صياغة هذا المنشور و بإشراك التنظيم النقابي.
بالنسبة لحصص البلديات في الوحدات السكنية، يمكن إعادة النظر فيها بمراعاة الحاجيات المبنية على المعطيات الخاصة بكل البلدية.
و بخصوص السكن الاجتماعي لولايات الجنوب تطالب النقابة بأن الحصول على هذا السكن لا يجب أن يخضع لنفس المعايير المعمول بها وطنيا، وستسعى الوزارة على رفع هذا الانشغال إلى الجهات المعنية.
2. بخصوص السكن بصفة عامة
تطالب النقابة و على غرار ما هو حاصل على مستوى قطاع التعليم العالي و البحث العلمي، بتخصيص حصص سكنية لفائدة الأساتذة.
كما تطالب النقابة بتفعيل نتائج عمل اللجنة المشتركة المنصبة لمعالجة المطالب الخاصة بالسكن.
رابعا: ترقية معلمي المدارس الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي في الرتب القاعدية :
تطالب النقابة وزارة التربية إيجاد حلول عملية تسمح بترقية معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي إلي رتب التوظيف القاعدية وفي أقرب الآجال.
في هذا الإطار أكدت وزارة التربية الوطنية أنها بصدد الانتهاء من إعداد قرار وزاري مشترك يسمح لهم بالترقية في الرتب القاعدية مباشرة بعد تكوين متخصص لمدة سنة واحدة فقط بعد أن كانت ثلاث سنوات.
خامسا:تطالب النقابة باستفادة الأساتذة المعنيين بالإدماج الاحتفاظ بنفس الدرجة التي كان مستفيدا منها فبل الإدماج وذلك بتطبيق المادة 17 من المرسوم الرئاسي 07/304 والتعليمة رقم 07 للسيد الوزير الأول المؤرخة في 29/12/2007 :
لقد تمت الاستجابة لمطلب النقابة من الجهات العليا المعنية، حيث سيتم و بصفة استثنائية إعادة ترتيب الموظفين الذين استفادوا من الإدماج في إطار أحكام المرسوم التنفيذي 12-240 في الدرجات التي يحوزونها عند تاريخ إدماجهم (31 ديسمبر 2011).
و عطفا على هذا ستخطر وزارة التربية الوطنية كافة مديريات التربية للشروع في تجسيد هذا الأمر.
سادسا:تلتزم الوزارة بإعداد كل النصوص المتعلقة بتطبيق أحكام المرسوم التنفيذي 12/240 مع تحديد الأولويات :
في هذا الإطار شرعت الوزارة في إعداد النصوص التطبيقية المتعلقة بتنظيم المسابقات والامتحانات المهنية و نصبت لجنة لهذا الغرض، و من المقرر أن تنتهي من أعمالها بإعداد مشاريع نصوص خلال 4 أسابيع.
من جهة أخرى هناك نصوص تم إصدارها كعملية الإدماج أو ما هو في طريق الإعداد كضبط تحديد تاريخ التعيين و هناك نصوص سيتم تحيينها وفق المرسوم التنفيذي المعدل الذي بموجبه ظهرت فآت أخرى من الرتب كمراجعة معايير الترقية في قائمة التأهيل لهذه الرتب والحركة ... الخ،واستجابة لطلب النقابة ستستشار النقابة حول مشاريع القرارات أو المناشير التي تخصها.
كما سيتم العمل على إصدار كل نص تنظيمي كلما اقتضت الحاجة إلى ذلك مع السعي لدى الجهات الأخرى عندما يتعلق الأمر بنصوص خارجة عن القطاع و لها انعكاس على المسار المهني لموظفي التربية.
سابعا: متابعة تنفيذ محضر اجتماع 15 أفريل 2012 :
1.7بخصوص ترقية الأساتذة التقنيين رؤساء الورشات و رؤساء الأشغال إلى رتبة أستاذ التعليم الثانوي.
لم تتمكن الوزارة من تنظيم المسابقة قبل تاريخ اليوم لصدور المرسوم التنفيذي 12/240 في شهر سبتمبر 2012 الذي يستلزم إعداد قرارات وزارية مشتركة لتنظيم الامتحانات و التي يجب تحيينها بسبب استحداث رتب جديدة و تحويل المناصب العليا إلى رتب. وفي هذا الإطار تم تنصيب لجنة على مستوى الوزارة يوم 12 ديسمبر 2012 تتكفل بإعداد هذه القرارات و يتعلق الأمر بـ:
قرار وزاري مشترك يحدد البرامج و الإطار التنظيمي للامتحانات المهنية؛
قرار وزاري مشترك يحدد المؤسسات المؤهلة لتنظيم الامتحانات المهنية؛
قرار وزاري مشترك يحدد قائمة الشهادات.
و قد حُددت فترة من 4 أسابيع ابتداء من التاريخ المذكور أعلاه للانتهاء من إعداد مشاريع هذه النصوص، وسَتُعرض على المديرية العامة للوظيفة العمومية للدراسة و المصادقة.
