هل هذا من مهام المساعد التربوي؟

[mokhtari rabeh]

إخواني المساعدين .هل المساعد التربوي أيا كان إسمه مسؤول عن عملية صب النقاط ؟ أو بصيغة أخري هل هذا من مهامه ....لأن في كثير من المرات يقع إختلاف بين المساعدين أنفسهم أو بين المساعدين والمسؤولين حول هذا الموضوع حيث أن الأول يتمسك بالمهام المنوطة إليه والتي حددها القانون بينما .الأخير يتحجج بكون أن المساعد التربوي قد تلقى تكوينا حول هذا الموضوع .
-أفيدونا جزاكم الله خيرا وإن لم يكن المساعد التربوي فمن المسؤول عن ذلك؟(للتذكير :التكوين لم يشمل الجميع بل فئة قليلة فقط)

[kamelgnrl]

مدير المؤسسة هو المسؤول الأول عن كشوف نقاط التلاميذ ، وإعدادها بحكم القانون ، ولا علاقة للإستشارة التربوية بهذا الأمر ، لكن جرت العادة أن إعداد كشوف النقاط يكون على مستوى الرقابة .
أما صب النقاط فاستاذ رئيس القسم هو المسؤول عن ذلك بالتنسيق مع أساتذة القسم الواحد ولا علاقة للمساعد التربوي بصب النقاط ، وعليه ( المساعد التربوي )أن يضع عدد الغيابات في آخر الكشف في الأقسام التي تتبعه وفقط .
الإستشارة التربوية مسؤولة عن توزيع كشوف النقاط إما بإرسالها بالبريد أو تسليمها يدا بيد للولي .
أما في الوقت الحالي فأصبح النموذج الورقي للكشف غير معمول به ، واستبدل ببرنامج كالممتاز مثلا لإعداد الكشوف وما على الأستاذ إلا إنجاز علامات قسمه على USP ــ flash ويقوم الموظف المكلف بإعداد الكشف بإدخاله للبرنامج .
وفي القرار الوزاري 832/91 المحدد لمهام المساعد التربوي والمرسوم 12/240 المعدل والمتمم والخاص بأسلاك التربية تحدد المادة 26 و المادة 27 وما بعدهما مهام واختصاص مساعد ومشرف التربية فإن الخلاصة ان المساعد التربوي : يستطيع إعداد كشوف الثلاميذ ولكنه ليس مجبرا على صب النقاط كما تقولون ، وكذلك يستطيع المشاركة في إعداد الإمتحانات بالتنسيق مع المستشار في التربية .
الأستاذ رئيس القسم هو المسؤول عن علامات قسمه ، بصبها وتحليلها ، و استخلاص النتائج منها وعرضها في مجلس القسم .

[mokhtari rabeh]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamelgnrl

مدير المؤسسة هو المسؤول الأول عن كشوف نقاط التلاميذ ، وإعدادها بحكم القانون ، ولا علاقة للإستشارة التربوية بهذا الأمر ، لكن جرت العادة أن إعداد كشوف النقاط يكون على مستوى الرقابة .
أما صب النقاط فاستاذ رئيس القسم هو المسؤول عن ذلك بالتنسيق مع أساتذة القسم الواحد ولا علاقة للمساعد التربوي بصب النقاط ، وعليه ( المساعد التربوي )أن يضع عدد الغيابات في آخر الكشف في الأقسام التي تتبعه وفقط .
الإستشارة التربوية مسؤولة عن توزيع كشوف النقاط إما بإرسالها بالبريد أو تسليمها يدا بيد للولي .
أما في الوقت الحالي فأصبح النموذج الورقي للكشف غير معمول به ، واستبدل ببرنامج كالممتاز مثلا لإعداد الكشوف وما على الأستاذ إلا إنجاز علامات قسمه على usp ــ flash ويقوم الموظف المكلف بإعداد الكشف بإدخاله للبرنامج .
وفي القرار الوزاري 832/91 المحدد لمهام المساعد التربوي والمرسوم 12/240 المعدل والمتمم والخاص بأسلاك التربية تحدد المادة 26 و المادة 27 وما بعدهما مهام واختصاص مساعد ومشرف التربية فإن الخلاصة ان المساعد التربوي : يستطيع إعداد كشوف الثلاميذ ولكنه ليس مجبرا على صب النقاط كما تقولون ، وكذلك يستطيع المشاركة في إعداد الإمتحانات بالتنسيق مع المستشار في التربية .
الأستاذ رئيس القسم هو المسؤول عن علامات قسمه ، بصبها وتحليلها ، و استخلاص النتائج منها وعرضها في مجلس القسم .

