مشكل مع الاستاذة

[مشكلتي]

أنا فتاة عمري 15 سنة نقرا مليح عادي في الاختبار تاع فرنسية جاتنا الاستاذة قاتلنا ديرو هكا وشرحتلنا تما قع خدمنا مي المشكل نهار النصحيح السؤال لي شرحتولنا مدتلنا الشرح غالط واحد محب يهدر الا انيا قلتلها و علاه مقلتيلناش بلي هكا نديرو روحتي قع غلطتينا قاتلي ميهمنيش قلتوله دوكا تبدليلي نقطتي قاتلي نتي لسانك طويل دوكا يروح التقويم قولتلها مرو ونص و ديريها كون ميشي نشكي بيك قاتلي نتي تشكي وحدك هدر القسم كامل حنا تاني معاها دزكا لااهي شاريتهالي و متحبش تشرحلنا الدرس كي جي في الحصة تقعد تهدر بالبورطابل حتان تصوني شكينا بيها و رانا نسناو قاتلنا في الفصل التاني تشوفو قع الدروس لي مقريتوهاش نديرها و اديو مليح
من فضلكم قولولي واش ندير

[abdel02]

السلام عليكم اختي...باش نعطوا كل واحد حقوا ياك...ماكانش حق عليك تتكلمي معاها بهذيك la facon...بالاحترام تقضي كامل صوالحك في هذا الدنيا...انا مرة حكمني بوليس لعبتها مارق...رقدلي بروسي...واش ندير رحت خلصتو نورمال...بصح دورك بكلمة نديرو في الجيب يقولي روح وما تعاودش...الدنيا سياسة اختنا...انا لوكان تديري عليا...روحي احكميها وحدها وقوليلها استاذة انا غلطت وتقلقت ..سمحيلي...اكيد رايحة تكبري بزاف في عينيها وتولي تحبك مليار...جربي ورديلي الخبر..

[*بن عيسى*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مشكلتي

أنا فتاة عمري 15 سنة نقرا مليح عادي في الاختبار تاع فرنسية جاتنا الاستاذة قاتلنا ديرو هكا وشرحتلنا تما قع خدمنا مي المشكل نهار النصحيح السؤال لي شرحتولنا مدتلنا الشرح غالط واحد محب يهدر الا انيا قلتلها و علاه مقلتيلناش بلي هكا نديرو روحتي قع غلطتينا قاتلي ميهمنيش قلتوله دوكا تبدليلي نقطتي قاتلي نتي لسانك طويل دوكا يروح التقويم قولتلها مرو ونص و ديريها كون ميشي نشكي بيك قاتلي نتي تشكي وحدك هدر القسم كامل حنا تاني معاها دزكا لااهي شاريتهالي و متحبش تشرحلنا الدرس كي جي في الحصة تقعد تهدر بالبورطابل حتان تصوني شكينا بيها و رانا نسناو قاتلنا في الفصل التاني تشوفو قع الدروس لي مقريتوهاش نديرها و اديو مليح
من فضلكم قولولي واش ندير

السلام عليكم
انا شخصيا و معي زملائي حدثت لنا مشكلة مشابهة موسم 2000/2001 مع الاساتدة ، فأشار لنا احد الاساتدة الكرام بان نقوم باضراب داخل القسم ..... و هو كالتالي...( على الساعة الثامنة و عند دخولنا للقسم قمت مع جميع زملائي بالوقوف من اماكننا و بقينا صامتين لانكلم بعضنا و لا استادنا ... و هكدا حتى انتشرت الحادثة بعد 30 دقيقة فقط ... فجاءنا و ترجانا كل من المدير و الناظر و المراقب العام و حتى الاساتدة و استمعوا لانشغالاتنا و قد لبي اغلبها) جربي هده الطريقة مع زملائك و لكن بدون فوضى او ضجيج بل الصمت ثم الصمت وقوفا من اماكنكم بطريقة متحضرة و سترين النتائج.
ا................... شكرا

[فارس الجزائري]

