╣◄معلومات بسيطة لوزير التغبية الوطنية الذي قال أننا وصلنا الى مستوى فرنسا التعليمي►╠

[ياسين العربي 24]

بهذه الانجازات تطور قطاع التربية والتعليم يا بن بوزيد في فرنسا .هؤلاء أخذوا من الاصلاح واقع وليس كلام في وسائل الاعلام .

إعداد المعلمين وتدريبهم:
(أ) إعداد المعلم: يوجد في فرنسا 22 معهدًا جامعيًا ( I u f m) لتأهيل المعلمين. وهي عبارة عن مؤسسات جامعية عالية حلت مكان البنية السابقة لتأهيل المعلمين, حيث كانت عملية تأهيل المعلمين تتم من خلال إحدى المؤسسات التالية:
ــ دور المعلمين.
ــ المراكز التربوية الإقليمية.
ــ دور المعلمين الوطنية المهنية.
معلمو المرحلة الابتدائية (الدرجة الأولى): بعد أن ينهي الطالب سنة دراسية نظرية وعملية مركزة في المعهد يتقدم لاختبار معلمي المدارس الابتدائية المسمى (c a p e s) وهو اختبار مركز يهدف إلى اختيار معلمين أكفاء, ويدل على ذلك نسبة النجاح فيه التي لا تتجاوز 20% غالبًا.
وفي حال إخفاق الطالب في هذا الاختبار يعطي فرصة لإعادة السنة الدراسية وتقديم الاختبار مرة أخرى, وفي حالة نجاحه يصبح مدرسًا متدربًا ويتقاضى راتبًا لمدة سنة تدريبية إلزامية يعين بعدها على وظيفة معلم مدارس ابتدائية في مدرسة حضانة أو مدرسة ابتدائية.
معلمو المرحلتين الإعدادية والثانوية (الدرجة الثانية): كما هو الحال بالنسبة للتعلم الابتدائي ينبغي أن يحمل مرشحو التدريس في التعليم الثانوي جنسية أحد بلدان الاتحاد الأوروبي, وأن يكونوا من حملة الشهادة الجامعية التي لا تقل عن ثلاث سنوات دراسية بعد الثانوية. وبعد إنهاء السنة الدراسية يتقدم المرشح لأحد الاختبارات التالية في معهد جامعي لتأهيل المعلمين لنيل إحدى شهادات التدريس الثانوي:
_ شهادة الأهلية للتدريس الثانوي (c a p e s) والمنظمة لكل مادة ما عدا التربية البدنية والرياضية.
_ شهادة الأهلية لتدريس التربية البدنية والرياضية (c a p e p s).
_ شهادة الأهلية للتدريس التقني (c a p e p s).
_ شهادة الأهلية للتدريس في ثانوية مهنية من المرتبة الثانية المنظمة لكل مادة من مواد التعليم العام أو المهني (cap1 p2).

(ب) تدريب المعلمين: يتمتع مدرسو الدرجة الأولى المثبتون, خلال حياتهم الوظيفية برصيد تفرغ اختياري مدته 36 أسبوعًا يكرس للتدريب المستمر. ويوجد في كل منطقة في فرنسا مركز لتدريب المعلمين, وتعقد فيه دورات تدريبية على مدار السنة للمعلمين والمفتشين التربويين ومديري المدارس ووكلائها.

التفتيش التربوي:
يشترط في المرشح للتفتيش التربوي أن يكون معلمًا متميزًا ذا كفاءة عالية وخبرة طويلة حيث لا يقل عمره عادة عن 45 عامًا, وينال ــ بعد تعيينه مشرفًا ــ درجة أعلى من المعلم وراتبًا يفوق راتب المعلم, ويستمر في الترقية الوظيفية كمفتش تربوي.

