اخر نداء لنكن يد واحدة

[NOUR 1]

الى المجاز الدي يقف ظد الاضراب انت خدمك التعديل هل ستقف ضد زميلك المحقور الذي تقضي معه جل وقتك هل تخذله اعلم ان تصنيف المكون فرضته الكناباست ومستحيل ان يعدل من اجل الابتدائي والمتوسط فلا تخف فراسك براس مديرك فلا تقف ضد زميلك لان الدين يصطادون في الماء العكر كثر اذا لم نقف مع بعض هذه المرة فصدقيني العمر مازال طويل وستعمد الوزارة ال التفاوض مع الكناباست الم يقل نوار اننا سنفتح ملف الاجور طبعا هذه المرة من اجل الثانوي فقط لانه لن يتحالف مع نقابة ذلت نفسها وذلها من تدافع عنهم فكر كثيرا وتخيل ان اصحا ب الماستر والماجستير زحفوا على القطاع ستجد نفسك وحدك فكما تدين تدان والحياة مواقف
فلن يكونالكل مكون فلا تخف على تصنيفك ساند زميلك الذي ابقاه الظلم في 10 و11

[ياسين العربي 24]

سوف نكون يد واحدة بحول الله والتمست هذا من خلال الواقع والميدان

[amino1175]

المجاز ليس ضد الاضراب....لا تصدقوا الاشاعات ....أغلب المجازين هم في خندق واحد مع زملائهم....

[حراثي تواتي]

[naghlani59]

سوف نكون يد واحدة بحول الله

[azzed63]

ان الرجل الاول فى النقابة الوطنية لعمال التربية و التكوين صرح فى مكالمة هاتفية مع الاستاذ عبد الحميد عزالدين .صاحب اسم المستخدم azzed63 فى منتدي الانشغالات النقابية و اقوال الصحف ان المعلم والاستاذ فى طريق الزوال غير المتكونين و الذين افنوا اعمارهم فى التعليم و تخرجت على ايديهم الاف الاطارات اصبحوا الان عبئاعلى وزارة التربية و النقابات ولا يمكن ادماجهم فىIرتبة الاستاذ الرئيسى ولا المكون.و النضال فقط من اجل ادماجهم فى الرتبة القاعدية كاقصى مطلب او طموح لهم .مهمتهم تقتصر على استاد لهم اقسام الامتحانات و تاطير زملائهم ونقل خبرتهم دون مقابل ولا حتى اعادة اعتبار.
اخوانى اخواتى الاساتذة و الاستاذات معلمين و معلمات تجندوا لافشال هذا الاضراب و الانسحاب الفورى و الجماعى من هذا التنظيم النقابى الذى
اولا. لا يعرف مطالب الشريحة التى وقع فى حقها الظلم مرات عديدة
ثانيا.لا يعرف التوقيت المناسب للضغط على الوزارة لا يهمه سوى تحقيق مصالحه الضيقة و مصالح حاشيته و المقربون
هذا التنظيم الذى همش و اقصى مطالب اكبر شريحة متضررة منذ 2008 الى المسودات المتتالية من اجل اعادة الاعتبار لها
هذه الشريحة المغرر بها فى اضرابات سابقة ولم تتبنى مطالبهامن طرف هذا التنظيم الذى يتمادى فى الصمود من اجل الدفاع عن اسلاك اخرى ويستعملنا كوقود الاضرابات للضغط على الوصاية و بقينا نحن نراوح مكاننا
فعليكم التجند من اجل توقيف هذة المؤامرة التى تحاك ضدك اخى المعلم اخى الاستاذ بعدم الاستجابة لنداء اضراب الفتنة و تكريس الامر الواقع


- ارجو من الرجل الاول لهذا التنظيم ان يفند ما اقول

[NOUR 1]

