لمراجعة في عطلة

[mifofo15]

عندي اختبار الثاني في الادب العربي
المستوى: الأولى جذع مشترك آداب.
المــــدة : ساعتان .

الاختبار الثاني في مادة الأدب العربي

السند الشعري : قال عمرو بن معد يكرب سنة 14هـ

لمن الديار بروضة السلان فالمرقمتين فجانب الصمان
لعبت بها هوج الرياح وبدلت بعد الأنيس مكانس النيران
فكأن ما أبقين من آياتها رقم (ينمق) بالأكف يماني
والقادسية حين زاحم رستم كنا الحماة بها كالأشطان
الضاربين بكل أبيض مخدم والطاعنين مجامع الأضغان
ومضى ربيع بالجنود مشرقا ( ينوي الجهاد) وطاعة الرحمن
حتى استباح قرى السواد وفارس والسهل والأجيال من مكران
قوم هم ضربوا الجبابر إذ بغوا بالمشرفية من بني سنان
واستسلموا بعد القتال وإنما يترقبون ترقب الحملان .

شرح المفرادات :
السلان والصمان : اسما موضعين ، المرقمتين : جانب الوادي ، مكانس: ملجأ تأوي إليه الحيوانات ،
الأشطان : الحبال ، مخذم : قاطع ، السواد : منطقة جنوب العراق : المشرفية : السيوف .

البناء الفكري : 07ن
- 1ما موضوع هذه القصيدة ؟ و ما علاقته بالسياق التاريخي لصدر الاسلام ؟
2- أين ظهر فخر في القصيدة ؟

-3اين تظهر الروح الاسلامية بمعانيها السامية في القصيدة ؟
4 - الشاعر كان فارس قومه في الجاهلية اين تبدو الفروسية في النص ؟
البناء اللغوي : 07 ن
-1أعرب ما تحته خط إعراب افراد وما بين قوسين إعراب جمل ؟
2- هل القصيدة تتسم بالوحدة الموضوعية ؟ علل
- استخرج اسلوبا انشائيا وبين نوعه و غرضه؟
3 - مانوع الصور البيانية في التعابير التالية ؟
و الطاعنين مجامع الاضغان
فكان ما ابقين من اياتها **** رقم ينمق بالأكف يماني
4 - ما ضرب الخبر في البيت الاخير ؟ لماذا ؟ ما حال المخاطب فيه ؟
6 عين نوع الفعل فيما يأتي ثم عين الدلالة المستفادة منه مع ذكر السبب ؟ لعبت ينوي استباح .
7 قطع البيت الاول تقطيعا عروضيا وسم بحره .
الوضعية الادماجية :
وقفت خطيبا بين اهلك وجيرانك تحثهم على الاسهام في مشروع خيري ماذا تقول ؟
دون ذلك في فقرة لا تتعدى 10 أسطر موظفا مثالا عن المفعول اجله و مثالا عن التمييز و جملة انشائية طلبية و اخرى غير طلبية .
اتمنى ان يعجبكم

[mm.vegeta]

شُكْرًا جَزِيلًا لَكِ

[Ritaje1]

شكرا لك................................................ .......................

[rymmi]

Mercii Bcp ^_^

[محارب الصحراء2]

المستوى : السنة الأولى ثانوي

الشعب : ج م آداب

المادة : جغرافيا

*التوقيت الأسبوعي:4 * الحجم الساعي السنوي : 108 * المعامل :3
الأشهر الأسابيع المحور – المجال
سبتمبر 1 1 تقويم تشخيصي
2 2 الوحدة التعلمية 1 : أدوات الجغرافيا
3 3 الوضعية1 : أدوات الجغرافيا
أكتوبر 4 4 أدوات الجغرافيا
5 5 أدوات الجغرافيا
6 6 الوضعية2 : منهحية استقراء أدوات الجغرافيا
7 7 منهحية استقراء أدوات الجغرافيا
نوفمبر 8 / عطلة الخريف
9 8 الوضعية3 : توظيف أدوات الجغرافيا
10 9 توظيف أدوات الجغرافيا
11 10 وضعيــــة إدمـــــــاج
12 11 اختبارات الثلاثي الأول
ديسمبر 13 12 الوحدة التعلمية 2 : البيئات المتنوعة والمخاطر الطبيعية التي تهدد الإنسان
14 13 الوضعية 1 : أسس التنوع البيئي
15 / عطلة الشتاء 1
16
جانفي 17 14 الوضعية2 : البيئات المتنوعة
18 15 البيئات المتنوعة
19 16 البيئات المتنوعة
20 17 الوضعية3 : المخاطرالطبيعة المهددة للإنسان
فيفيري 21 18 المخاطرالطبيعة المهددة للإنسان
22 19 وضعيــــة إدمــــــاج
23 / عطلة الشتاء 2
24 20 اختبارات الثلاثي الثاني
مارس 25 21 الوحدة التعليمية 3: السكان و الموارد
26 22 الوضعية1: نمو السكان و ظاهرة الانفجار الديمغرافي
27 23 الوضعية2 : الإفراط في استغلال الموارد
28 24 الإفراط في استغلال الموارد
29 / عطلة الربيع 1
أفريل 30
31 25 الوضعية 3 :اختلال التوازن بين السكان والموارد
32 26 اختلال التوازن بين السكان والموارد
33 27 اختلال التوازن بين السكان والموارد
ماي 34 / عطلة الربيع 2
35 28 وضعيــــة إدمــــــاج
36 29 وضعيــــة إدمــــــاج
37 30 مراجعة عامة
38 31 اختبارات الثلاثي الثالث

[صدق العطاء]

شكرااااااااااااااااااااااااااااااا ممكن حل