رسالة الى مسؤولي التربية و معدي موضوع اللغة العربية لامتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي

[قلاتي حميد]

من معلم آيل للزوال مدرسة 16 أفريل عين كرشة ام البواقي
رسالة الى مسؤولي التربية و معدي موصوع اللغة العربية لامتحان نهايةمرحلة التعليم الابتدائ.

كارثة الامتحان
لقد ورد خطآن جسيمان في موضوع اللغةالعربية :
اولهما : إن الجزائربلد يزخر بروائعً المناظر.
فكلمة روائع اسم منصرف هنا لأنه مضاف و لذلك يقبل الكسرة .ولا يصح ضبطه كما فعل كاتب الموضوع.


أما الثاني فكارثة حيث ورد: فأينما توجه الزائر في الجزائر يكتشفُ البهاء.

الكل يعلم أن أينما أداة شرط و جزم لفعلين :فعل شرط و فعل جواب شرط.
وجواب الشرط هنا:يكتشفُ فهذا الجواب رفعه الكاتب و قد كان وجوبا عليه ان يضبطه في الآخر بكسرة لان السكون هنا التقى بآخر فيتحرك لزاما لما هو أنسب وهو الكسر.
و الامر في كل هذا أن واضع الاسئلة طلب من الممتحن أن يحول الجملة بمعية الكلمة ذاتها الى المثنى .

فبربكم كيف سيفعل التلميذ ؟

فإذا اعتبر الكلمة مرفوعة كما اعتبرها معد الاسئلة فال و كتب :يكتشفان ..... وهذامن الاساس مرفوض

وأذ ا تفطن و ادرك انها مجزومة قال و كتب :يكتشفا .وهو امر مستبعد لان التلميذ يرى الضمة و عليها يبني اجابته .

خلاصة : الذي وضع الاسئلة لجهله ارتكب خطأين كان سيتفاد الوقوع فيهما لو تجنب ضمة يكتشف .
معلم آيل للزوال و الحمد لله.