الفرق بين ما يقوله عمراوي وما هو في المسودة

[hamza1111]

كلام رئيس الاتحاد السيد رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين صادق دزيري ...حين قال لجريدة الحزائر,,,,,, ، فقد أكد أن نقابته خرجت من اللقاء راضية باستثناء بعض الملاحظات من بينها ضرورة أن يرد الحجم الساعي للطور الابتدائي بـ24 ساعة في الوثيقة، مع المطالبة بإدماج في رتبة أستاذ رئيسي في التعليم الابتدائي ''بالإضافة إلى ما ورد في المشروع'' أساتذة التعليم الابتدائي الذين يثبتون 10 سنوات خدمة فعلية بهذه الصفة
اما السيد فقال مسعود عمراوي
• ليتأكد ،بل ليتقين جميع الزملاء والزميلات موظفي القطاع بأننا أكثر قلقا منهم ، إن كانوا يتابعون كل جديد باهتمام بالغ فنحن نعيشه آناء الليل وأطراف النهار ،ويؤرقنا ذلك لأنه بقدر ما تحمّل المرء من مسؤولية بقدر ما كان العبء ثقيل ، فالمناضل بالمؤسسة ليس كرئيس الفرع ، ورئيس الفرع ليس كعضو المكتب الولائي ، وعضو المكتب الولائي ليس كالرئيس ، وعضو المكتب الوطني ، ليس كرئيس المكتب الوطني .
• اأكد أخي الفاضل بأننا ندافع عن كل الأسلاك والرتب ، وهذه الرتب هي ترقيات للأستاذ ، ولذلك لابد من تصنيف جيد للتحفيز والترقية

• لأن النضال له مبادئه ... نحترم كثيرا ذوي المبادئ والقناعات والمناضلين الأوفياء الذين يعتبرون العمل النقابي رسالة ربانية أولا ثم إنسانية ثانيا، ونحن بحاجة ماسة لهذا الصنف ، وهذا المعدن الثمين و العملة النقية لأننا فعلا نريد من نساء ورجال التربية أن يكونوا مناضلين مؤمنين بالعمل النقابي الجاد والمسؤول
• مطلبنا الأساسي أن يتضمن القانون الأساسي المعدل الأحكام الانتقالية من أجل إدماج معلمي المدرسة الابتدائية في رتبة أساتذة التعليم الابتدائي ، وكذا أساتذة التعليم الأساسي في رتبة أساتذة التعليم المتوسط ومساعدي التربية والمخبريين ومستشاري التوجيه المدرسي والمهني ، ومساعدي المصالح الاقتصادية .... كما أن من مطالبنا ترقية حملة شهادة الليسانس للرتبة الأعلى بغض النظر عن التخصص كونها شهادة علمية جامعية ، ونأمل تمرير مقترحاتنا وتعديلاتنا على القانون الأساسي المعدل .


لماذا سقط مطلب ترقية حملة شهادة الليسانس من المسودة الأخيرة يا سي عمراوي بعد أن كان واضحا و جليا في المسودة رقم 3 ؟؟؟؟؟؟

[أبوعبد الحكيم]

انهم يعدون قانونا صالح لكل زمان ومكان فلا ترفع صوتك كثير أخاف أن تقتبس منه الدول المجاورة او يتم ترجمته الى عدة لغات

[irdak]

ليكن فى علم الزملاء أن القانون الجديد المقترح لم يهمل الأستاد المجاز بل صخر له نصيبه من الترقية و اعادة التصنيف بناءا على المادة 31 من المرسوم 08.315 التى تقر احتساب الأقدمية حيث أن الأستاد المجاز أدمج سنة 2002 و أن صفة الأستاد التعليم المتوسط استحدثت سنة 2008 وعليه فان كل الأساتدة المجازون المدمجون عام 2002 سيرقون فى الرتبة 14__حسب ما شرحه لى الأستاد "عمراوى مسعود" المكلف بالاعلام فى الأنباف كما أوضح لى أن هدا القانون المعدل صالح لمدة سنة كاملة

[fouadkrider]

ا Jادّة : 31 يجمع q انتقاليا و Jدة خمس (5) سنوات
ابتداء من تاريخ بداية سريان هذا ا Jرسوم q ب X الرتبة
الأصلية ورتبة الإدماج في تقدير الأقدمية ا Jطلوبة
للترقية في رتبة ما أو التعي X في منصب عال q
بالنسبة للموظف X الذين أدمجوا في رتب غير تلك
ا Jطابقة للرتب التي سبق إحداثها � وجب ا Jرسوم
التنفيذي رقم 49-90 ا Jؤرخ في 6 فبراير سنة 1990
وا Jذكور أعلاه .

el marsoum08/315

[سامو نور]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وقت

قمتم بذلك طمعا في التصنيفات ........فقط !!

