عاجل أصحاب الماجيستير والدكتوراه علوم ؟؟

[kamal77]

هذا خصيصا لاصحاب الماجيستير والدكتوراه علوم: النظام الكلاسيكي



نرجوا من جميع الأعضاء دون إستثناء إختيار أو إقتراح موعد اللقاء المزمع تنظيمه لبداية العمل الميداني من أجل تحقيق مطلب التوظيف المباشر لاصحاب الماجيستير والدكتوراه علوم...دون مسابقة.... كأساتذة مساعدين .. يا إخوة الوقت ليس في صالحنا أسرعووووووووووا رحمكم الله ..

التواصل يتم على صفحات الفايس بوك

التجمع والمظاهرة يوم 26/05/2013 القبة الجزائر العاصمة
الاضراب في كل الجامعات مع مقاطعة الامتحانات يبدأ يوم 19/05/2013

[محمدية]

السلام عليكم
نحن اصحاب ل م د والله لا نريد لكم الا كل الخير ف في مطلبكم هذا فانه حق لكم اما ان تقول دعونا و شاننا فانت لا تدري من اين ياتي الخير
و ارجو ان يحقق مطلبكم قبل تخرج اصحاب ل م د

[FELLA BIO]

بالتووووووووووووووووووووووووووووووووفييييييييييييي ييق

[فائزة13]

أنا مع اقتراح الاضراب والمقاطعة، لكن يجب أن يكون ذلك بالتنسيق مع الكناس.
أو على الأقل تنسيق واسع المجال بين اساتذة وطلبة دكتوراه علوم.
ويجب أن لانتنازل
فليس من العدل أن أدرس طالب يصبح دكتورا قبلي، خاصة وأن المستوى جد متدني إلا من رحم ربي.

[baterfly]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فائزة13

أنا مع اقتراح الاضراب والمقاطعة، لكن يجب أن يكون ذلك بالتنسيق مع الكناس.
أو على الأقل تنسيق واسع المجال بين اساتذة وطلبة دكتوراه علوم.
ويجب أن لانتنازل
فليس من العدل أن أدرس طالب يصبح دكتورا قبلي، خاصة وأن المستوى جد متدني إلا من رحم ربي.

و اين المشكل اذا درستي طالب و اصبح دكتور قبلكي

يا عباد الله صفو قلوبكم و ليهتم كل واحد بنفسه

[فائزة13]

و اين المشكل اذا درستي طالب و اصبح دكتور قبلكي

يا عباد الله صفو قلوبكم و ليهتم كل واحد بنفسه

ليس عندي مشكل في أن يتقوق طالبي عني، ويصبح دكتورا قبلي لكن بشرطين:
أولا :أن يكون كفؤا ويستحق ما وصل له وبدل جهدا موازيا لما بدلته كي أصل إلى هنا.
ثانيا: أن لا يكون تغيير القوانين والاجراءات الإدارية واللوائح الداخلية في كل جامعة سبب في المساواة بيننا لأن هذا ليس من العدل في شيء.

[baterfly]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فائزة13

و اين المشكل اذا درستي طالب و اصبح دكتور قبلكي

يا عباد الله صفو قلوبكم و ليهتم كل واحد بنفسه

ليس عندي مشكل في أن يتقوق طالبي عني، ويصبح دكتورا قبلي لكن بشرطين:
أولا :أن يكون كفؤا ويستحق ما وصل له وبدل جهدا موازيا لما بدلته كي أصل إلى هنا.
ثانيا: أن لا يكون تغيير القوانين والاجراءات الإدارية واللوائح الداخلية في كل جامعة سبب في المساواة بيننا لأن هذا ليس من العدل في شيء.