بارك الله فيك أخي على هذه المعلومات والتي ربما لا تخفى على أحد .ولكن من الموظف الذي تقصده في قولك ..ويقوم الموظف المكلف بإعداد الكشف بإدخاله للبرنامج .....وهذا هو بيت القصيد .حيث في كثير من المؤسسات التي أعرفها إن لم أقل كلها المساعد هو الذي يرضي أسياده بهذا على حساب زملائه فلا يفارق الحاسوب أبدا بحجة أن المدير كلفه بهذا!!!!!!!!!!

[kamelgnrl]

هذه بعض المهام التي يؤديها الأستاذ والأستاذ الرئيسي كم قلنا في صب النقاط والإعداد لمجالس الأقسام وإليكم بعض المواد :
القرار رقم 153 المؤرخ في 13 نوفمبر 1991 الذي يحدد مهام أساتذة التعليم الأساسي.
المادة 7 : يتولى الأستاذ حساب المعدل في مادته وتسجيل العلامات التي يتحصل عليها التلاميذ في فروض المراقبة المستمرة والاختبارات ، والملاحظات على الوثائق والكشوف المتداولة .


القرار رقم 177 المؤرخ في 2 مارس 1991 الذي يحدد مهام الأساتذة الرئيسيين في التعليم الأساسي.
المادة 1 : يمارس الأساتذة الرئيسيون للتعليم الأساسي مهامهم وفقا لأحكام المرسوم 90-49 وتحت سلطة مدير المؤسسة .
المادة 3 : يقدم الأستاذ الرئيسي إلى مدير المؤسسة بصفة منتظمة عرضا عن الحالة المعنوية والسلوكية داخل القسم ، ويقدم خلال انعقاد مجالس الأقسام خلاصة عن ملاحظات الأساتذة وتقديراتهم .
المادة 4 : يمكن أن يبادر الأستاذ الرئيسي عند الحاجة بعقد اجتماع لأساتذة القسم الواحد ، وتهدف هذه الإجراءات بصفة أساسية إلى :
- التنظيم الأفضل للتعاون داخل القسم قصد تحقيق نجاعة أكبر لعمل الأساتذة .
- إقامة الجوّ المناسب والكفيل بتحسين قدرات التلاميذ.
المادة 5 : يمارس الأستاذ الرئيسي مهمة التنسيق المنوطة به بالتعاون مع مستشار التربية ومستشار التوجيه المدرسي والمهني .
المادة 6 : يحضّر الأستاذ الرئيسي بالاشتراك مع مستشار التربية مجالس الأقسام المنعقدة في نهاية الفصل .
أما في الثانوي فإن المستشار في التوجيه يقوم بحساب المعدلات ، وخاصة فيما يخص التوجيه المدرسي من السنة الرابعة متوسط إلى الأولى ثانوي ، ودراسة ملمح التلميذ أدبي او علمي ، أما في المتوسطات فالأستاذ رئيس القسم عليه الإشراف التام على كشوف قسمه .

[kamelgnrl]

أما عن الأعمال الإدارية لمساعدي التربية القرار 832 المؤرخ في 13 نوفمبر 1991 الذي يحدد مهام مساعدي التربية وشروط عملهم وفي الأحكام الختامية :

فإن المدير يستطيع أن يكلف المساعدين التربويين بأعمال إدارية شرط ان لا تعيق عملهم الأصلي ( وهو تأطير التلاميذ ).

[ahmed.meddah]

للأسف الشديد كلما اطلعنا على موضوع للنقاش والاستفادة تجد مصطلح مبردع تذكر هكذا دون خجل ونحن كلنا نعرف أن البردعة لاتصلح إلا للحمار أكرمكم الله لذلك نرجوا من كل الأخوة عدم استعمال هذا المصطلح رجاءا لنترفع عن هكذا كلام نحن موظفون محترمون في قطاع محترم وفي منصب محترم فلنكن كذلك .
أما بخصوص صب النقاط الأخ مختاري رابح لك مني السلام اولا
لقد كانت إجابة الأخ كمال واضحة وملمة وتامة المشكل الوحيد هو في بعض الأساتذة يحسب الاستشارة هي المسؤول ويزيد يتماطل وما يحضرش حتى معدل القسم أو بعض التحاليل وكذا النسب ةيتكل كل الاتكال على الاستشارة
لذلك إن كنت الاخ مختاري من يدير البرنامج عليك بكتابة تعهد بينك وبين المدير على بعض النقاط واحتفظ بنسخة عندك وفقكم الله

[ahmed.meddah]

الاخ كمال تأطير التلاميذ العمل الاصلي للمدير والمستشار قبل المساعد
إن اعاقه عمل يعيق مهامه ينوب عنه المستشار أو المدير في ذلك إن كان الزملاء في أعمال أخرى وصب النقاط يعيق حتى على الذهاب إلى الاكل وهذا مشكل بعض المسؤولين يكلفك بحاجة ويحاسبك على 100 ممكن مسؤوليتهاأقل بكثير من مسؤولية صب النقاط على سبيل الحصر

[ahmed.meddah]

ذاك الموضوع أعرفه وكنت أنا من يرد على ذاك الانسان وأنا لا أرد حتى أقرأ جيدا وأفهم المقصود وبعدها أعرف ما أكتب لكن مادخل هاذا في ذاك ما دخل انسان فقير كان ذلك موضوعا آخر وكان هو همه الوحيد ماكان يكتب ربي يسهل عليه ما حبوش يرفعوا المستوى واش ديرلهم , لكن رانا في موضوع آخر وقلنا يكفينا من المصطلحات التي لا صلة لها بالتربية
وعندي سؤال أوجهه لكم أيها السادة لنفرض أننا دخلنا بعد هذه العطلة ووجدنا الاستشارة في حالة يرثى لها من الاوساخ وووووو لا نناقش المسببات بالطبع ولا حتى أين العمال فمنهم من ليس من مهامه أو ليست الاستشارة مسندة له أو الذي تسند له الاستشارة في التنظيف مات أو أصبح مريضا.
التلاميذ وأولياؤهم في الاستشارة وحال المكاتب يرثى له فما هو تعليق التلاميذ والأولياء هنا يا ترى ونحن من نذكر التلاميذ يوميا بالنظافة والحفاظ على القسم وحثهم على التطوع في بعض الأيام وحملات التنظيف التي ليست من مهامهم وهكذا .وهذا أحد ردودك يا أخ ابو عوميرة من بين 3 مشاركات في الموضوع

الاختلاف في الرأي لا يفسد للود قضية
الفتنة نائمة لعن الله من يوقظها

[أبو عوميرة]