و لقد اشعتم بين الكل ...ان المجاز ........لا يفقه شيئا و انه لا يستحق تصنيفه بشهادته !!! و دفعتم بالنقابة كي تقص جناحيه ففعلت و صفقتم عليها !!

لكن و ما ان صنف زملاؤكم المفتشين و المديرين احسن منكم ...حتى عدتم لنفس الاسطوانة و بداتم في الشكوى من جديد ....و اشعتم هاته المرة ان المفتشين و المديرين لا يفقهون شيئا و لا يعملون شيئا رغم انهم زملاؤكم و ليسوا مجازين !! ...بل احبابكم بالامس يوم ان كانوا ينتقمون لكم من المجازين و يستمعون لتحريضاتكم ...

و ها انتم اليوم تسبونهم و تشتمونهم و تسبون النقابة هاته المرة !!!

----------------

لقد افتضح امركم فلا داعي للتلون مثل الحرباء !!!

مند3 أيام و أنت بنفس الرد أولم تشفي غليلك بعد أم أنك حطبا يزيد النار اشتعالا
ظلم المجاز سابقا على أيدي اخوانه و الأن الدور على المدير والمفتش و غداعلى من ؟؟؟ فهمنا رسالتك فكفى ؟؟؟؟

[وقت]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سامو نور

مند3 أيام و أنت بنفس الرد أولم تشفي غليلك بعد أم أنك حطبا يزيد النار اشتعالا
ظلم المجاز سابقا على أيدي اخوانه و الأن الدور على المدير والمفتش و غداعلى من ؟؟؟ فهمنا رسالتك فكفى ؟؟؟؟

لم تفهم شيئا ....

و الدليل انك لم تنتبه لردود زملائك المكررة ..ضدك ...في الاعلى ...و منذ ثلاثة ايام كذلك ..........بدون لا كلل و لا ملل

و الذين اخذوا يصفقون عليك ..الان ..!! بمجرد ان ردك يتعلق بالمجازين !!! تماما مثل الواقع !!

و بعد ذلك .......انت .تعرف الحب الذي يكنونه لك !!

[عصام 14]

ما مصيرنا نحن أساتذة الابتدائي الجدد تصنيفنا 11

[hachemi 58]

سلمت اليوم الى السد اويحي رئيس الحكومة للمصادقة و الصور في الجريدة الرسمية قبل ماي 2012 للتنفيد و التطبيق

ابتداءا من 12ماي 2012مبرووووووووووووووووووووووووووووك للتربية

وبقيت 4ملفات تناقش بعد الانتخابات ..السكن ..الطب ....التقاعد .....و الخدمات

[ENGLISH07012]

مسعود عمراوي : القانون الحالي مجحف كثيرا في حق موظفي القطاع....لكن.......؟؟؟؟
ليتأكد ،بل ليتيقن جميع الزملاء والزميلات موظفي القطاع بأننا أكثر قلقا منهم ، إن كانوا يتابعون كل جديد باهتمام بالغ فنحن نعيشه آناء الليل وأطراف النهار ،ويؤرقنا ذلك....؟؟؟؟
كما أن من مطالبنا ترقية حملة شهادة الليسانس للرتبة الأعلى بغض النظر عن التخصص كونها شهادة علمية جامعية ، ونأمل تمرير مقترحاتنا وتعديلاتنا على القانون الأساسي المعدل .
هل يستطيع السيد مسعود عمراوي تطبيق نظرية تساوي حملة الشهادات ليحل المعادلات المستحيلة التالية :
4 زملاء متحصلون على شهادة ليسانس في نفس السنة ومن نفس الجامعة لكن بعد التوظيف يجدون ما يلي:

