أيها المشرفون انتم حذفتم موضوعي و هذه قصة المعلم المخلوع من القسم التي يدرس به

[السيد رضيع]

انتم المشرفون على منتدى التعليم الابتدائي قد سبق و أن قمتم بحذف موضوع بعنوان.... انتم حذفتم لأسباب اجهلها على الرغم من أني لم أدرج أي شيء يخالف قوانين المنتدى و اعلم أن محتوى الفيديو الذي قدمته ضمن الموضوع مثالا على العقاب الذي يمكن تأديب سلوك التلاميذ المشاغبين و يبدوا أن البعض لم يعجبهم الموضوع خصوصا و أنها تضمنت دعوتي إلى معاقبة التلاميذ المشاغبين على طريقة المعلمة الروسية حين عاقبت تلاميذها باستخدام العقاب البدني.
سوف اعرض عليكم قصة معلم المخلوع من حجرة التي كان يدرس بها و هو الذي يتمتع بخبرة و تجربة و كفاءة عالية خرج من مدرسته بسبب ثلاثة مشاغبين تسببوا له في معاناته مع المرض الذي أصيب به بسببهم و فوق كل ذلك تعرض إلى إهانة كبيرة لشخصه و منه ستعرفون إن كنت مخطئا أو على صواب على ذلك الموضوع الذي حذفتموه و كان محل غضب من البعض.
أنا مادفعني إلى كتابة الموضوع هو ما حدث في المدرسة التي اعمل فيها حيث خرج احد المعلمين و هو على مشارف التقاعد ذلك المعلم المحبوب من الجميع و يعرف عنه الجد و العمل المخلص المتفاني له خبرة تزيد عن 26 سنة حيث خرج المسكين من الباب الضيق ليس سوى بسبب بعض المشاغبين في قسمه كانت سبب في انسحابه و طلب التقاعد المسبق بعد إصابته بمرض ضغط الدم بسبب فوضى المشاغبين في قسمه .هذا المعلم درس على يديه العديد من التلاميذ الذي أصبح فيهم الطبيب و المهندس و الإمام و المحامي و غيرهم.
قصة هذا المعلم انه عندما كان في إحدى الأيام يرسم و هو مركزا إلى السبورة لدرس كان بصدد تقديمه قام ثلاث تلاميذ معروفين بالسلوك الفوضوي في القسم بعد أن قام التلميذ الأول بتصفير و القرع على الطاولة و الثاني قام بضحك و صفق تصفيقة بيديه كما لو انه في مسرحية وثالث تكلم بصوت مرتفع ممزوج بصراخ خفيف المعلم توقف بسببهم عن إكمال الكتابة في الصبورة بعد أن أثار غضبه السلوك الفوضوي للتلاميذ و الذي قرر هذا المعلم طرد التلاميذ الفوضويين مباشرة من القسم موجها استدعاء إلى أوليائهم و في اليوم الموالي جاء التلاميذ مرفوقين بأوليائهم الذين صبوا جام غضبهم على المعلم الذي وصفوه بأنه غير كفيء ليكون أستاذا لأنه طرد أبنائهم و قاموا بتوبيخه أن يتحمل مسؤولية وان أي حادث قد يصيب التلاميذ في حالة طردهم مرة أخرى حدث كل هذا أمام مرأى المعلمين في ساحة المدرسة رغم اعتراف التلاميذ بفعلتهم المعلم المسكين شعر أن كرامته قد أهينت و قرر بعد إبلاغه المدير انه لن يعود إلى منصب عمله و فعلا لم يعد إلى منصبه لتدريس بعد أن اخذ شهادة مرضية كونه مصاب بمرض ضغط الدم المزمن.
غياب الأستاذ عن المدرسة لأسبوع الذي توقف نهائيا عن تدريسهم أبكى بعض التلاميذ وهو الذي درسهم لسنوات طويلة ابتداء من السنة الأولى حتى السنة الرابعة مقدمين له اعتذارهم من طيش سلوكهم المنحرف مطالبين له أن يكمل معهم الدراسة إلى غاية إكمال سن تقاعده و الذي ينتهي مع تدريسهم السنة الخامسة لكنه رفض ورد عليهم برد قوي و صارم من أن مرضه بضغط الدم المزمن يحتم عليه التوقف عن مواصلة المشوار كمعلم و إن أكمل فلن يكمل مع قسم فيه هؤلاء التلاميذ المشاغبين قد يسببون له مضاعفات مرض ضغط الدم.
أنا أوجه كلمة إلى من أثار الموضوع استيائه انه ماذا لو كنتم مكان هذا الأستاذ الذي أهين بسبب شغب تلاميذه وكان له مشروعية تأديب تلاميذه وهو الذي قضى جل عمره في التعليم و معلوم أن هذا المعلم لا يستخدم أبدا العقاب البدني المتمثل في الضرب. و أريد أن أوجه سؤالا إلى من انتقد الموضوع الذي كتبته و أثار استيائه الفيديو المعروض بما يحتوي عليه من اكتشاف بيداغوجي في طريقة الضرب يمكن به من ردع التلاميذ الفوضويين المشاغبين ألا يستحق أولئك المشاغبون من استخدام الضرب في حقهم كالتي ضربت بها تلك الروسية تلاميذها.