بعد إتمام هذه المرحلة، تقوم الوزارة بطلب تحويل المناصب من الجهات المعنية ثم إعداد قرارات فتح المسابقة المهنية لهذه الفئة، و ستسعى الوزارة إلى استكمال الإجراءات خلال الفصل الثاني من هذه السنة و الشروع مباشرة في تنظيم هذه الامتحانات.
2.7 بالنسبة للأساتذة المهندسين الذين تشملهم رخصة السيد الوزير الأول في المراسلة رقم 200 المؤرخة في 16 /03/2011.
سيتم دراسة و معالجة حالات الأساتذة المهندسين و الذين لديهم أقدميه أقل من 10 سنوات والذين نجحوا في الامتحان المهني فيما يتعلق بالترقية إلى رتبة أستاذ رئيسي. أما الولايات التي تعذر عليها تنظيم هذه المسابقات لهته الفئة فستتولى الوزارة بتنظيمها بعد طلب رخصة في الموضوع على غرار الرخصة المؤرخة في 16/03/2011 تحت رقم 200 و هذا بعد حصر الوضعية.
3.7 فيما يخص نسب الترقية إلى رتبة أستاذ رئيسي و أستاذ مُكون
لقد تكفلت بها المادة 5 من المرسوم التنفيذي 12/194 المؤرخ في 25 أفريل 2012 الذي يحدد كيفية تنظيم المسابقات و الامتحانات و الفحوص المهنيـة فـي المـؤسسـات و الإدارات العمـوميـة و إجراؤها (" يمكن للمؤسسة أو الإدارة العمومية بمجرد تبليغها مدونة ميزانية السنة المعنية الشروع تحت سلطة الوزير المعني بفتح المسابقات و الامتحانات و الفحوص المهنية و في هذا الإطار و بغض النظر عن النسب المحددة في القوانين الأساسية الخاصة تتولى بنفسها توزيع المناصب المالية المخصصة على مختلف أنماط التوظيف، الترقية القانونية الأساسية، حسب احتياجاتها و خصوصياتها و تعلم السلطة المكلفة بالوظيفة العمومية بذلك"). و بالتالي يمكن العمل بنسبة 50 %-50 % حسب متطلبات كل مسابقة أو امتحان.
4.7 التسوية المالية للمنصب العالي أستاذ منسق ابتداء من تاريخ 01/01/2008.
لقد باشرت الوزارة بموجب الإرسال رقم 700 المؤرخ في 16/12/2012 الموجه إلى كل مديريات التربية لتشخيص الوضعية، وبعد الانتهاء من ضبطها ستطلب الوزارة من المديرية العامة للوظيفة العمومية رخصة للوضعيات العالقة مرفقة بكل السندات القانونية، وتلتزم النقابة من جهتها بتقديم الملفات الخاصة بهذه الفئة والتي قد تكون بحوزتها مرفقة بكل الوثاق الإدارية للمعنيين لاتخاذ الإجراءات.
5.7 فيما يخص إدماج الأساتذة المهندسين.
لقد تكفل المرسوم التنفيذي 12/240 في المادة 25 الفقرة الأولى منه بهذه الوضعية، و انطلقت عملية الإدماج على مستوى كل مديريات التربية للوطن.
6.7 إدماج الأساتذة المجازين الممارسين في الثانويات في رتب أستاذ تعليم ثانوي.
إن عملية إدماج هذه الفئة قد تمت في إطار الأحكام الانتقالية المنصوص عليها في المرسوم التنفيذي 08/315 المعدل و المتمم التي تنص صراحة في مادته 59 على إدماجهم في رتبة أستاذ تعليم متوسط ، و عليه لا يوجد أي منفذ قانوني لإدماجهم كأساتذة في التعليم الثانوي.
7.7 احتساب الأقدمية ابتداء من تاريخ أول تعيين في الرتبة عملا بالمادة 90 من الأمر 06/03 الصادر في 15 جويلية 2006.
تحتسب الأقدمية ابتداء من تاريخ قرار التعيين بصفة متربص طبقا للمادة 90 من الأمر 06/03 الصادر في 15 جويلية 2006.
ثامنا: الخدمات الاجتماعية :
تطالب النقابة وزارة التربية بمراسلة الوزارة الأولى للتعجيل في بداية أشغال اللجنة الحكومية لجرد الممتلكات والعقارات والأموال والمنقولات الخاصة بالخدمات الاجتماعية.
كما بلغت النقابة ببعض حالات تعيق السير الحسن للجان الخدمات الاجتماعية على مستوى بعض الولايات.
أخيرا :
يدعو المكتب الوطني الأساتذة إلى إنجاح إضراب يوم الأربعاء 16 جانفي 2013 و تنظيم جمعيات عامة في نفس اليوم لبلورة أرضية المطالب المستقبلية والسبل الكفيلة بتحقيقها و يؤكد تمسكه بقرار المؤتمر الثاني للنقابة بفتح مجال الانخراط لمدرسي الطورين الابتدائي و المتوسط قصد هيكلتهم.
الجزائر في 2013/01/13