انت تتكلمين و كان الطالب المتحصل على دوكتورا ل م د قدمت له كهديه و لم يتعب فيها اطلاقا
طلبة ل م د هم اناس ظلمو في كل شيئ و عندما طالبو بابسط حقوقهم هاجمهم طلبه الكلاسيك و الله اعرف العديد من هؤلاء طلبة نجحو في الدوكتورا عن طريق لمعارف و قضاوها رقاد و امبعد كي شافو تاع ل م د هدرو فاقو

[distinct]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فائزة13

أنا مع اقتراح الاضراب والمقاطعة، لكن يجب أن يكون ذلك بالتنسيق مع الكناس.
أو على الأقل تنسيق واسع المجال بين اساتذة وطلبة دكتوراه علوم.
ويجب أن لانتنازل
فليس من العدل أن أدرس طالب يصبح دكتورا قبلي، خاصة وأن المستوى جد متدني إلا من رحم ربي.

و ما العيب ان أصبحنا دكاترة قبلكم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لا حول ولا قوة الا بالله
تفكيركم جعلني افكر في الهجرة لدول يعترفون بالمعرفة أكثر من الشهادة و استاذتهم لا يحسدون و لا هم انانيون مجرد يعملون و يقدمون لوطنهم العلم.

على فكرة : من درسك في الابتدائي و المنوسط و الثانوي:؟؟؟؟؟ دكتور؟؟؟
لكنك ستصبح دكتور قبله. اتقو الله وفكرو بطريقة التي يبارك لكم بها الله في الرسالة التي تقدمونها للمجتمع. و تؤجرون عنها.

[48lazreg]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فائزة13

أنا مع اقتراح الاضراب والمقاطعة، لكن يجب أن يكون ذلك بالتنسيق مع الكناس.
أو على الأقل تنسيق واسع المجال بين اساتذة وطلبة دكتوراه علوم.
ويجب أن لانتنازل
فليس من العدل أن أدرس طالب يصبح دكتورا قبلي، خاصة وأن المستوى جد متدني إلا من رحم ربي.

والله عندما أقرأ هذا الكلام تدمع عيني لمستوى التفكير الذي وصلت إليه النخب في بلادي
الدكتوراه ل م د قد تصل إلى أربع سنوات أو ربما خمس مثل دكتوراه علوم، كما أن لديهم رسالة يشتغلون عليها ومقالا للنشر
إذن المعايير واحدة والتعب نفسه + دراسة سنة ونصف تحضيرية في الماستر مع مقاييس مكثفة وحجم ساعي كبير + إعداد مذكرة تخرج فأين الفرق بين النظامين؟
ما مشكلتنا إذا كان أساتذة الكلاسيك يتقاعسون عن إنجاز أطروحاتهم حتى يبلغوا ست سنوات في الدكتوراه؟
أنا شخصيا كنت محظوظا وأعتبر نفسي ابن النظامين؛ درست ليسانس كلاسيك ثم الماستر ثم نجحت أيضا في مسابقتي ماجستير في نفس السنة وسجلت بإحداهما ودرست قرابة سداسي غير أني تخليت عنهما لأواصل في دكتوراه الطور الثالث لأني أفكر بعقلانية وأرى الأمور على حقيقتها ولم تأخذني العزّة بالنفس فأستهزأ من طلبة النظام الجديد فأين مكمن الخلل؟
كلهم أبناء الجامعة الجزائرية في أي نظام كانوا فلم التشدّق بأولوية نظام على آخر وكأن أصحاب الكلاسيك عباقرة
كفاكم تهريجا فلسنا غرباء كي لا ندرك المستوى الذي أضحى يتخرج به الطلبة من الجامعة
وأقولها صادقا غير مُراءٍ ولا كاذب: إني وجدت كثيرا ممن درس معي في الماستر أفضل بكثير ممن درسوا معي في الماجستير من حيث المستوى
العيب فيكم يا طلبة دكتوراه علوم إذا لم تسارعوا بإنجاز أعمالكم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamal77

لتصحيح المعلومة فنحن نقصد توظيف مباشر لطلبة الماجستير كأساتذة مساعدين وطلبة الكتوراه علوم كأساتذة محاضرين ... لا تنسو الموعد .......ما ضاع من حق وراءه مطالب.....