الأول في الرتبة 11 لأنه في استاذ التعليم الابتدائي بعد سنة 2010 ....لكن سيبقى في 11 بعد التعديل الأخير
الثاني في الرتبة 12 لأنه وضف أستاذا لتعليم الابتدائي قبل سنة 2010 ....لكن سيرقى إلى 13 بعد التعديل الأخير
الثالث في الرتبة 12 لأنه وضف ك استاذ التعليم المتوسط ....لكن سيبقى في 12 بعد التعديل الاخير
الرابع في الرتبة 13 لأنه ادمج بلا مسابقة ولا تكوين لمدة سنة كأستاذ ثانوي إدماج رئاسي ....لكن سيبقى في 13 بعد التعديل الأخير

أما حاملي شهادة مهندس دولة فوضعهم كالأتي

أستاذ التعليم الابتدائي حامل لشهادة مهندس كان في الرتبة 10 ..... سيدمج في الرتبة 13
أستاذ التعليم المتوسط حامل لشهادة مهندس كان في الرتبة 12 ..... سيدمج في الرتبة 12

لمذا يصنف أستاذ التعليم الابتدائي الملتحق بالسلك بعد 2009 في الرتبة 11 بينما من التحق قبل هذا التاريخ سمي مجازا .......... رغم كونهم حاملي نفس الشهادة.....ليسانس......... أهذه جزائر العزة و الكرامة؟؟؟؟؟؟؟؟ هل 11 =13

هل سيصبح الأستاذ الابتدائي (مهندس) اعلي رتبة من الأستاذ المتوسط( مهندس) ....؟؟؟؟ هل 12 =13

- الصادق دزيري ... رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين.. مدير متوسطة

التصنيف القديم : 11 ... التصنيف الجديد : 16

- مسعود عمراوي .. الناطق الرسمي للاتحاد وهو الرئيس الفعلي .. مدير ثانوية
التصنيف القديم : 14 ... التصنيف الجديد : 17



أهذا هو العدل.....؟؟؟
أهذه هي التعديلات الجديدة التي تبنتها النقابة.....؟؟؟؟
لماذا كل هذه الرتب ......؟؟؟؟
لمذا كل هذه المسودات و الاجتماعات ....؟؟؟؟؟

كيف يمكن أن تفسروا لنا هذه التناقضات ....؟؟؟؟
لماذا يوجد أصلا فرق بين أساتذة الابتدائي و أساتذة المتوسط الحاملين جميعا لنفس الشهادة,,,,,,,, هل هي عقوبة لهم لأنهم يعملون في الطور الابتدائي,,,,,,, و لقد قرانا من بياناتكم التي طالما طالبتم فيها بتوحيد درجة حاملي نفس الشهادة بغض النضر عن الطور....رغم انه يوجد الآلاف من حملة الليسانس في الثانوي ثبتوا عن طريق مسابقة,,,او ادمجوا من دون مسابقة ولم يتلق عام تكويني

لماذا,,,,,,,,لماذا,,,,,,, لماذا ..........و في الاخير نندهش من كلام رئيس الاتحاد السيد رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين صادق دزيري ...حين قال لجريدة الحزائر,,,,,, ، أن نقابته خرجت من اللقاء راضية باستثناء بعض الملاحظات من بينها ضرورة أن يرد الحجم الساعي للطور الابتدائي بـ24 ساعة في الوثيقة، مع المطالبة بإدماج في رتبة أستاذ رئيسي في التعليم الابتدائي ''بالإضافة إلى ما ورد في المشروع'' أساتذة التعليم الابتدائي الذين يثبتون 10 سنوات خدمة فعلية بهذه الصفة