[أبو فاروق]

يفعل الجاهل بنفسه ،ما لا يفعل العدو بعدوه
و الحديث قياس

[عادل الثائر]

شكرا جزيلا لك تحليل منطقي و موضوعي

[أرقاز واقف]

أين محضر كناباست ياسادة ليس من عادة كناباست التستر على محاضرها؟؟؟؟؟؟؟؟

[elhour04]

المكتب الوطني لـــunpef هو الوحيد الذي يتحمل المسؤولية التاريخية عن تكتمه عن حقائق التعامل مع نقابة cnapest و هو الوحيد المسؤول عن عدم تقديم اي تصريح للموظفين و كشف الحقائق ،
ننتظر ممكن يأتي اليوم الذي يتم فيه كشف المستور ،
ربي إجيب الخير

[ouioui1]

vive le cnapest vive la snte

[زرزور ابراهيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة algerienalgerie2

من قال بأن الكناباست حققت شيئا لمنتسبيها بفضل قوتها، وقوة طرحها بعيد كل البعد عن الحقيقة.

سكتنا طويلا لأن غضب من لم يستفد من الأساتذة الآيلين للزوال لم يكن يدعنا نُسْمِعُ صوتنا، لكن الحق يجب أن يقال.

الطرح الصحيح هو أن القانون الأساسي لما وضع وجد أن الفئة الوحيدة التي لها الصفة هي فئة الأستاذ الثانوي لأن هذه الصفة كانت موجودة على خلاف الفئات الأخرى، وحتى في تعديل القانون الأساسي في 2008 بقيت له هذه الصفة ، فلما طبقنا القانون الأساسي على الجميع ظهر الأستاذ الثانوي هو المستفيد الأول، فاستغلت الكناباست الأمر وأخذت تقول أنها النقابة الوحيدة القوية التي استطاعت أن تحقق لمنتسبيها ما لم تحققه نقابة أخرى .