من انت هل انت مدير

[الهاشمي عبد الرشيد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nour 1

الى المجاز الدي يقف ظد الاضراب انت خدمك التعديل هل ستقف ضد زميلك المحقور الذي تقضي معه جل وقتك هل تخذله اعلم ان تصنيف المكون فرضته الكناباست ومستحيل ان يعدل من اجل الابتدائي والمتوسط فلا تخف فراسك براس مديرك فلا تقف ضد زميلك لان الدين يصطادون في الماء العكر كثر اذا لم نقف مع بعض هذه المرة فصدقيني العمر مازال طويل وستعمد الوزارة ال التفاوض مع الكناباست الم يقل نوار اننا سنفتح ملف الاجور طبعا هذه المرة من اجل الثانوي فقط لانه لن يتحالف مع نقابة ذلت نفسها وذلها من تدافع عنهم فكر كثيرا وتخيل ان اصحا ب الماستر والماجستير زحفوا على القطاع ستجد نفسك وحدك فكما تدين تدان والحياة مواقف
فلن يكونالكل مكون فلا تخف على تصنيفك ساند زميلك الذي ابقاه الظلم في 10 و11

زميلي المحقور لم يضرب ولن يضرب لمـــــــــــــــــــــــــــــادا تلقون بااللائمة على المجازين
الآيلون للزوال لا يريدون الاضراب

[الطيب ب]

المجازون في تصريحهم الصحفي يساندون و يضربون أما الغوغاء فهي صاحبة الوثيقة رقم 1

[مستقيم عمودي]

نحن أصحاب 11 الحاملون لشهادة للسانس باك +4
ايهم احسن الاضراب او عدم الاضراب لان المطالب مجهووووووووووولة ؟




وهل نحن معنيون ؟


وماذا سنستفيد؟

نعم و نعم و بقوة للاضراب

[الطيب ب]

لا توصي زميلك و تقول له أقف مع زميلك المحقورقل له مهضوم الحقوق لكن هذه الكلمة تدخل ضمن المسكنة و هذه مذلة أياك.

[BENDJDIA]

نددت الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، بـ"صمت الحكومة وتجاهلها" لمطالب النقابة، محملا إياها المسؤولية الكاملة خاصة "في هذا الظرف الحساس والعصيب"، حيث أبدى الاتحاد تمسكه بقرار الدخول في إضراب لأسبوع متجدد آليا، ابتداء من اليوم الأحد.

وفي ذات السياق، صعد الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين من لهجته، حيث أبدى استعداده للذهاب "لأبعد الحدود" في الإضراب المفتوح الذي سيشرع فيه بداية من اليوم الأحد، وإلى غاية الاستجابة لمطالبهم حيث أوضح المكلف بالاتصال في الاتحاد، مسعود عمراوي "نحن ذاهبون لأبعد الحدود قناعة منا بأن موظفي القطاع لم ينالوا حقوقهم". وأضاف أنه "يجب أن ينالوا حقوقهم كاملة غير منقوصة وبدون تمييز" بين طور وآخر وسلك وآخر، داعيا موظفي القطاع إلى نسيان خلافاتهم باعتبار "المصير واحد شئنا أم أبينا"، مضيفا "ولا حل إلا بالتوحد والتجند" لإنجاح إضراب الأسبوع المتجدد آليا، وشدد ذات المتحدث "وليتأكد الجميع بأن لاشيء تحقق لحد الساعة"، واعتبر أن من يعتقدون بأنهم مستفيدون فهم "مخطئون لأنه مجرد كلام"، وأكد "الضغط هو السبيل الوحيد لتغيير الموازين" وإصدار القانون الخاص المعدل "كما تريد الأسرة التربوية"، وبرر عمراوي طرحه بقوله "والدليل على ذلك فالقانون لحد الساعة لم يوقع"، وأشار أن الوصاية تنتظر مدى نجاح الإضراب للتفاوض "الجاد" أو "تمرير ما يريدون". كما أبرز أن الأسرة التربوية أمام "محطة تاريخية" داعيا في ذات السياق موظفي القطاع بجميع أسلاكه وفئاته للمشاركة القوية في هذا الإضراب.

ومن جهة أخرى ستواصل اليوم اللجنة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية، إضرابهم لمد أسبوع آخر متجدد آليا للمطالبةبإعادة النظر في القوانين الأساسية والمنح والتعويضات بهدف تحسين الأوضاع الاجتماعية والمهنية، بالإضافة لتحديد المهام لتفادي استغلالهم في مهام أخرى لا تعنيهم، والرفع من قيمة المردودية وتنقيطها على 40 % مثل أسلاك التربية وبأثر رجعي ابتداءً من 01/01/2008، مع الاستفادة من مستحقات التسخير في مختلف الامتحانات الوطنية على غرار أسلاك التربية المسخرين، وتأكيدهم على تخفيض الحجمالساعي للذين يؤدون أكثر من الحجم القانوني، أو تحتسب كساعات إضافية، تسويةوضعية المتعاقدين منهم وإدماجهم عن طريق فتح مناصب جديدة ومستقرة، وضمان الحق في التكوين وتحسين المستوى والترقية في مختلف الرتب خلال الحياة والمسارالمهني.