كما أكد المكلف بالاتصال على مستوى الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي، أمس في اتصال بـ"الجزائر"، أن القواعد العمالية "حقيقة متذمرة من تأخر الفصل في هذا الملف"، إلا أنه أشار "العبرة في الخواتم"،مؤكدا في ذات السياق "إذا لم تلب مطالبنا فسيكون لنا موقف...؟؟؟؟؟!!!!!" وأضاف أن القانون الحالي مجحف كثيرا في حق موظفي القطاع، مختصرا مطالب النقابة في معالجة الاختلالات "بما يضمن استقرار المنظومة التربوية"
"إذا لم تلب مطالبنا فسيكون لنا موقف...؟؟؟؟؟!!!!!"= مطالب الاساتذة .... ام مطالب المدراء
من سيكون له موقف ....؟؟؟؟........من انتم.....؟؟؟؟؟ ومع من انتم.....؟؟؟؟؟؟
و نختم بعبارة نقابية للسيد مسعود عمراوي "العبرة في الخواتم"
فهنيئا للأساتذة حاملوا لشهادات ليسانس/ مهندس بهذه الخواتيم....؟؟؟؟؟

[ENGLISH07012]

مسعود عمراوي : القانون الحالي مجحف كثيرا في حق موظفي القطاع....لكن.......؟؟؟؟
ليتأكد ،بل ليتيقن جميع الزملاء والزميلات موظفي القطاع بأننا أكثر قلقا منهم ، إن كانوا يتابعون كل جديد باهتمام بالغ فنحن نعيشه آناء الليل وأطراف النهار ،ويؤرقنا ذلك....؟؟؟؟
كما أن من مطالبنا ترقية حملة شهادة الليسانس للرتبة الأعلى بغض النظر عن التخصص كونها شهادة علمية جامعية ، ونأمل تمرير مقترحاتنا وتعديلاتنا على القانون الأساسي المعدل .
هل يستطيع السيد مسعود عمراوي تطبيق نظرية تساوي حملة الشهادات ليحل المعادلات المستحيلة التالية :
4 زملاء متحصلون على شهادة ليسانس في نفس السنة ومن نفس الجامعة لكن بعد التوظيف يجدون ما يلي:

الأول في الرتبة 11 لأنه توظف استاذ التعليم الابتدائي بعد سنة 2010 ....لكن سيبقى في 11 بعد التعديل الأخير
الثاني في الرتبة 12 لأنه توظف أستاذا لتعليم الابتدائي قبل سنة 2010 ....لكن سيرقى إلى 13 بعد التعديل الأخير
الثالث في الرتبة 12 لأنه توظف ك استاذ التعليم المتوسط ....لكن سيبقى في 12 بعد التعديل الاخير
الرابع في الرتبة 13 لأنه ادمج بلا مسابقة ولا تكوين لمدة سنة كأستاذ ثانوي ويإدماج رئاسي ....لكن سيبقى في 13 بعد التعديل الأخير

أما حاملي شهادة مهندس دولة فوضعهم كالأتي

أستاذ التعليم الابتدائي حامل لشهادة مهندس كان في الرتبة 10 ..... سيدمج في الرتبة 13
أستاذ التعليم المتوسط حامل لشهادة مهندس كان في الرتبة 12 ..... سيدمج في الرتبة 12

لمذا يصنف أستاذ التعليم الابتدائي الملتحق بالسلك بعد 2009 في الرتبة 11 بينما من التحق قبل هذا التاريخ سمي مجازا .......... رغم كونهم حاملي نفس الشهادة.....ليسانس......... أهذه جزائر العزة و الكرامة؟؟؟؟؟؟؟؟ هل 11 = 13

هل سيصبح الأستاذ الابتدائي (مهندس) اعلي رتبة من الأستاذ المتوسط( مهندس) ....؟؟؟؟ هل 12 = 13

- الصادق دزيري ... رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين.. ...مدير متوسطة

التصنيف القديم : 11 ... التصنيف الجديد : 16

-مسعود عمراوي .. الناطق الرسمي للاتحاد..... مدير ثانوية
التصنيف القديم : 14 ... التصنيف الجديد : 17



أهذا هو العدل.....؟؟؟
أهذه هي التعديلات الجديدة التي تبنتها النقابة.....؟؟؟؟
لماذا كل هذه الرتب ......؟؟؟؟
لمذا كل هذه المسودات و الاجتماعات ....؟؟؟؟؟