السلام عليكم
بنيتي هناك شعرة رقيقة بين احترام الأستاذ وبين المطالبة بحقك وهاته الشعرة تستوجب منا استخدام الطرق المشروعة من أجل المطالبة بحقك
كان عليك أن تقولي للأستاذة بكل ود واحترام أنك أخطأتي ونريد تصحيح الخطأ فإن رفضت تتكلمين مع ولي أمرك وهو بدروه يتكلم مع المستشار في التربية ويشرح له الموقف بحضور الاستاذة وكل ذلك يتم بكل ود واحترام ولن يضيع حقك
جيد جدا أنك طالبتي يحقك وهكذا يجب أن تكوني دائما ولكن لا تنسي أن الأستاذ له مكانته واحترامه ووقاره فعليك أن تنتبهي لهذا كذلك ولا تفرطي في تقديم الود والاحترام لمن يدرسك دون أن تفرطي في مالك من حق ودون أن تنسي واجباتك
بالتوفيق إن شاء الله

[youcef salah]

[b]حتى لا نكون كلنا ضدك خاصة الأساتذة هنا ونعطي الحق لأنفسنا ونترك التلميذ
أقول لك : أنت عندك الحق . وماكان على الأستاذة أن تشرح لكم شرحا خاطئا وماكان لها ان تشرح لكم أصلا لأننا نريد أن يتعود التلاميذ على أنفسهم حيث أثناء الامتحانات الرسمية لا يوجد من يشرح لك .
لكن لا نعالج المشكل بمشكل أكبر . حيث طريقتك في الكلام والإحتجاج نرفزت الأستاذة وأتت بنتيجة عكسية
اعلمي يا ابنتي أن للأستاذ عزة نفس أيضا مثلك وله سمعة فلا يمكن أن نأخذ منه شيئ بالتعصب وخاصة أن أستاذتك جزائرية مثلك وأنت تعرفين كيف يتصرف الجزائري كما يقولون (أرواح لو بالعقلية تديلو الفيستة)
نتمنى لو نسمع رأي الأستاذة ربما لديها كلام آخر واعتقاد آخر . لكن في كل الحالات لا يحق لها ان تمتنع عن تدريسكم
وقد تكون غاضبة لأيام لكنها ستعود كما كانت خاصة إذا ذهبتم وراضيتموها وتنتهي المشكلة عن قريب إن شاء الله[/b]

[ziad-dz]

أختي أحب ان اقول لك معك حق فيما قلته ، في ايامنا هذه العديد من الاساتذة لا يكلفون انفسهم شرح الدروس بشكل جيد ثم يحاسبو التلاميذ في الامتحان ، من حق اي شخص فينا ان يطالب بحقه وحاشا ان يكون لسانك طويل لا ولكن فقط بعض المرونة ، لان العديدم من الاساتذة للاسف لم يعد يراعوا للرسالة التي كلفوا بها فقدوا حسهم المهني والدليل الغيابات او الحديث في الموبايل كما قلت او الدردشة خارج نطاق العمل بالاضافة الى المعاملة الخشنة التي يعامل بها التلاميذ من العديدمنهم . في زماننا كان كل من يطلب شرح اضافي او يبدي ملاحظة يتهم من طرف الاستاذ بالتقصير والسهو ويقول له مثلا اصدقائك كلهك فاهمين الا انت قاعد تلعب ؟؟؟؟؟؟؟ المهم يا اختي من حقك طلب الشرح ومن حقك تقديم شكوى ضد أي استاذ متكاسل لانه مستقبلك اهم من اي شيئ ولكن بالتي هي احسن لانها مدرسة ولها حرمتها على كل حال والتعليم رسالة مقدسة والمشكل في هؤلاء الذين يحملون الرسالة وليس في الرسالة ،،،، ان شاء الله نفرحوا بنجاحك ..ووفقك الله

[صُبح الأندلس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مشكلتي

أنا فتاة عمري 15 سنة نقرا مليح عادي في الاختبار تاع فرنسية جاتنا الاستاذة قاتلنا ديرو هكا وشرحتلنا تما قع خدمنا مي المشكل نهار النصحيح السؤال لي شرحتولنا مدتلنا الشرح غالط واحد محب يهدر الا انيا قلتلها و علاه مقلتيلناش بلي هكا نديرو روحتي قع غلطتينا قاتلي ميهمنيش قلتوله دوكا تبدليلي نقطتي قاتلي نتي لسانك طويل دوكا يروح التقويم قولتلها مرو ونص و ديريها كون ميشي نشكي بيك قاتلي نتي تشكي وحدك هدر القسم كامل حنا تاني معاها دزكا لااهي شاريتهالي و متحبش تشرحلنا الدرس كي جي في الحصة تقعد تهدر بالبورطابل حتان تصوني شكينا بيها و رانا نسناو قاتلنا في الفصل التاني تشوفو قع الدروس لي مقريتوهاش نديرها و اديو مليح
من فضلكم قولولي واش ندير