شكرا لكم .....ولكن كفانا شعارات .....هيا لنتحرك ماذا تنتظرون أين أنتم ما هذا السكوت اين انتم .....الاضراب المفتوح في كل الجامعات يوم 19 ماي 2013 والمظاهرة الكبيرة في الجزائر العاصمة يوم 26 ماي 2013 لنتكاتف لحل هذا المشكل التوظيف بدون مسابقة بالنسبة لحاملي الماجيستير مع مساوات الدكتوراه ل م د مع الماجيستير

من حق أي جهة كانت أن تطالب بحقوقها ولديكم الحق كل الحق في التوظيف، ولكن لماذا تحشرون أنفسكم في مسائل غيركم، كونوا عقلانيين وفكروا في سبل تكفل لكم تحقيق مطالبكم المشروعة دون المساس بغيركم
أصحاب ل م د طالبوا بحقوقهم دون المساس بحقوق غيرهم لكنكم والأنفة تأخذكم تريدون قطع النعمة من فم غيركم
تريدون الماجستير = دكتوراه طور ثالث
يعني باك+6 = باك+ 8 أو9 أو حتى 10
والله أضحوكة

[foufah]

les mêmes conditions de soutenance => doc lmd= doc classique.

<=
même condition de recrutement

[semayaalg]

نعم للأسف الي يتحكم في المستوى اليوووووووم تعليمة من وزير مش لاقي حل لحتى حاجة في الوزارة وقاعد يحط في قرارات عشوائية

التعليمة ترفع من تشاء وتخفض من تشاء

احنا كأساتذة درسنا في الكلاسيك و lmd نقولو بلي طلبة الماستر مستوى ضعيف جدا والفرق كبير رغم انه نفس الاساتذة والبرامج اقل تكثيف من الماضي

مثلا

في الماضي الطالب يتخرج من قسم الحقوق ملم بعدد كبير من المواد المهمة والشاملة

اليوم طالب يتخرج قانون اداري او قانون جنائي تلقا كل واحد منهم جاهل لكل ما يتعرق بتخصص الآخر اضافة الى جهله بتخصصه لسبب بسيط

هو محتوى الكانفا وتفتيت التخصصات

يكون الاستاذ مقيد بالكانفا واذا حاولت تتعمق في التخصص يقولك هذا يقراه في الماستر

[SDKDZ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة semayaalg

نعم للأسف الي يتحكم في المستوى اليوووووووم تعليمة من وزير مش لاقي حل لحتى حاجة في الوزارة وقاعد يحط في قرارات عشوائية

التعليمة ترفع من تشاء وتخفض من تشاء

احنا كأساتذة درسنا في الكلاسيك و lmd نقولو بلي طلبة الماستر مستوى ضعيف جدا والفرق كبير رغم انه نفس الاساتذة والبرامج اقل تكثيف من الماضي

مثلا

في الماضي الطالب يتخرج من قسم الحقوق ملم بعدد كبير من المواد المهمة والشاملة

اليوم طالب يتخرج قانون اداري او قانون جنائي تلقا كل واحد منهم جاهل لكل ما يتعرق بتخصص الآخر اضافة الى جهله بتخصصه لسبب بسيط

هو محتوى الكانفا وتفتيت التخصصات

يكون الاستاذ مقيد بالكانفا واذا حاولت تتعمق في التخصص يقولك هذا يقراه في الماستر

1- القول أن مستوى الماستر ضعيف جدا مبالغ فيه، إلا إذا تم قبول كل طلبة الليسانس في الماستر، فمستوى طلبة الليسانس كلاسيك أو ل.م.د نجد فيه ضعفا، وهذه هي الجامعة الجزائرية. وإلا فسبب الضعف يرجع لضعف المؤطرين والجامعة على حد سواء خاصة في تطبيق نظام ل.م.د على كل تخصص (لذلك قلت برامج أقل تكثيف من الماضي.. فما سبب إنقاص التكثيف؟).
الجامعات التي يحدد فيها الماستر ب10-20 منصب ل200-300 طالب ليسانس ستجد حتما مستوى حسنا وبانتقاء موضوعي ، وهذا من ايجابيات ال ل.م.د، أما إذا تم قبول أكثرهم (وهذا قليل) فستجد الضعف، لكن تجد منهم دائما طلبة متفويقين.