[QUOTE=ahmed.meddah;3992366950]ذاك الموضوع أعرفه وكنت أنا من يرد على ذاك الانسان وأنا لا أرد حتى أقرأ جيدا وأفهم المقصود وبعدها أعرف ما أكتب لكن مادخل هاذا في ذاك ما دخل انسان فقير كان ذلك موضوعا آخر وكان هو همه الوحيد ماكان يكتب ربي يسهل عليه ما حبوش يرفعوا المستوى واش ديرلهم , لكن رانا في موضوع آخر وقلنا يكفينا من المصطلحات التي لا صلة لها بالتربية
وعندي سؤال أوجهه لكم أيها السادة لنفرض أننا دخلنا بعد هذه العطلة ووجدنا الاستشارة في حالة يرثى لها من الاوساخ وووووو لا نناقش المسببات بالطبع ولا حتى أين العمال فمنهم من ليس من مهامه أو ليست الاستشارة مسندة له أو الذي تسند له الاستشارة في التنظيف مات أو أصبح مريضا.
التلاميذ وأولياؤهم في الاستشارة وحال المكاتب يرثى له فما هو تعليق التلاميذ والأولياء هنا يا ترى ونحن من نذكر التلاميذ يوميا بالنظافة والحفاظ على القسم وحثهم على التطوع في بعض الأيام وحملات التنظيف التي ليست من مهامهم وهكذا .وهذا أحد ردودك يا أخ ابو عوميرة من بين 3 مشاركات في الموضوع

الاختلاف في الرأي لا يفسد للود قضية
الفتنة نائمة لعن الله من يوقظها

في نفس الموضوع وقد حُذفت مشاركته من طرف الاستاذ علي .....لا يهم أردت التوضيح فقط

[mokhtari rabeh]

شكرا للإخوة .أفهم من هذا أن المشرع الجزائري لم يحدد بالضبط مهام المساعد التربوي حين قال :.......ويساهمون في المهام ذات الطابع الإداري ......أي ان المدير من حقه أن يكلف أحد الزملاء للقيام بمثل هذه الأعمال التي يعتبرها البعض سامحهم الله بردعة ... وبالمناسبة ماذا نقول عن مدير عملت معه ثلاث سنوات .أقسم بالله العلي العظيم أنه في كثير من المرات وفي حالة غياب الأستاذ هو من يقوم بالمداومة التربوية .لمحته عيني ذات يوم وهو يكنس وأمام العمال والله أحيانا هو من يفتح باب المؤسسة كي يدخل أو يخرج عامل أو موظف بسيارته ثم يغلقه ..أهذا تبرديع ام تواضع أم كيف يسمى والله الجميع يكنون له كل الإحترام . الله يبق الستر وخلاص .

[alirabeh]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mokhtari rabeh

شكرا للإخوة .أفهم من هذا أن المشرع الجزائري لم يحدد بالضبط مهام المساعد التربوي حين قال :.......ويساهمون في المهام ذات الطابع الإداري ......أي ان المدير من حقه أن يكلف أحد الزملاء للقيام بمثل هذه الأعمال التي يعتبرها البعض سامحهم الله بردعة ... وبالمناسبة ماذا نقول عن مدير عملت معه ثلاث سنوات .أقسم بالله العلي العظيم أنه في كثير من المرات وفي حالة غياب الأستاذ هو من يقوم بالمداومة التربوية .لمحته عيني ذات يوم وهو يكنس وأمام العمال والله أحيانا هو من يفتح باب المؤسسة كي يدخل أو يخرج عامل أو موظف بسيارته ثم يغلقه ..أهذا تبرديع ام تواضع أم كيف يسمى والله الجميع يكنون له كل الإحترام . الله يبق الستر وخلاص .

كم هو راتب هذا المدير ؟؟؟ هل يتعرض للاستفسار . والخصم من المرتب ؟ وووووو . المدير هو المسوؤل على المؤسسة ومن فيها ؟
كم راتبك انت يا المساعد التربوي .؟ ألي خطيك إعييك . الرئيس بوتفليقة قال . يا مواطن المزية ألي أديرها أخدم خدمتك برك.

[إنسان فقير]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alirabeh

كم هو راتب هذا المدير ؟؟؟ هل يتعرض للاستفسار . والخصم من المرتب ؟ وووووو . المدير هو المسوؤل على المؤسسة ومن فيها ؟
كم راتبك انت يا المساعد التربوي .؟ ألي خطيك إعييك . الرئيس بوتفليقة قال . يا مواطن المزية ألي أديرها أخدم خدمتك برك.