كيف يمكن أن تفسروا لنا هذه التناقضات ....؟؟؟؟
لماذا يوجد أصلا فرق بين أساتذة الابتدائي و أساتذة المتوسط الحاملين جميعا لنفس الشهادة,,,,,,,, هل هي عقوبة لهم لأنهم يعملون في الطور الابتدائي,,,,,,, و لقد قرانا من بياناتكم التي طالما طالبتم فيها بتوحيد درجة حاملي نفس الشهادة بغض النضر عن الطور....رغم انه يوجد الآلاف من حملة الليسانس في الثانوي ثبتوا عن طريق مسابقة,,,او ادمجوا من دون مسابقة ولم يتلق عام تكويني

لماذا,,,,,,,,لماذا,,,,,,, لماذا ..........و في الاخير نندهش من كلام رئيس الاتحاد حين قال لجريدة الحزائر,,,,,, صادق دزيري ... أن نقابته خرجت من اللقاء راضية باستثناء بعض الملاحظات من بينها ضرورة أن يرد الحجم الساعي للطور الابتدائي بـ24 ساعة في الوثيقة، مع المطالبة بإدماج في رتبة أستاذ رئيسي في التعليم الابتدائي ''بالإضافة إلى ما ورد في المشروع'' أساتذة التعليم الابتدائي الذين يثبتون 10 سنوات خدمة فعلية بهذه الصفة

كما أكد المكلف بالاتصال على مستوى الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي، أمس في اتصال بـ"الجزائر"، أن القواعد العمالية "حقيقة متذمرة من تأخر الفصل في هذا الملف"، إلا أنه أشار "العبرة في الخواتم"،مؤكدا في ذات السياق "إذا لم تلب مطالبنا فسيكون لنا موقف...؟؟؟؟؟!!!!!" وأضاف أن القانون الحالي مجحف كثيرا في حق موظفي القطاع، مختصرا مطالب النقابة في معالجة الاختلالات "بما يضمن استقرار المنظومة التربوية"
"إذا لم تلب مطالبنا فسيكون لنا موقف...؟؟؟؟؟!!!!!"= مطالب الاساتذة .... ام مطالب المدراء
من سيكون له موقف ....؟؟؟؟........من انتم.....؟؟؟؟؟ ومع من انتم.....؟؟؟؟؟؟
و نختم بعبارة نقابية للسيد مسعود عمراوي "العبرة في الخواتم"
فهنيئا للأساتذة حاملوا لشهادات ليسانس/ مهندس بهذه الخواتيم....؟؟؟؟؟

[أبوعبد الحكيم]

إذا لم تلب مطالبنا فسيكون لنا موقف...؟؟؟؟؟!!!!!"
إذا لم تلب مطالبنا فسيكون لنا موقف...؟؟؟؟؟!!!!!"
إذا لم تلب مطالبنا فسيكون لنا موقف...؟؟؟؟؟!!!!!"
إذا لم تلب مطالبنا فسيكون لنا موقف...؟؟؟؟؟!!!!!"
إذا لم تلب مطالبنا فسيكون لنا موقف...؟؟؟؟؟!!!!!"
"العبرة في الخواتم"فالخاتم يوضع في الإصبع
أضنها
"العبرة بالخواتيم" صوبوني إذا كنت مخطئا

[nadineisraa]

سامحني راك تعوعش في غير وقتك لايوجد اذل من اساتذة ال......لااريد ان اكمل الحقيقة المرة انتفضوا

[simoa1084]

سبو و اشتمو بعضكم بعض هذا ما بقي لنا اتقوا الله يا إخواني اتقو الله

[m0urad]

في دراسة جديدة لميدان العمل في الجزائر اتضخ ان المعلم الجزائري موظف كسول يبحث دائما عن الراتب و العطلة يفكرون ببطونهم و جيوبهم و من اهم مظاهر التقاعس و الانانية المفرطة::
-1- يعتبر كل مدير سارق للمطعم لان المعلم يطمع دائما في وجبة من حق التلاميذ فقط.
-2-يعتبر كل المفتشين ليسوا اهلا لمهنتهم لان المفتش يكتشف عيبه و تقاعسه دائما.
-3- يمقت المدير لانه يلزمه بالعمل وفق حجم ساعي حسب النظام التربوي.
انها الحقيقة المؤسفة لمعلمي الجزائر للاسف و كلكم تعرفونها و لكنكم تتناسونها .