![]() |
|
المواد العلمية و التقنية كل ما يخص المواد العلمية و التقنية: الرياضيات - العلوم الطبيعة والحياة - العلوم الفيزيائية - الهندسة المدنية - هندسة الطرائق - الهندسة الميكانيكية - الهندسة الكهربائية - إعلام آلي. |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]() التمرين 1
قد تكون ثمار الطماطم ملساء أو زغبية .ظهر بالتلقيح بين سلالتين نقيتين إحداهما ملساء و الأخرى زغبية أن الجيل الأول كانت ثماره ملساء 1- 1- كيف يمكننا التحقق من نقاوة السلالتين ? 2- 2-ماذا تستنتج من نتائج هذاالتصالب ? 3- 3- مثلهذا التصالب و نتائجه باستعمال الرموز التالية ( ملساء "س" زغبية "غ") 4- 4- ظهرت في الجيل الثاني مجموعتان من النباتات : 5- 174 نباتات زغبية الثمار. 6- 520 نباتات ملساء الثمار . 7- ا/ كيف يتم الحصول على أفراد الجيل الثاني? 8- ب/ وضح بالتمثيل الصبغي النتائج النظرية للجيل الثاني 9- ج/ ماذا تستنتج من مقارنة نتائجك النظرية بالنتائج العملية المحصل عليها ? علل إجابتك? التمرين2 اشترى مزارع زوجا من الغنام ذات صوف ابيض مجعد. و خلال العشر سنوات الموالية أنتج هدا الزوج نسلا مكونا من: 22 خروف دو صوف ابيض مجعد 7 خرفان ذات صوف اسود مجعد 8 خرفان ذات صوف ابيض أملس 3 خرفان ذات صوف اسود أملس 1/ حلل هده النتائج على أسس وراثية مستخلصا الأنماط الوراثية للجيل الأول و النسل الناتج عنهما (استعن بجدول التضريب الوراثي و الرموز التالية ابيض "با" اسود"ب" مجعد "ما" أملس "م") 2/ إذا علمت أن الزوج الذي اشتراه المزارع كان ناتج تصالب بين سلالتين مختلفتين بهدف الحصول على سلالة مرغوبة ذات صوف هام من الناحية الاقتصادية : ا/ ما هو النمط الظاهري لهذه السلالة المرغوبة? ب/ هل تكون جميع أفراد هدا النمط مفيدة?. علل? ج/ كيف يمكن عمليا الحفاظ على السلالة المرغوبة المفيدة? د/ استنتج النمط الظاهري و النمط الوراثي للسلالتين الأصليتين المتصالبتين? 3/- هل يمكن اعتبار الخرفان ذات الصوف الأسود الأملس نقية باستمرار? . لماذا? -مثل الأنماط الوراثية الممكنة لها 4/- هل يمكن اعتبار الخرفان ذات الصوف الأبيض المجعد نقية باستمرار .?لماذا ? - مثل الأنماط الوراثية الممكنة لها
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 2 | |||
|
![]() |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 3 | |||
|
![]() merci et dsl pour la repetition cest une erreur |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 4 | |||
|
![]() العفو......... |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 5 | |||
|
![]() التمرين الاول: |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 6 | |||
|
![]() يعطيك الصحة اختي ربي يخليك و يعطيك ما تتمناي ان شاء الله |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 7 | ||||
|
![]() اقتباس:
![]() |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 8 | |||
|
![]() merci beaucoup 3la les effort ta3koum mais chkoun yzid yaqdar l had tamrin hselt fih !! w rabi y3awnkoum |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 9 | |||
|
![]() أختي ضرك راني نقرا في الفيزياء مع أحد الأعضاء ..لا تصبري لليل ولا غدا ونحلولك بإذن الله |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10 | |||
|
![]() bien sur ma cherie et dsl 3la smata ta3i kima qoulti khoudi waqtak hata lundi nchallh w bonne chance m3a qraytak je crois raki trevisi !! kach compositions...! maths...apres physique.. m sbah w nti taqray ma 3yitich !! habit na3ref l'emploi de temps ta3k ki trevisi wallla melli tnoudi w nti taqray loool |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 11 | |||
|
![]()
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 12 | |||
|
![]() merci beaucoup khti big smail raki farahtini w hanitini nchallh naqdar nraja3lak lkhir rabi ywafqak w ynajhak good luck |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 13 | |||
|
![]() العفو.........المهم افهميهم |
|||
![]() |
![]() |
الكلمات الدلالية (Tags) |
ارجوكم, ساعدوني |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc