![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]() ايها الإخوة الأفاضل السلام عليكم ورحمة اللهتعالى وبركاته
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 2 | ||||
|
![]() اقتباس:
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 3 | |||
|
![]() المدرسة الجزائرية تحتاج إلى اصلاح عميق ودقيق سهل التطبيق والله المستعان على ذلك |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 4 | |||
|
![]() الاكيد عندي ان سبب الخلل هو عدم الانطلاق من الواقع عند اقرار الاصلاح ولو بصفة تقريبية فهل كانوا على علم بظروف المتعلم والمعلم هل كانوا يدركون حجم النقائص وقدرة التاميذ في هذا السن وقلة الامكانيات حتى البسيطة منها هل طبقوها على تلاميذ عاديين ام على نخبة وحتى المعلم الذي سيطبق هذا لم يطلعوه اويفهموه او يكونوه بل كل ما جاء كتب و وثائق مليئة بالمصطلحات العقيمة ولولا الاجتهاد احيانا والالتفاف على مفاهيمهم الحلزونية احيانا اخرى لما راينا تلميذا واحدا يتقن شيئا |
|||
![]() |
![]() |
الكلمات الدلالية (Tags) |
المنظومة, التربوية, اسباب |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc