الاختلالات التي تنتظر سرعة التصويب من الوزير الجديد - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

الاختلالات التي تنتظر سرعة التصويب من الوزير الجديد

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-09-23, 21:15   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
ابو اسامة زاكي 25
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ابو اسامة زاكي 25
 

 

 
إحصائية العضو










Flower2 الاختلالات التي تنتظر سرعة التصويب من الوزير الجديد

نحن الفئات " الآيلة للزوال" في قطاع التربية من معلمين وأساتذة اساسي وأساتذة تقني ومساعدي التربية ومساعدي المصالح الاقتصادية، :

1. نريد ترتيبات تعتمد عل العدل والمساواة في التصنيف......
2.نريد تحديد معايير التصنيف المعتمدة وبدقة لتعميمها:
هل هي الشهادة... أم الخبرة ... أم الشهادة والخبرة ...وأتمنى أن لا يكون الحظ...
نريد جواب شافي عادل مقنع قانوني واضح، يحدد معايير التصنيف والترتيب لمختلف أسلاك القطاع الواحد في دولة واحدة يحكمها قانون أساسي واحد للوظيفة العمومية...
- من يريد تبني مطالب الفئات المظلومة في قطاع التربية عليه أن يعمل على محور واحد ووحيد:
" الإدماج في الرتب القاعدية على أساس مبدأ " قيد العمل في 01 جانفي 2008م".. فيتحقق إدماج كل موظف قيد الخدمة في 01 جانفي 2008م في الرتبة القاعدية لسلكه... من خلال:
- تطبيق ما طُبق في طور الثانوي، وأسلاك الإدارة والتفتيش كلها .....
- استفادة كل موظفي القطاع من الخبرة والشهادة وفق معايير مجردة وعامة وعادلة، تأسيا بما طُبق في طور الثانوي، وأسلاك الإدارة والتفتيش.......
مما يضمن استفادة كل موظف من خبرته المهنية و/أو شهادته العلمية من الرتب المستحدثة رئيسى و مكون ...... في التعديل الأخير-240.12.
ولهذا نجد الفئات المستفيدة في قطاع التربية، قد استفادت وفق معايير التصنيف السابقة...
- أستاذ الإبتدائي : تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- أستاذ المتوسط تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- أستاذ الثانوي: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير الإبتدائية: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير المتوسطة: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير الثانوية: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش الإبتدائي: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش المتوسط: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش التربية الوطنية: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....

بينما الفئات " الآيلة للزوال" مستها الإختلالات التي جاء بها مرسوم التعديل12-240 والتي كرَس من خلالها اختلالات المرسوم 08- 315،...
الفئة الأولى- مساعدو التربية.....
الاختلال الموجود هو:
- حرمان فئة مساعدو التربية من الرتبة القاعدية للسلك، بتطبيق القانون بأثر رجعي مما احدث تضييع لسنوات الخبرة...
والحل المقترح هو:
1. مساعد تربوي (صنف7) يُدمج آليا في الرتبة القاعدية لسلكه مشرف تربوي صنف (10).
2. مشرف تربوي (صنف 10)،... بخبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة مشرف تربوي رئيسي (صنف 11) ...

الفئة الثانية - معلمو الابتدائي.....
الاختلال الموجود هو:
- حرمان فئة المعلمون من الرتبة القاعدية للسلك، ومطالبة بإعادة توظيف من خلال تكوين ( 3سنوات كاملة ) وبتطبيق القانون بأثر رجعي مما احدث تضييع لسنوات الخبرة...
والحل المقترح هو:
1. معلم (صنف10) يُدمج آليا في الرتبة القاعدية لسلكه رتبة أستاذ ابتدائي (صنف 11)،...
2. معلم (صنف10)... بخبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي رئيسي (صنف 12)،...
3. معلم (صنف10)... بخبرة + 20 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي مكون (صنف 14)،...
الفئة الثالثة - أساتذة الأساسي.....
الاختلال الموجود هو:
- حرمان فئة أساتذة الأساسي من الرتبة القاعدية للسلك، ومطالبة بإعادة توظيف من خلال تكوين ( 3سنوات كاملة ) وبتطبيق القانون بأثر رجعي مما احدث تضييع لسنوات الخبرة...
والحل المقترح هو:
1. أستاذ أساسي (صنف11) يُدمج آليا في الرتبة القاعدية لسلكه رتبة أستاذ متوسط (صنف 12)،...
2. أستاذ أساسي (صنف11) ... بخبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة القاعدية لسلكه رتبة أستاذ متوسط رئيسي (صنف 13)،...
3. أستاذ أساسي (صنف11) ... بخبرة + 20 سنة يُدمج آليا في رتبة القاعدية لسلكه رتبة أستاذ متوسط مكون (صنف 15)،...
الفئة الرابعة - مساعدو المصالح الاقتصادية.....
الاختلال الموجود هو:
- حرمان فئة مساعدو المصالح الاقتصادية من الرتبة القاعدية للسلك، بتطبيق القانون بأثر رجعي مما احدث تضييع لسنوات الخبرة...
والحل المقترح هو:
1. مساعد المصالح الاقتصادية (صنف7) يُدمج آليا في الرتبة القاعدية لسلكه نائب مقتصد صنف (10).
2. نائب مقتصد (صنف 10)،... بخبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في نائب مقتصد مسير (صنف 11) ...