شكرا جزيلا يا سي رابح عل هذا الكلام المفيد .
لكنهم بطريقة غير مباشرة يريدون أن يلبسوا المساعد التربوي البردعة بحجة ان المدير يعمل المداومة ويكنس .
وما دخل المساعد التربوي في المدير فليكنس المدير وليغسل الاواني في المطعم ولينظف المراحيض إن شاء المهم ندائي للمساعد التربوي الغيور عل مهنته وعمله ونصيحتي له هي إياك والبردعة إياك والبردعة.

[ahmed.meddah]

الأخ كمال كل هاذ الأمور رانا نعيشوها يوميا ونعرفوها قبل ما تكون أنت مستشار لكن لحد الآن ليس لنا سوى الكلام لا حل لها ولا حد لها ولا شكلا آخر لها وحتى مدير التربية راه غارق في الأوراق لكن دائما من يحاسب بالدرجة الأولى هو المساعد التربوي الذي مهامه متداخلة وعنده شحال من مسؤول وكل واحد يحكم بأحكامه وكيما يحب والاخ مختاري راه يطرح في مشكل حساس حقيقة لكن أقول له اعتمد أخي على المبدأ الذي تعمل به حكومتنا - مشي الحالة برك - وخلي الأمور راهي متعفنة وتزيد.........

[alirabeh]

لماذا يا الفهام يا ألي راكو أدبرو.
إلا المساعد التربوي الذي تريدون منه ان يتدخل في كل شيء ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لماذا تريدون من المساعد التربوي ان يكون الاول في حشر نفسه فيما لا يعنيه ؟
انا سميت هذا متعدد الاختصاصات لانه مبردع ومن جراء هؤلاؤ متعددي الاختصاصات اصبح المدراء يقولون للمساعد التربوي الذي يرفض القيام بمهام غيره . إن زميلك ( المبردع )كان يقوم بهذه الاعمال .
لماذا لا يقوم المستشار للتربية بتنظيف الراقب ؟ اخطيكم من الشيتة .

[kamelgnrl]

أنا مساعد تربوي بالدرجة الأولى ، ولا أعرف من اين جاءت فكرة أنني مستشار في التربية ، أما في ما يخص الإخوة الذين يقولون خلي المستور كيما راه ، فانا أقول العكس على المساعد التربوي كموظف ، والذي يعتني بانضباط التلميذ وتعليمه مبادئ التربية إن لم نقل الحياة ، أن يكون أول من يعمل بذلك ، وحسبي الله ونعم الوكيل ، عندما يقول البعض أن المساعدي التربوي الذي يتقن عمله ولا يتكل على غيره ويحاول اداء عمله دون الركون إلى رأي أحد ، أنه ( مبردع ) ، وأن من لايعمل من المساعدين التربويين كما ينبغي أثناء دوامه في المؤسسات التربوية نقولو عليه ( طالقها ) .
إخوتي في هذا الزمن المليئ بالمحن والفساد الذي يفوح من كل الجهات ، والرداءة المتفشية في دواليب الإدارات ، يضيئ لنا العامل والموظف بنور قلبه المتفاني وعلى قلتهم ، هذا الموظف الذي يقال له مبردع هو الذي يستقبلك في البلدية ويسهل عليك عملك دون السؤال عن ما تكون ، هذا الموظف هو الذي يعتني بإبنك ويسهل عليه التعلم في المتوسطة اوالثانوية ، ويفتح أمامه السبل ويذلل الصعاب ، ويتوقف أمامه الجميع بالتحية وينحنون امامه تواضعا ، لماذا ؟ لأنه يخاف الرحمان ؟ ولا يخاف احدا كما تقولون من المدير . من المستشار ....
أما الذي يهين نفسه ويتذلل خفاءا أمام المدير ، ويقضي حوائجه وحوائج معارفه ، ويغش في علامات التلاميذ ومتهم في قضايا اخلاقية بالمؤسسة التربوية ، نقول له ( فايقلها ) وهل هذا هو الذي يصلح ؟ ...... لايستولي الباطل والحق ....... وشكرا