وللإشارة فقد تلقى الاتحاد أمس دعوة من طرف الوزارة الوصية للجلوس على طاولة التفاوض بخصوص المطالب التي رفعتها النقابة، وأكد على ضرورة تلبيتها لوقف الإضراب أو مواصلته "والذهاب بعيدا" عل حد وصفها.

[azzed63]

هذه مسرحية بين لنباف و الوزارة

[BENDJDIA]

أبدت النقابة المستقلة لعمال التربية والتكوين، استيائها من صدور مشروع القانون الأساسي الخاص بعمال التربية الوطنية بـ"عدة اختلالات وإجحافا"، تطالب بمراجعتها قبل المصادقة النهائية على المشروع، أبرزها إدماج معلمي المدرسة الابتدائية خريجي المعهد التكنولوجي آليا في رتبة أستاذ التعليم الابتدائي مع فتح مجال الترفية أمامهم.

وأوضحت النقابة أنها سجلت اختلالات في المشروع المطروح على اللجنة الحكومية المختصة، منها عدم إنصاف الأسلاك الآيلة للزوال ذوي الخبرة المعتبرة، حيث لم يتم إدماجهم مباشرة بغير تكوين، ولم يؤخذ تكوينهم في المعاهد التكنولوجية للتربية بعين الاعتبار، ولم تثمن لديهم شهادة البكالوريا زائد سنوات التكوين أو سنوات الدراسة الجامعية، وأعربت النقابة عن استيائها من "استغلال هذه الفئة حينما كانت المدرسة الجزائرية في أمس الحاجة إليهم، أما الآن فقد جاء الوقت الذي يجب فيه أن تتخلص منهم بإنزالهم إلى ذيل التصنيف لأن مستواهم ضعيف وخبرتهم لا حاجة لنا بها؟!" حسب ما تساءلت النقابة في بيان لها تحصلت "الجزائر" على نسخة منه، بالإضافة لتصنيف أسلاك الإدارة والتفتيش الذين لا مؤهل لديهم -دون الليسانس ودون البكالوريا- في رتب عليا دون الاعتماد على المقاييس التي تم اعتمادها مع الأسلاك الآيلة للزوال، رغم أن مدة تكوينهم لا تتعدى مدة تكوين خريجي المعهد التكنولوجي للتربية من معلمين وأساتذة.

وأمام ما وصفته النقابة بـ"الإجحاف الممنهج" الذي استنكرته بشدة، وبالنظر للظروف الحساسة التي تشهدها البلاد، دعت هذه الأخيرة الوزارة الأولى إلى التدارك السريع للاختلالات المذكورة، حتى يكون الانسجام والتوازن بين أسلاك التربية والأسلاك الإدارية من جهة، وبين الموظفين الذين يؤدون نفس المهام من جهة أخرى، حيث اقترحت إعادة الاعتبارلشهادة التخرج من المعهد التكنولوجيللتربيةسابقا من خلال إدماج معلمي المدرسة الابتدائية خريجي المعهد التكنولوجي آليا في رتبة أستاذ التعليم الابتدائي مع فتح مجال الترفية أمامهم، وإدماج معلمي المدرسة الابتدائية خريجي المعهد التكنولوجي بأقدمية 20 سنة في رتبة أستاذ رئيسي، إدماج معلمي المدرسة الابتدائية خريجي المعهد التكنولوجي بأقدمية 25 سنة في رتبة أستاذ مكون، إدماج أساتذة التعليم الأساسي خريجي المعهد التكنولوجي آليا في رتبة أستاذ التعليم المتوسط مع فتح مجال الترفية أمامهم بالشكل السابق، كما ناشدت الوزارة إلغاء التكوين لأجل الإدماج لفئة الزوال الذين لهم أكثر من 20 سنة أقدمية وترقيتهم برتبتين اثنتين أستاذ رئيسي –مساعد تربوي رئيسي وعون مخبري رئيسي، مع احتساب الأقدمية السابقة في التأهيل والمسابقات المهنية.