[ttsounami07]

لكن ياأخي هناك سؤال مطروح : هل توجد قابلية للتكوين لدى المعلمين عندنا؟

[مباركة 1961]

راك غالط خويا ...احنا فوتنا مستوى فرنسا ....ولكن اظن انه يقارننا ببرنامجها فى تدريس دوى الاحتياجات الخاصة او محو الامية __ان وجدت اصلا __

او راه يقرا فى القائمة من اسفل ..........

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mebarka1961

راك غالط خويا ...احنا فوتنا مستوى فرنسا ....ولكن اظن انه يقارننا ببرنامجها فى تدريس دوى الاحتياجات الخاصة او محو الامية __ان وجدت اصلا __

او راه يقرا فى القائمة من اسفل ..........

راه يقرا فى القائمة من اسفل

[محمد قاسم أحمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

بهذه الانجازات تطور قطاع التربية والتعليم يا بن بوزيد في فرنسا .هؤلاء أخذوا من الاصلاح واقع وليس كلام في وسائل الاعلام .

إعداد المعلمين وتدريبهم:
(أ) إعداد المعلم: يوجد في فرنسا 22 معهدًا جامعيًا ( i u f m) لتأهيل المعلمين. وهي عبارة عن مؤسسات جامعية عالية حلت مكان البنية السابقة لتأهيل المعلمين, حيث كانت عملية تأهيل المعلمين تتم من خلال إحدى المؤسسات التالية:
ــ دور المعلمين.
ــ المراكز التربوية الإقليمية.
ــ دور المعلمين الوطنية المهنية.
معلمو المرحلة الابتدائية (الدرجة الأولى): بعد أن ينهي الطالب سنة دراسية نظرية وعملية مركزة في المعهد يتقدم لاختبار معلمي المدارس الابتدائية المسمى (c a p e s) وهو اختبار مركز يهدف إلى اختيار معلمين أكفاء, ويدل على ذلك نسبة النجاح فيه التي لا تتجاوز 20% غالبًا.
وفي حال إخفاق الطالب في هذا الاختبار يعطي فرصة لإعادة السنة الدراسية وتقديم الاختبار مرة أخرى, وفي حالة نجاحه يصبح مدرسًا متدربًا ويتقاضى راتبًا لمدة سنة تدريبية إلزامية يعين بعدها على وظيفة معلم مدارس ابتدائية في مدرسة حضانة أو مدرسة ابتدائية.
معلمو المرحلتين الإعدادية والثانوية (الدرجة الثانية): كما هو الحال بالنسبة للتعلم الابتدائي ينبغي أن يحمل مرشحو التدريس في التعليم الثانوي جنسية أحد بلدان الاتحاد الأوروبي, وأن يكونوا من حملة الشهادة الجامعية التي لا تقل عن ثلاث سنوات دراسية بعد الثانوية. وبعد إنهاء السنة الدراسية يتقدم المرشح لأحد الاختبارات التالية في معهد جامعي لتأهيل المعلمين لنيل إحدى شهادات التدريس الثانوي:
_ شهادة الأهلية للتدريس الثانوي (c a p e s) والمنظمة لكل مادة ما عدا التربية البدنية والرياضية.
_ شهادة الأهلية لتدريس التربية البدنية والرياضية (c a p e p s).
_ شهادة الأهلية للتدريس التقني (c a p e p s).
_ شهادة الأهلية للتدريس في ثانوية مهنية من المرتبة الثانية المنظمة لكل مادة من مواد التعليم العام أو المهني (cap1 p2).

(ب) تدريب المعلمين: يتمتع مدرسو الدرجة الأولى المثبتون, خلال حياتهم الوظيفية برصيد تفرغ اختياري مدته 36 أسبوعًا يكرس للتدريب المستمر. ويوجد في كل منطقة في فرنسا مركز لتدريب المعلمين, وتعقد فيه دورات تدريبية على مدار السنة للمعلمين والمفتشين التربويين ومديري المدارس ووكلائها.

التفتيش التربوي:
يشترط في المرشح للتفتيش التربوي أن يكون معلمًا متميزًا ذا كفاءة عالية وخبرة طويلة حيث لا يقل عمره عادة عن 45 عامًا, وينال ــ بعد تعيينه مشرفًا ــ درجة أعلى من المعلم وراتبًا يفوق راتب المعلم, ويستمر في الترقية الوظيفية كمفتش تربوي.

شكرا أخي ياسين على هذه الإيضاحات.
ولدي سؤال فيما يتعلق بتصنيف سلك الإدارة (مدير - ناظر - مراقب عام - ...) مقارنة بتصنيف الأستاذ، في فرنسا (او غيرها من الدول).

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ttsounami07

لكن ياأخي هناك سؤال مطروح : هل توجد قابلية للتكوين لدى المعلمين عندنا؟

التكوين ليس شيء اختياري ..حتى تطرح هذا السؤال .نحن اجرينا تكوين طيلة حقبة كبيرة من الزمن؟؟
ثانيا التكوين يكون في بداية المسار المهني .وما الفائدة من تكوين الكهول ؟ وكذلك انا اعطيته نموذج لعملية التكوين الحقيقية وليس تكوين روح برك راه كاين اتفاق ؟؟

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد قاسم أحمد

شكرا أخي ياسين على هذه الإيضاحات.
ولدي سؤال فيما يتعلق بتصنيف سلك الإدارة (مدير - ناظر - مراقب عام - ...) مقارنة بتصنيف الأستاذ، في فرنسا (او غيرها من الدول).

في فرنسا المدير اعلى تصنيف من المعلم ..ولكن المعلم القديم احسن دخل من المدير والسبب الذي ذكره المختصينعن هذا الامر قيل لتشجيع الكفاءة على البقاء في القسم .....

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mebarka1961

راك غالط خويا ...احنا فوتنا مستوى فرنسا ....ولكن اظن انه يقارننا ببرنامجها فى تدريس دوى الاحتياجات الخاصة او محو الامية __ان وجدت اصلا __

او راه يقرا فى القائمة من اسفل ..........

انا عندما سمعته يقارن انجازاته بفرنسا اصبت بالذهول وتأكدت بانه معتوه يحتاج الى طبيب تمراض عقلية

[أبو بدر الدين]

بن بوزيد عنده مرض العماء ولم يجد الطب الحديث نظارات تعيد له بصره طيلة 18 سنة قضاها في تخريب العقول

[الباديسي]

شتان بين ذاك وذا اترك الطبق مستور حتى ينزاح بنبوووووووووووووو

[NOUR 1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

انا عندما سمعته يقارن انجازاته بفرنسا اصبت بالذهول وتأكدت بانه معتوه يحتاج الى طبيب تمراض عقلية

سلام اخ ياسين اكيد ان بن بوزيد حقق انجاز لم يصل اليه احد وهو المستوى الراقي والعجيب والفضيع والمدهش والوقح الذي وصل اليه تلاميذتنا في الغش امورلايمكن ان يصدقها عقل الا من عايش الامتحانات الرسمية بكل انواعها الله يبارك جيل غريب صرنا نخرج تلميذ من قاعة الامتحان لكي يتكيف قارو ويدير رفعة شمة

[السمياني]

الفرق بيننا وبينهم أنهم يقرؤون بالأموال ونحن لا نقرا بالمجان

[طهراوي ياسين]

التعليم في الجزائر لا يزال في نقطة البداية

راهم هاربين علينا بزاف

بكل بساطة ومن دون خداع

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السمياني

الفرق بيننا وبينهم أنهم يقرؤون بالأموال ونحن لا نقرا بالمجان

هذا الوزير معتوه والله عيب وعار يسير قطاع التربية شخص بمثل هذه المواصفات

[أبوطه الجزائري]

يعرفون .. و لكنهم يستغفلون العقول و الفهوم

الاصلاح و التغيير لا يأتي من صالونات الـــ Sheraton

و متنزهات سويسرا ..........

التغيير و الاصلاح بنبع من العمق .. و ما دون ذلك فطحين في فراغ


شكرا جزيلا على المعلومة ........ تحيتي ..........