لا حول و لا قوة إلا بالله أين احترام الأستاذ و إن أخطأ ؟ أين احترام الكبير مهما كان ؟
في أيامنا -و ليست بالبعيدة -كنا نستحي أن نرفع أعيننا أمام الأستاذ و أنت تكلمينها كما لو كانت زميلتك أو جارتك
الحل هو أن تطلبوا منها السماح و الأستاذ قلبه كبير مهما غضب سرعان ما يرده الاعتذار

[1954مريم]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته .
اولا انا كاستاذة في التعليم المتوسط اقول
الاستاذة اخطات لانها شرحت الاسئلة ...لانه خطاء تربوي
ثانيا اثناء التصحيح كان يجب على الاستاذة تدارك الخطاء اثناء التصحيح كان تقول معذرة وقع متي الخطاء سهوا اتعالج المشكل بشكل تربوي وتمتص غضب تلاميذها او تحذف السؤال اصلا وليس عيبا ان يعترف الاستاذ بخطاءه وبكل روح رياضية وطريقة تربوية .
بالنسبة لتلميذة احيي فيها الشجاعة الادبية لكن ياريت كانت مغلفة بنوع من الاحترام والادب ومتعالية عن العبارات السوقية
لتصل الى درجة المطالبة بالحق بكل ادب واحترام وهي كالتالي
استاذة اعتقد انني اخطات او لم افهم طريقة الشرح ارجو ان تساعدينا او اعادة هذا السؤال ...
كذلك لماذا الاستاذ يتعنت ولا يساعد تلاميذه في كيفية الدففاع عن النفس والحقوق ...لماذا نسعى لتربية جيل ذو شخصية ضعيفة ...مستكينة يلجاء لطرق ملتوية من اجل الحصول على حقه كارياء او الرشوة وعدم مواجهة المواقف كيف نربي جيل يقول لا لا نخشى في الله لائمة لائم .
انا صراحة لا يعجبني التلميذ السلبي بل اشجع تلاميذي على المطالبة بالحقوق لكن دوما نقول لهم بادب واحترام واعرض مشكلة بل ادلة وحجج ............
ولا تخاف لا من مدير ولا من استاذ دون ا تنسى اخلاقك وادبك

فمن واجب الاستاذ مهما كامت اخلاق التلاميذ ان لا يتوقف عن شرح الدرس لانه واجبه وهو حقهم اما الاخلاق فمن واجبه تقويمها والصبر عليهم لانه دورنا ؟ التربية ثم التعليم
ربي يهدي الاساتذة ويصلح حال التلاميذ والسلام عليكم

[طيب القلب]

حاولي تجنب توتر العلاقة بينك و الأستاذة لأنه يؤثر عليك ولن تستفيدي من شيء إن كان لك مشكل إطرحيه على أحد أساتذتك العقلاء أو المستشار التربوي أو ولي أمرك و إن شاء الله مايكون غير الخير
قُـمْ للمعلّمِ وَفِّـهِ التبجيـلا********* كـادَ المعلّمُ أن يكونَ رسولا