الفئة الخامسة – أساتذة التقني في الثانويات.....
الاختلال الموجود هو:
- حرمان فئة أساتذة التقني في الثانويات من الرتبة القاعدية للسلك، ومطالبة بإعادة توظيف من خلال تكوين ( سنة كاملة) وبتطبيق القانون بأثر رجعي مما احدث تضييع لسنوات الخبرة...
والحل المقترح هو:
1. أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة (صنف11)، بخبرة + 8 سنوات يُدمج آليا في الرتبة القاعدية لسلكه رتبة أستاذ ثانوي (صنف 13)...
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال صنف (12)، يُدمج آليا في الرتبة القاعدية لسلكه رتبة أستاذ ثانوي (صنف 13)...
2. أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة (صنف11)، بخبرة + 18 سنة يُدمج آليا في رتبة أستاذ ثانوي رئيسي (صنف 14)...
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال صنف (12)، بخبرة + 10 سنىات يُدمج آليا في رتبة أستاذ ثانوي رئيسي (صنف 14)...
3. أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة (صنف11)، بخبرة + 25 سنة يُدمج آليا رتبة أستاذ ثانوي مكون (صنف 16) ...
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال صنف (12)، بخبرة + 20 سنوات يُدمج آليا رتبة أستاذ ثانوي مكون (صنف 16) ...
"" أما فيكم رجل رشيد""









 


آخر تعديل ابو اسامة زاكي 25 2012-09-24 في 22:08.
رد مع اقتباس
قديم 2012-09-23, 21:39   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
azzed63
عضو ذهبي
 
الصورة الرمزية azzed63
 

 

 
إحصائية العضو










Bounce

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25 مشاهدة المشاركة
نحن الفئات " الآيلة للزوال" في قطاع التربية من معلمين وأساتذة اساسي وأساتذة تقني ومساعدي التربية ومساعدي المصالح الاقتصادية، :

1. نريد ترتيبات تعتمد عل العدل والمساواة في التصنيف......
2.نريد تحديد معايير التصنيف المعتمدة وبدقة لتعميمها:
هل هي الشهادة... أم الخبرة ... أم الشهادة والخبرة ...وأتمنى أن لا يكون الحظ...
نريد جواب شافي عادل مقنع قانوني واضح، يحدد معايير التصنيف والترتيب لمختلف أسلاك القطاع الواحد في دولة واحدة يحكمها قانون أساسي واحد للوظيفة العمومية...
- من يريد تبني مطالب الفئات المظلومة في قطاع التربية عليه أن يعمل على محور واحد ووحيد:
" الإدماج في الرتب القاعدية على أساس مبدأ " قيد العمل في 01 جانفي 2008م".. فيتحقق إدماج كل موظف قيد الخدمة في 01 جانفي 2008م في الرتبة القاعدية لسلكه... من خلال:
- تطبيق ما طُبق في طور الثانوي، وأسلاك الإدارة والتفتيش كلها .....
- استفادة كل موظفي القطاع من الخبرة والشهادة وفق معايير مجردة وعامة وعادلة، تأسيا بما طُبق في طور الثانوي، وأسلاك الإدارة والتفتيش.......
مما يضمن استفادة كل موظف من خبرته المهنية و/أو شهادته العلمية من الرتب المستحدثة رئيسى و مكون ...... في التعديل الأخير-240.12.
ولهذا نجد الفئات المستفيدة في قطاع التربية، قد استفادت وفق معايير التصنيف السابقة...
- أستاذ الإبتدائي : تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- أستاذ المتوسط تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- أستاذ الثانوي: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير الإبتدائية: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير المتوسطة: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير الثانوية: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش الإبتدائي: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش المتوسط: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش التربية الوطنية: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....