تصوروا معي لو أن هذه الصفة لم تكن موجودة عند أستاذ التعليم الثانوي!لكان التنسيق باق بين النقابتين ولاستطعنا أن نسترجع كل الحقوق بدون استثناء

تصوروا معي لو أن الصفة كانت لأساتذة ومعلمي الطورين الآخرين لكانت رتبة الرئيسي والمكون دَوَتْ في هذين الطورين وبأعداد أكثر بكثير من الطور الثانوي.

ولعل السؤال المطروح:

لماذا نحت هده النقابة هدا المنحى؟ ولماذا طلقت التنسيق بالثلاث؟ ولماذا تحاول أن تثبت للناس أنها سوبر نقابة والآخرين نقيبات؟

وبموضوعية نقول:

كان القانون الأساسي للنقابة يقول بالعهدة الواحدة لأعضائها المسؤولين، ومؤتمر النقابة على الأبواب فما العمل؟ لا يستطيع أعضاء المكتب الوطني تعديل القانون الأساسي فقط من أجل تعديل المادة المتعلقة بتعديل العهدات، هذا من جهة.

ومن جهة ثانية ثمة مشكلة الخدمات فكيف للمعلم ولأستاذ التعليم الأساسي والمتوسط أن يكون على رأس اللجان الولائية والوطنية وأن تكون هذه الفئة أغلبية فيها وأستاذ التعليم الثانوي بقيمته الفوقية الزائدة أقلية؟

فتعديل القانون الأساسي كان بغطاء التوسع إلى الطورين الآخرين ولكنه كان بالأساس مطية لتمكين القياديين الثلاثة في المكتب الوطني ( المعروفين ) من تعدد العهدات، ومن أجل الاستحواذ على الخدمات مستقبلا.

ولست أدري من الغبي ؟ أهو المعلم وأستاذ التعليم الأساسي الذي أريد استغباؤه وتوسعة النقابة من أجل تحصيل الخدمات به في المرة القادمة؟ أو هو أستاذ التعليم الثانوي ذو الشهادة العلمية الذي انساق وراء هذا التطبيل؟ وهو الذي كان إلى عهد قريب يقال له: نحن نقابة التعليم الثانوي ذوي الشهادات يفترض أن نضم إلى التعليم العالي.

وقد صادف هذا أن مجموعة اقتراحات لنقابة الكناباست خاصة بالأستاذ التعليم الثانوي رفضتها نقابة الإنباف أثناء مناقشة مسودات القانون الأساسي ومنها خصوصا : أن يكون المكون فقط من الطور الثانوي وهو الذي يكون أساتذة ومعلمي الطورين الآخرين ، وأن يكون للأستاذ الثانوي إمكانية الترقية إلى مفتش التعليم المتوسط ومفتش التعليم الابتدائي دون شروط أن يكون قد درس في الطور المعني وغيره.

كل هذا وغيره أدخل الوزارة في الخط: فهي التي اكتوت من التنسيق الجيد بين النقابتين هذا التنسيق الذي افتكت به النقابتان أكبر مطالبها وعلى رأسها الخدمات الاجتماعية والنظام التعويضي لمرتين، فكيف تعزف الوزارة على الحبل إلا بالنفخ في نقابة الكناباست وإطنابها، طبعا دون نسيان ترغيبها وشرائها ...وما حكاية المليار التي تم بها ترميم المقر الوطني إلا واحدة من أشياء كانت ضمن الاتفاقية، فقط لتحارب الوزارة التنسيق بأيدي الكناباست فحوربت الإنباف ولكن في الحقيقة حورب التنسيق فمرحى للوزارة ومرحى لأيدي الكناباست.

أما حكاية نقابة المديرين فتدخل في وسائل الكناباست الدنيئة، ويدخل في أساليب الاستغباء التي مورست على كل عمال التربية وإلا لماذا نسينا ان هذه النقابة قدمت هي الأخرى مقترحات مشاريع القانون الأساسي ومن بين ما قدمت فيها رتبة مدير مدرسة ابتدائية 14 ورتبة مدير متوسطة 15 ومدير ثانوية 16 ومفتش ابتدائية 15 ومفتش متوسطة 16 ومفتش ثانوية 17 ولكم أن تعودوا إلى مسوداتها التي قدمتها للوزارة وهي موجودة عند الكل، رغم أنها لا تضم هؤلاء الإداريين في نقابتها.

في انتظار استفاقة الجميع من قضية الاستغباء أوجه تحية حارة إلى ممارسي الاستغباء والبارعين فيه ثلاثي الكناباست ...

وللموضوع بقية...............

هلا حدثتنا علىحقيقة نقابة الضجيج ونقابة التنسيقيات الورقية ماذا حققت منذ نشأتهاسنة1990إلى غاية تأسيس نقابةCNAPEST بتاريخ 2003/04/17 هلا حدثتنا على من طبل وهلل وراح يشرح في مزايا القانون الخاص عند صدوره أول مرة إن كل ما حققه المربي جاء بفضل الله ونضال هذا التنظيم CNAPEST
قدم لنا إنجازا واحدا لنقابة unpe…..f في خدمة المربي ، ما بين 1990إلى2003
أم أنك ممن ينطبق عليهم القول "يأكل في الغلة ويسب الملة"

[algerienalgerie2]

والله إنه العجب العجاب أن تستغبي نقابة الكناباست السيدات والسادة عمال قطاع التربية بالجزائر إلى هذه الدرجة.

قد يكون مقبولا ومنطقيا إلى حد ما أن تطالب نقابة الإنباف لمنخرطيها المدراء والمفتشين أعلى الرتب فبغض النظر عن صحة هذا الكلام كله فإنها ستتحجج بأنها نقابة كل الأسلاك والفئات فمن الطبيعبي أن تطالب لجميع الأسلاك والرتب بالتصنيف المناسب.

لكنه لن يكون مقبولا أن تطالب الكناباست للمدراء والمفتشين خاصة مدراء الثانويات ومفتشي التربية الوطنية ( أي الطور الثانوي ) بأعلى الرتب وهي لا تضم بين منخرطيها هذه الفئة، قد يقول قائل لعلها أرادت إنصافهم ولو من باب العدالة في الرتب، لكن العجب كل العجب أن تستنكر ذلك على نقابة الإنباف وتسميها نقابة المدراء ، ثم تُصَدِرَ هذا الاستنكار بعد ذلك إلى قواعد الإنباف من المعلمين والأساتذة في كل الأطوار .

قديما قالوا:لا تنه عن خلق وتأتي مثله عار عليك إذا فعلت عظيم

وقالوا:من حفر لأخيه حفرة وقع فيها.

وقالوا:على نفسها جنت براقش

وللموضوع بقية.................

[filassi]

حسبنا الله و نعم الوكيل و هداك الله لما فيه صلاح الدنيا..

[ulacc]

حسبنا الله و نعم الوكيل و هداك الله لما فيه صلاح الدنيا..

[lyes2011]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة algerienalgerie2

والله إنه العجب العجاب أن تستغبي نقابة الكناباست السيدات والسادة عمال قطاع التربية بالجزائر إلى هذه الدرجة.

قد يكون مقبولا ومنطقيا إلى حد ما أن تطالب نقابة الإنباف لمنخرطيها المدراء والمفتشين أعلى الرتب فبغض النظر عن صحة هذا الكلام كله فإنها ستتحجج بأنها نقابة كل الأسلاك والفئات فمن الطبيعبي أن تطالب لجميع الأسلاك والرتب بالتصنيف المناسب.

لكنه لن يكون مقبولا أن تطالب الكناباست للمدراء والمفتشين خاصة مدراء الثانويات ومفتشي التربية الوطنية ( أي الطور الثانوي ) بأعلى الرتب وهي لا تضم بين منخرطيها هذه الفئة، قد يقول قائل لعلها أرادت إنصافهم ولو من باب العدالة في الرتب، لكن العجب كل العجب أن تستنكر ذلك على نقابة الإنباف وتسميها نقابة المدراء ، ثم تُصَدِرَ هذا الاستنكار بعد ذلك إلى قواعد الإنباف من المعلمين والأساتذة في كل الأطوار .