أعلمتَ أشرفَ أو أجلَّ من الذي *********يبني وينشئُ أنفـساً وعقولا

سـبحانكَ اللهمَّ خـيرَ معـلّمٍ********* علَّمتَ بالقلمِ القـرونَ الأولى

أخرجـتَ هذا العقلَ من ظلماتهِ*********وهديتَهُ النـورَ المبينَ سـبيلا

وطبعتَـهُ بِيَدِ المعلّـمِ ، تـارةً ********* صديء الحديدِ ، وتارةً مصقولا

أرسلتَ بالتـوراةِ موسى مُرشد********* وابنَ البتـولِ فعلَّمَ الإنجيـلا

وفجـرتَ ينبـوعَ البيانِ محمّد********* فسقى الحديثَ وناولَ التنزيلا

علَّمْـتَ يوناناً ومصر فزالـتا ********* عن كلّ شـمسٍ ما تريد أفولا

واليوم أصبحنـا بحـالِ طفولـةٍ ********* في العِلْمِ تلتمسانه تطفيـلا

من مشرقِ الأرضِ الشموسُ تظاهرتْ ********* ما بالُ مغربها عليه أُدِيـلا

يا أرضُ مذ فقدَ المعلّـمُ نفسَه ********* بين الشموسِ وبين شرقك حِيلا

ذهبَ الذينَ حموا حقيقـةَ عِلمهم ********* واستعذبوا فيها العذاب وبيلا

في عالَـمٍ صحبَ الحيـاةَ مُقيّداً ********* بالفردِ ، مخزوماً بـه ، مغلولا

صرعتْهُ دنيـا المستبدّ كما هَوَتْ ********* من ضربةِ الشمس الرؤوس ذهولا

سقراط أعطى الكـأس وهي منيّةٌ********* شفتي مُحِبٍّ يشتهي التقبيـلا

عرضوا الحيـاةَ عليه وهي غباوة********* فأبى وآثَرَ أن يَمُوتَ نبيـلا

إنَّ الشجاعةَ في القلوبِ كثيرةٌ********* ووجدتُ شجعانَ العقولِ قليلا

إنَّ الذي خلـقَ الحقيقـةَ علقماً********* لم يُخـلِ من أهلِ الحقيقةِ جيلا

ولربّما قتلَ الغـرامُ رجالَـها********* قُتِلَ الغرامُ ، كم استباحَ قتيلا

أوَ كلُّ من حامى عن الحقِّ اقتنى ********* عندَ السَّـوادِ ضغائناً وذخولا

لو كنتُ أعتقدُ الصليـبَ وخطبَهُ ********* لأقمتُ من صَلْبِ المسيحِ دليلا

أمعلّمي الوادي وساسـة نشئـهِ********* والطابعين شبابَـه المأمـولا

والحامليـنَ إذا دُعـوا ليعلِّمـوا********* عبءَ الأمانـةِ فادحـاً مسؤولا

وَنِيَتْ خُطـَى التعليمِ بعـد محمّدٍ********* ومشى الهوينا بعد إسماعيـلا

كانت لنا قَدَمٌ إليـهِ خفيفـةٌ ********* ورَمَتْ بدنلوبٍ فكان الفيـلا

حتّى رأينـا مصـر تخطـو إصبعاً ********* في العِلْمِ إنْ مشت الممالكُ ميلا

تلك الكفـورُ وحشـوها أميّةٌ ********* من عهدِ خوفو لم تَرَ القنديـلا

تجدُ الذين بـنى المسلّـةَ جـدُّهم ********* لا يُحسـنونَ لإبرةٍ تشكيلا

ويُدَلّـلون َ إذا أُريـدَ قِيادُهـم********* كالبُهْمِ تأنسُ إذ ترى التدليلا

يتلـو الرجـالُ عليهمُ شهواتـهم********* فالناجحون أَلَذُّهـم ترتيـلا

الجهـلُ لا تحيـا عليـهِ جماعـةٌ ********* كيفَ الحياةُ على يديّ عزريلا

واللـهِ لـولا ألسـنٌ وقرائـحٌ********* دارتْ على فطنِ الشبابِ شمـولا

وتعهّـدتْ من أربعيـن نفوسـهم ********* تغزو القنـوط وتغـرسُ التأميلا

عرفتْ مواضعَ جدبـهم فتتابعـتْ ********* كالعيـنِ فَيْضَـاً والغمامِ مسيلا

تُسدي الجميلَ إلى البلادِ وتستحي********* من أن تُكافـأَ بالثنـاءِ جميـلا

ما كـانَ دنلـوبٌ ولا تعليمـُه********* عند الشدائـدِ يُغنيـانِ فتيـلا

ربُّوا على الإنصافِ فتيانَ الحِمـى********* تجدوهمُ كهفَ الحقوقِ كُهـولا

فهوَ الـذي يبني الطبـاعَ قـويمةً ********* وهوَ الذي يبني النفوسَ عُـدولا