بينما الفئات " الآيلة للزوال" مستها الإختلالات التي جاء بها مرسوم التعديل12-240 والتي كرَس من خلالها اختلالات المرسوم 08- 315،...
الفئة الأولى- مساعدو التربية.....
الاختلال الموجود هو:
- حرمان فئة مساعدو التربية من الرتبة القاعدية للسلك، بتطبيق القانون بأثر رجعي مما احدث تضييع لسنوات الخبرة...
والحل المقترح هو:
1. مساعد تربوي (صنف7) يُدمج آليا في الرتبة القاعدية لسلكه مشرف تربوي صنف (10).
2. مشرف تربوي (صنف 10)،... بخبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة مشرف تربوي رئيسي (صنف 11) ...

الفئة الثانية - معلمو الابتدائي.....
الاختلال الموجود هو:
- حرمان فئة المعلمون من الرتبة القاعدية للسلك، ومطالبة بإعادة توظيف من خلال تكوين ( 3سنوات كاملة ) وبتطبيق القانون بأثر رجعي مما احدث تضييع لسنوات الخبرة...
والحل المقترح هو:
1. معلم (صنف10) يُدمج آليا في الرتبة القاعدية لسلكه رتبة أستاذ ابتدائي (صنف 11)،...
2. معلم (صنف10)... بخبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي رئيسي (صنف 12)،...
3. معلم (صنف10)... بخبرة + 20 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي مكون (صنف 14)،...
الفئة الثالثة - أساتذة الأساسي.....
الاختلال الموجود هو:
- حرمان فئة أساتذة الأساسي من الرتبة القاعدية للسلك، ومطالبة بإعادة توظيف من خلال تكوين ( 3سنوات كاملة ) وبتطبيق القانون بأثر رجعي مما احدث تضييع لسنوات الخبرة...
والحل المقترح هو:
1. أستاذ أساسي (صنف11) يُدمج آليا في الرتبة القاعدية لسلكه رتبة أستاذ متوسط (صنف 12)،...
2. أستاذ أساسي (صنف11) ... بخبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة القاعدية لسلكه رتبة أستاذ متوسط رئيسي (صنف 13)،...
3. أستاذ أساسي (صنف11) ... بخبرة + 20 سنة يُدمج آليا في رتبة القاعدية لسلكه رتبة أستاذ متوسط مكون (صنف 15)،...
الفئة الرابعة - مساعدو المصالح الاقتصادية.....
الاختلال الموجود هو:
- حرمان فئة مساعدو المصالح الاقتصادية من الرتبة القاعدية للسلك، بتطبيق القانون بأثر رجعي مما احدث تضييع لسنوات الخبرة...
والحل المقترح هو:
-. مساعد المصالح الاقتصادية (صنف7)،... يُدمج آليا في الرتبة القاعدية لسلكه رتبة مساعد المصالح الاقتصادية رئيسي (صنف 8)،...
الفئة الخامسة – أساتذة التقني في الثانويات.....
الاختلال الموجود هو:
- حرمان فئة أساتذة التقني في الثانويات من الرتبة القاعدية للسلك، ومطالبة بإعادة توظيف من خلال تكوين ( سنة كاملة) وبتطبيق القانون بأثر رجعي مما احدث تضييع لسنوات الخبرة...
والحل المقترح هو:
1. أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة (صنف11)... بخبرة + 8 سنوات يُدمج آليا في الرتبة القاعدية لسلكه رتبة أستاذ ثانوي (صنف 13)،...
2. أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة (صنف11)... بخبرة + 18 سنة يُدمج آليا رتبة أستاذ ثانوي رئيسي (صنف 14)،...
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال صنف (12) يُدمج آليا رتبة أستاذ ثانوي رئيسي (صنف 14)،...
3. أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة (صنف11)... بخبرة + 25 سنة يُدمج آليا رتبة أستاذ ثانوي مكون (صنف 16)،...
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال صنف (12) ... بخبرة + 10 سنوات يُدمج آليا رتبة أستاذ ثانوي مكون (صنف 16)،...
"" أما فيكم رجل رشيد""

بوركت اخى اسامة زكى هذا هو المخرج الوحيد لحل هذه الازمة التى خاطها بوخطة و مسعود و الصادق









رد مع اقتباس
قديم 2012-09-23, 21:45   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
yasminaedu
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

مشكور كلام صائب والله










رد مع اقتباس
قديم 2012-09-23, 22:00   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
laidi yahia
عضو مبـدع
 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيك أخي أسامة والله لقيد كفيت ووفيت انه المخرج الوحيد لاعادة الحق لأصحابه .