قديما قالوا:لا تنه عن خلق وتأتي مثله عار عليك إذا فعلت عظيم

وقالوا:من حفر لأخيه حفرة وقع فيها.

وقالوا:على نفسها جنت براقش

وللموضوع بقية.................

والبقية أخي أنها (الكناباست) اتبعت السفسطائية في جدالها واستغبائها للمعلمين والأساتذة في الطورين الابتدائي والمتوسط فهم كمن كذب كذبة ثم صدقها وأقول لهم استعدوا ليوم الفضيحة الكبرى في الدنيا ثم في الآخرة يا من جعلتم أبناء الجزائر(طلاب الباكالوريا خصوصا) رهائن تتفاوضون بهم مع وزارة ضعيفة لتنالوا ما ليس لكم على حساب زملائكم وعلى حساب أسلاك الرقابة والأسلاك المشترك مستعملين سياسة (اعطونا وخذوا منهم)

[ahmedchek]

.............يا محلل زمانه...........ويا ملفق التهم.............الكنابست..........لم تجر يوما المدير والمفتش للعمل النقابي


..........اي مكسب يحقق لاساتذة الثانوي يعود يالفائدة للجميع.....واستفادة المدير والمفتش اكبر من الاستاذ باعتبار الرتبتين منذ1962 اعلى الرتب...................ولم تقول الكنابست يوما لماذا المدير والمفتش استفادا.............يامفتري

.........لم يصرح يوما اي مسؤول من الكنابست ان الانباف نقابة المدراء.....هذه التسمية اطلقتها قاعدتها من الاساتذة الذين خرجوا من التعديلات باصفار00000000000...............يا ..................

..............مسيرة الكنابست مستمرة وانت اتخبى تحت اسم مستعار...........وواصل كذبك............اساتذة الكنابست ليسوا اغبياء حتى يسمعوا لفرد ملثم في منتدى مثل المجرم.

اذا كنت تتكلم عن حقائق............افصح عن اسمك ومؤسستك................لنعرف عليك وعلى صدقك.....فمن تكون ممكن انت من المديرين المنتدبين ومن يدري

.................انا مسجل باسمي استاذ في ثانوية محمد المقراني بالبرج.................انت كاذب.........ولست من الكناباست نهائيا.......روح تلعب مع اخرين................الكنابست عصية على امثالك.........................................يتب ع

[ahmedchek]

.............يا محلل زمانه...........ويا ملفق التهم.............الكنابست..........لم تجر يوما المدير والمفتش للعمل النقابي


..........اي مكسب يحقق لاساتذة الثانوي يعود يالفائدة للجميع.....واستفادة المدير والمفتش اكبر من الاستاذ باعتبار الرتبتين منذ1962 اعلى الرتب...................ولم تقول الكنابست يوما لماذا المدير والمفتش استفادا.............يامفتري

.........لم يصرح يوما اي مسؤول من الكنابست ان الانباف نقابة المدراء.....هذه التسمية اطلقتها قاعدتها من الاساتذة الذين خرجوا من التعديلات باصفار00000000000...............يا ..................

..............مسيرة الكنابست مستمرة وانت اتخبى تحت اسم مستعار...........وواصل كذبك............اساتذة الكنابست ليسوا اغبياء حتى يسمعوا لفرد ملثم في منتدى مثل المجرم.

اذا كنت تتكلم عن حقائق............افصح عن اسمك ومؤسستك................لنعرف عليك وعلى صدقك.....فمن تكون ممكن انت من المديرين المنتدبين ومن يدري

.................انا مسجل باسمي استاذ في ثانوية محمد المقراني بالبرج.................انت كاذب.........ولست من الكناباست نهائيا.......روح تلعب مع اخرين................الكنابست عصية على امثالك.........................................يتب ع