ويقيم منطقَ كلّ أعـوج منطـقٍ********* ويريه رأياً في الأمـورِ أصيـلا

وإذا المعلّمُ لم يكـنْ عدلاً مشى ********* روحُ العدالةِ في الشبابِ ضـئيلا

وإذا المعلّمُ سـاءَ لحـظَ بصيـرةٍ ********* جاءتْ على يدِهِ البصائرُ حُـولا

وإذا أتى الإرشادُ من سببِ الهوى ********* ومن الغرور ِ فسَمِّهِ التضـليلا

وإذا أصيـبَ القومُ في أخلاقِـهمْ ********* فأقـمْ عليهـم مأتماً وعـويلا

إنّي لأعذركم وأحسـب عبئـكم ********* من بين أعباءِ الرجـالِ ثقيـلا

وجدَ المساعـدَ غيرُكم وحُرِمتـمُ********* في مصرَ عونَ الأمهاتِ جليـلا

وإذا النسـاءُ نشـأنَ في أُمّـيَّةٍ********* رضـعَ الرجالُ جهالةً وخمولا

ليـسَ اليتيمُ من انتهى أبواهُ من ********* هـمِّ الحـياةِ ، وخلّفاهُ ذليـلا

فأصـابَ بالدنيـا الحكيمـة منهما ********* وبحُسْنِ تربيـةِ الزمـانِ بديـلا

إنَّ اليتيمَ هـوَ الذي تلقـى لَـهُ ********* أمّاً تخلّـتْ أو أبَاً مشغـولا

مصـرٌ إذا ما راجعـتْ أيّامـها ********* لم تلقَ للسبتِ العظيمِ مثيـلا

البرلـمانُ غـداً يـمدّ رواقَـهُ ********* ظلاً على الوادي السعيدِ ظليلا

نرجو إذا التعليم حرَّكَ شجـوَهُ ********* إلاّ يكون َ على البـلاد بخيـلا

قل للشبابِ اليومَ بُورِكَ غرسكم ********* دَنتِ القطوفُ وذُلّـِلَتْ تذليـلا

حَيّـوا من الشهداءِ كلَّ مُغَيّـبٍ ********* وضعوا على أحجـاره إكليـلا

ليكونَ حـظَّ الحيّ من شكرانكم ********* جمَّـاً وحظّ الميتِ منه جزيـلا

لا يلمس الدستورُ فيكم روحَـه ********* حتّى يـرى جُنْديَّـهُ المجهـولا

ناشدتكم تلك الدمـاءَ زكيّـةً ********* لا تبعثـوا للبرلمـانِ جهـولا

فليسألنَّ عن الأرائـكِ سائـلٌ ********* أحملنَ فضـلاً أم حملنَ فُضـولا

إنْ أنتَ أطلعتَ الممثّلَ ناقصـاً ********* لم تلقَ عند كمالـه التمثيـلا

فادعوا لها أهلَ الأمانـةِ واجعلوا ********* لأولي البصائر منهُـمُ التفضيلا

إنَّ المُقصِّرَ قد يحول ولن تـرى ********* لجهالـةِ الطبـعِ الغبيِّ محيـلا

فلرُبَّ قولٍ في الرجالِ سمعتُـمُ ********* ثم انقضى فكأنـه ما قيـلا

ولكَمْ نصرتم بالكرامـة والـهوى ********* من كان عندكم هو المخـذولا

كَـرَمٌ وصَفْحٌ في الشبـابِ وطالمـا ********* كَرُمَ الشبابُ شمائلاً وميـولا

قوموا اجمعوا شُعَبِ الأُبُوَّةِ وارفعوا ********* صوتَ الشبابِ مُحبَّبَاً مقبولا

أدّوا إلى العـرشِ التحيّةَ واجعلـوا ********* للخالقِ التكبيرَ والتهليـلا

ما أبعـدَ الغايـاتِ إلاّ أنّنـي ********* أجِدُ الثباتَ لكم بهنَّ كفيـلا

فكِلُوا إلى اللهِ النجـاحَ وثابـروا ********* فاللهُ خيرٌ كافلاً ووكيـلا

[حسينة 36]

من حقك ان تدافعي على حقوقك انت وزملائك لكن بطريقة محترمة لان المعلم له مكانته
لكن للاسف هذه المدرسة شايفة روحها للاسف والدليل ردة فعلها العكسية لم تحاول حتى ان تمتص غصبكم وتداري على خطئها بطريقة لبقة خاصة لما اصبحت تتكلم في الموبايل لامسؤولية ولا احترام
هذا حسب ما قلته

حاولو جميعا تغيير الوضع بطريقة سلمية مثلا تحدثو مع احد الاساتذه المسؤولين عليكم او مع المدير بطريقة سلمية وحاولو ايصال رايكم اكيد سيعالج الموضوع