[samir1980**]

المنتدى مفتوح لكل مساهمة مفيدة.
لقد تركت الضرب لأهله، أنا أؤدبهم باستعمال إنقاص نقاط التقويم مع إعلام المتعلمين بذلك. يطلب مني تلاميذي اليوم الضرب بدلا من خصم النقاط، تركت الضرب لأن دموع التلاميذ وتألمهم الناتج عن الضرب يؤلمني.

[حراثي تواتي]

...............................

[HODHOD HADAHID]

رغم قصر خبرتي المهنية في قطاع التعليم(المقدرة بعام و 6 أشهر) لكن عانيت من شغب بعض التلاميذ في القسم

استعملت لا اقول جميع الطرق لكن بعض الطرق لكن لا حياة لمن تنادي....فجل الوقت يقضةنه مع أستاذة اللغ العربية التي احملها المسؤولية لأن لم تعرف كيف تقوم سلوكات التلاميذ فكبف لا وهي لا تقوم بنشاط التربية البدنية...

بفضل أساتذة أخرين من لهم خبرة نصحوني بتشجيع التلاميذ فقمت بإخبارهم أن التلميذ النجيب في القسم والهادئ وكذا الدي يقوم بواجباته المنزلية سأقدم له شهادة تهنئة

فهكذا اصبح تلاميذي والحمد لله "عاقلين" ...

[حراثي تواتي]

اسال كيف تمكنوا من القضاء على الاكتظاظ و الوصول الى القسم المثالي



ونحن ما زلنا ندمج المستويات في قسم واحد



اسال الوافدين من اوربا من ابناء الجالية الجزائرية عن حال التعليم هناك " العقاب المعنوي ممنوع ما بالك بالجسدي "

[بلبل الربيع]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة touati 2

اسال كيف تمكنوا من القضاء على الاكتظاظ و الوصول الى القسم المثالي



ونحن ما زلنا ندمج المستويات في قسم واحد



اسال الوافدين من اوربا من ابناء الجالية الجزائرية عن حال التعليم هناك " العقاب المعنوي ممنوع ما بالك بالجسدي "

تلك هي حالة التعليم و الفرق بين حالة التعليم في اوروبا و الحالة التعليم عندنا انه التناقض العجيب.

[abadou]

لن يصلح حال الامة الى بما صلح به الاولولون

[الطالب المتواضع]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abadou

لن يصلح حال الامة الى بما صلح به الاولولون

شكرا لك على العبارة نعم لا يصلح حال الامة الا بما صلح اولها..

[المحب للجزائر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abadou

لن يصلح حال الامة الى بما صلح به الاولولون

الحمد لله صلح أولها ، فخير القرون أولها
نسأل الله أن يصلح المتأخرين بما صلح به المتقدمين

[Malek12]

في المساجد و الكتاتيب يقوم المعلم بوضع العصا فوق و يتركه للتخويف فقط

[امل الطارف]

لكن العصى كان لها دور يوما ما فهي التي جعلت الطبيب والمهندس و.
وهبة للمعلم فاليوم كما يقول المثل قريني وانا سيدك
فكلمة ممنوع الضرب زادتهم هبة وقوة فاصبحو يتطاولون على المعلم
هذا من كلام الاولياء امام ابنائهم
انا عندي 17 سنة في التعليم فكل يوم يزداد سوء
فقد جربت كل الاساليب مع تلاميذي الحنية المعاملة الحسنة الطرد من القسم اللعب بالتنقيط
هذا كله لم يجدي نفعا لان هناك تلاميذ اصبحو على يقين بان المعلم ماهو الا وسيلة للتعلم كالوسائل الاخرى الجامدة فهذا الموضوع شائك ربي يقدرنا على فعل الخير ويهدي لوضع القانون ممنوع الضرب وكان هذا القانون يكون ضمني وليس علني يعرفه كل كبير وضغير

[حميدي البشير]

شكرا يا أخي.... بالمدرسة هناك تربية وتعليم التربية مكتسبة وموجودة بالبيت والمدرسة دورها صقلها وترسيخ التربية الحقيقة يعني طفل 6 سنوات يعرف ان الكذب هو حرام والمربي يؤدب عليها قد يستخدم شيئا من الشدة بخصوصها ولو تركناها بدون عقاب سيتميع الحال ويصبح التلميذ اشد خطرا ليس على نفسه فقط بل يشكل خطرا على بقية زملائه وهنا يستخدم القسوة معه .....اما من الجانب التربوي فأغلب المربين يعرفون ان التلميذ جاء للتحصيل العلمي ....ولا يجوز باي حال من الاحوال الا استخدام الرفق واللين لتأديته .....

[النويري]

أحداث القصة توحي بأنه مبالغ فيها نوعا ما .مع وجود الكثير من التساؤلات بين السطور .

التعليم يتطلب شخصية مميزة و فقدان هذه الشخصية هو السبب الرئيسي في ما نحن فيه أو نسمع عنه.

[طيباتي]

[quote=النويري;1056007824]أحداث القصة توحي بأنه مبالغ فيها نوعا ما .مع وجود الكثير من التساؤلات بين
السطور .

التعليم يتطلب شخصية مميزة و فقدان هذه الشخصية هو السبب الرئيسي في ما نحن فيه أو نسمع عنه.[/quote]


حينما يتعلق الامر بالمعلم وما يتصرف به وخاصة ان كان في خلاف تواجه الادارة تطفو شخصية المعلم ,من سيكون هذا المعلم اليس انسان كتب عليه الله ان يخطئ ليكون من التوابين
لماذا تكون ونكون قصيري النظر الى مايحدث حولنا ألم يشفع احد وينظر الى السنين التي حرقها من اجل بناء حجرا في بيوت الاسرة الجزائرية ام اننا ننكر الجميل لمجرد حادث عابر يحدث لنا في بيوتنا قبل المدرسة
من هنا ادعو صاحب الموضوع الى وقفت صارمت ترجع لهذا المعلم كرامته امام بعض الاولياء وخاصة وقفت من المدرسة كلها بدء بالتلاميذ لانه ماحدث لهذا الزميل هوبداية تفكك عصبة المعلمين في هذه المدرسة , فأول الرقص حنجلة

26 سنة من التعليم تفقد الشخصية بريقها فإن لم يعاون الجميع لا يمكن رد بريقها

[الطالب المتواضع]

ان ما يحدث اليوم من سلوكات منحرفة للتلاميذ تجاه معلميهم مردها سياسة ''التدلال'' التي يتبعها الاولياء تجاه ابنائهم و كذلك في اهمال تربية ابنائهم على احترام المدرسة و عدم وجود ثقافة التعامل المنظم مع المعلم للتلميذ.انا اعتبر سلوك الفوضوي للتلاميذ في المدرسة نتيجة اهمال الاولياء تربية ابنائهم على احترام المعلم و كثير من الاولياء بسبب عقلياتهم الخاطئة يعتبرون المدرسة باضافة الى انه مكان للتعلم هو ايضا مكان يفعل فيه التلميذ ما يشاء و مكان للحرية المطلقة و اللعب الغير موجه و الكلام الغير المضبوط.