2- بالنسبة للحقوق، فهو يعد شعبة، مثله مثل الاعلام الآلي والميكانيك والاقتصاد ...الخ، حيث الشعبة تحمل تخصصات هي أصلا -في وقتنا الحاضر- أصبحت لها تطبيقات كثيرة، وهذا بالنسبة لطالب الكلاسيك تفتيت للتخصص، لكن علميا وفي الدول المتقدمة يعد ذلك تخصيصا علميا لكل مجال... وأتحدى أي طالب حقوق كلاسيك أن يكون قد درس الحقوق بتعمق في القانون الاداري أو القانون الجنائي كما ذكرت أنت، بل يأخذ من كل بستان زهرة، نفس الشيء بالنسبة للإعلام الآلي حيث درست، فهو أصبح شعبة تحمل تخصصات عديدة، ومجرد القول أن فلان مهندس في الإعلام الآلي أصبح يحتاج لمراجعة، بل الأفضل التقيد بالتخصص، مثلا: ليسانس هندسة البرامج، أو أنظمة معلومات متقدمة أو تقنيات الويب، وهذه كانت مقاييس قديما ، لكن علميا وفي الحاضر والمستقبل، أصبحت تخصصات علمية مهمة وصعبة.

3- التقيد "بمحتوى الكانفا" وعدم التعمق لدى الأساتذة سببه سوء فهم برنامج الليسانس وتخصصه ومحاولة تطبيقه ببرامج النظام القديم (الفكرة السيئة أن برنامج 4 سنوات أصبح في 3 سنوات)، وهذا عيب من الأساتذة والجامعة والوزارة وقع على رأس نظام ل.م.د وطلبته.
فهل تظن أن الليسانس في أوربا أو كندا يدرس بعدم التعمق و "بمحتوى الكانفا"؟
طبعا لا، لأنهم يطبقون نظاما جامعيا متميزا بتميز جامعاتهم وأساتذتهم.

[kamal77]

لتصحيح المعلومة فنحن نقصد توظيف مباشر لطلبة الماجستير كأساتذة مساعدين وطلبة الكتوراه علوم كأساتذة محاضرين ... لا تنسو الموعد .......ما ضاع من حق وراءه مطالب.....



شكرا لكم .....ولكن كفانا شعارات .....هيا لنتحرك ماذا تنتظرون أين أنتم ما هذا السكوت اين انتم .....الاضراب المفتوح في كل الجامعات يوم 19 ماي 2013 والمظاهرة الكبيرة في الجزائر العاصمة يوم 26 ماي 2013 لنتكاتف لحل هذا المشكل التوظيف بدون مسابقة بالنسبة لحاملي الماجيستير مع مساوات الدكتوراه ل م د مع الماجيستير ......................حان الاوان كل واحد منا يخبر الاخر في جامعته لكي يتم الاضراب في يوم واحد على المستوى الوطني .....نخبر الصحافة المكتوبة السمعية والمرئية ...........اسرعو

[kamal77]

لتصحيح المعلومة فنحن نقصد توظيف مباشر لطلبة الماجستير كأساتذة مساعدين وطلبة الكتوراه علوم كأساتذة محاضرين ... لا تنسو الموعد .......ما ضاع من حق وراءه مطالب.....

[kamal77]

شكرا لكم .....ولكن كفانا شعارات .....هيا لنتحرك ماذا تنتظرون أين أنتم ما هذا السكوت اين انتم .....الاضراب المفتوح في كل الجامعات يوم 19 ماي 2013 والمظاهرة الكبيرة في الجزائر العاصمة يوم 26 ماي 2013 لنتكاتف لحل هذا المشكل التوظيف بدون مسابقة بالنسبة لحاملي الماجيستير مع مساوات الدكتوراه ل م د مع الماجيستير ......................حان الاوان كل واحد منا يخبر الاخر في جامعته لكي يتم الاضراب في يوم واحد على المستوى الوطني .....نخبر الصحافة المكتوبة السمعية والمرئية ...........اسرعو