[youcef salah]

[color="darkorange"][/color]بعض الأساتذة الله يسامحهم
نحكي لك قصة وقعت لابني وهو يدرس في نفس المتوسطة التي أعمل فيها ، لما رجعت لهم أستاذة التربية الإسلامية الأوراق قام بعد النقاط وجد نقطة زائدة يعني هو عنده 15 وجد في الورقة 16 بعد ما تناقش الجميع حول نقاطهم قال لها يا أستاذة عندي نقطة زائدة . ولما ذهب للأستاذة في مكتبها حسبت ووجدت فعلا عنده نقطة زائدة تخيلي ماذا تقول لابني بدل ما تقولو شكرا أنت إنسان مليح قالت :زعما تلعبها متربي وماتحبش تاخذ شيئ ما يخصكش وضحكت عليه جميع التلاميذ .

[ميمنة الجزائر]

اليوم راهي عمت الاساتذة راحت قيمتهم عاد واحد ما يخاف من الاستاذ

كنا نخافو نحكو مع الاستاذ وصحيح ان ثاني جاني مشكل الاستاذ في الفزياء في الباك

دائما يبدا الحل بالخاطىء ومعلابيليش كيفاه يجيب النتيجة غير بالزهر

قلنا المرة الاولى لعود غلط وعاودنا التصحيح خطرة زوج كثرت الغلطات يعني الاستاذ لازم يكون متمكن في مجالو

والاستاذة ديالكم راهي غلطت صح لكن كان عليك تقوليلها باسلوب تربوي عاقل

وحتى هي غالطة انها تقعد تجاكر في اولاد ونسات بلي كاين ربي راهو يحاسبها في كل ما تديرو

ويعني اليوم لازم تبدلو العقلية والا تجيبو والديكم كامل باه تفرو المشكل قبل فوات الاوان يا تسقم روحها

والا خلو الوالدين يدبرو راسهم معاها ورايحا تخاف من التهديد تاع الكبار لكن راكي انتى الي تضعك نصب عينها هذي ما تنسايهاش خلاص

[البريء]

ماشي باش نكذبك يا اختي بصح باش نكونوا عادلين لازم نسمعوا م الطرفين !!

شوفي يا اختي الكريمة كل استاذ وشخصيته وكل استاذ وطريقة معاملته وطريقته في التدريس ..

انتيا بلغتيها واطلتي منها تبرر موقفها لكن بطريقة توحي وكانك تتحدينها وفيها بطريقة غير مباشرة الكثير من الاهانة لها !!

من حقك الاحتجاج على التقييم ويمكنك ايضا طلب اعادة تصحيح الاجابة وفق النموذج وسلّم التنقيط وذلك عن طريق كتابة طعن توجهينه للادارة !!

طريقتك في التعامل مع الشيخة نتاعك كانت استفزازية خاصة عندما تمرد كل القسم وجاووا في صفك !!

والا كان كل مرة اديري هاذ العفسة مع كل الشيوخة رايحة تنجحي بوكووو !!

راكي فضحتيها ياو .. واي استاذ يعامل بتلك الطريقة ..رايح يكون عنده نفس رد الفعل يا اختي..

الواحد مالازمش يلعبها ف القسم كشغل هو le coq du village .. بالعكس لازم يحط راسو ف القراية ويحترم الاستاذ مهما كان..

وتبع الطرق القانونية باش يدي حقه ولو تحتم الأمر تغيير الأستاذ بآخر كفء !!

طبعا مهمة التلاميذ الاحتجاج بطرق قانونية والبقية في يد الإدارة !!

المهم واش عليه تكبري وتنسايها وداخلة ف التاريخ نتاع القراية والنهار اللي تتخرجي تتفكري الحادثة وانتيا ميتة بالضحك !!

[عُضو مُحترم]

الحل عندي لهذه الاستاذة (مع التحفُظ على وصف استاذة )

اكيد الاولاد عندهم هاتف فيه كاميرا اختارو الافضل

و سجّلوها و هي تتكلم في الهاتف

و اعطوها للمدير

[@[نســـــيم ♥ الجـــــود]@]

يا حسراه عليك يا استاذ كنا كي نشوفو الشيخ تاعنا




طووووووووول للدار درك وليتو تشكو بيهم






تبا و الف تب