رد مع اقتباس
قديم 2012-09-23, 22:00   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
أبو فاروق
عضو متألق
 
الصورة الرمزية أبو فاروق
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

ياودي راك تحارب في طواحين الريح










رد مع اقتباس
قديم 2012-09-23, 22:05   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
ابو اسامة زاكي 25
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ابو اسامة زاكي 25
 

 

 
إحصائية العضو










A16

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو فاروق مشاهدة المشاركة
ياودي راك تحارب في طواحين الريح
يا بابا... طواحين الريح تنتج الطاقة الكهربائية عند من يفهم ويعمل، والحديث قياس ....









رد مع اقتباس
قديم 2012-09-23, 22:12   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
azzed63
عضو ذهبي
 
الصورة الرمزية azzed63
 

 

 
إحصائية العضو










Bounce

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو فاروق مشاهدة المشاركة
ياودي راك تحارب في طواحين الريح
المحير انك لم تجد مكان لك مع زمرة بوخطة و مسعود ........









رد مع اقتباس
قديم 2012-09-23, 22:18   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
عبد الله-1
مشرف منتديات انشغالات الأسرة التربوية
 
الصورة الرمزية عبد الله-1
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

صدقت
بورك فيك أخي أبا أسامة










رد مع اقتباس
قديم 2012-09-23, 22:23   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
naghlani59
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية naghlani59
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

صدقت
بورك فيك أخي أبا أسامة










رد مع اقتباس
قديم 2012-09-23, 22:46   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
أبوعبد الحكيم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية أبوعبد الحكيم
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

صدقت
بورك فيك أخي أبا أسامة










رد مع اقتباس
قديم 2012-09-24, 00:14   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
ابوايهاب
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية ابوايهاب
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيك أخي أسامة والله لقيد كفيت ووفيت انه المخرج الوحيد لاعادة الحق لأصحابه










رد مع اقتباس
قديم 2012-09-24, 06:40   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
أبو فاروق
عضو متألق
 
الصورة الرمزية أبو فاروق
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25 مشاهدة المشاركة
يا بابا... طواحين الريح تنتج الطاقة الكهربائية عند من يفهم ويعمل، والحديث قياس ....
أنت لا تؤدي دور الطواحين، بل تقوم بعمل الدونكيشوت









رد مع اقتباس
قديم 2012-09-24, 07:16   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
ابو اسامة زاكي 25
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ابو اسامة زاكي 25
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي قل خيرا او اصمت و.............

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو فاروق مشاهدة المشاركة
أنت لا تؤدي دور الطواحين، بل تقوم بعمل الدونكيشوت

1. لم اقصد الشكر بتاتا واتمنى من المشرف حدف شكري لأنه وقع سهوا يا هذا....
وكلامك غير مشرف و لا ........
2. أما بالنسبة لما قلت ، فأنت تؤدي دور الخفاش الذي يقتات على جهد الآخرين، وهو يتطاول ظاهريا لكنه يتمدد كسلا ووو...............
انا أبلغ وأعيد وأكرر التبليغ بقصد وعن قصد...
" وذكر، فإن الذكرى تنفع المؤمنين "...
فقد قيل " تجاهلت حتى ظن أني جاهل "..
أما انت فيصدق فيك قوله - صلى الله عليه وسلم-:
" من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليقل خيرا أو ليصمت "










رد مع اقتباس
قديم 2012-09-24, 07:23   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
أبو فاروق
عضو متألق
 
الصورة الرمزية أبو فاروق
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

أولا لست في حاجة الى شكر منك

ثانيا:يا أسامة زاكي
هذه المطالب كانت ستكون موضوعية و قابلة للاستجابة لها لو أخذها المفاوض على محمل الجد و ناضل من أجل تلبيتها خلال المسارالتفاوضي الذي دام عدة أشهر.
أما و قد تم تثمينه من طرفهم و صدر في الجريدة الرسمية و يتم الاستعداد لمرحلة التطبيق ، فما على الذين وقع في حقهم الاجحاف الا البحث عن الوسائل الجادة و الفعالة لتحقيق المطالب ، و ليس النضال من وراء الحواسيب بالقول:
نريد، نطالب، يجب.........










رد مع اقتباس
قديم 2012-09-24, 07:26   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
azzed63
عضو ذهبي
 
الصورة الرمزية azzed63
 

 

 
إحصائية العضو










B8

كل نقابة لا تطرح مطالبنا بالصيغه اعلاه نحن الايلين للزوال نتبرا منها لا دخل لها فى مشاكلنا كفى متاجرة وتنسيق على طرطة الخدمات
و اختلاف على حقوق من منحوكم انتداباتكم لتخذلوهم









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
الاحتمالات, التي, التصويت, الجديد, الوزير, تنتظر, سرعة


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 16:25

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc